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STSG

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by

Paulina Ruiz

on 23 October 2013

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Transcript of STSG

STSG
STSG
Aplicación
Subprueba Receptiva
Facultad de ciencias de la salud
Carrera de Fonoaudiología
STSG
Test exploratorio de la gramática española

Docente: Flga. Ingrid Spuler
Alumnas: Karina Lizama / Paulina Ruiz
Centro de práctica: Jardín Infantil Aillan Marillan

Miércoles 23 de octubre 2013
El desempeño de los niños constituye un indicador relevante de su desarrollo lingüístico.
la evaluación de este aspecto es especialmente importante en aquellos niños con posible trastorno del lenguaje.
La prueba consta de una subprueba receptiva y una subprueba expresiva, además de un manual, una hoja de registro de respuestas y un set de 48 láminas.
El STSG es una evaluación de desarrollo gramatical de niños de habla hispana entre 3 años y 6 años 11 meses
Consta de 2 subpruebas: una comprensiva y otra expresiva y cada una evalúa 23 elementos sintácticos.
Generalidades
La aplicación es sencilla y sus resultados pueden ser cotejados con normas para ubicar a un alumno según su rendimiento.
Su aplicación es de forma individual y se deben decir las oraciones con claridad y un poco mas lento que la conversación normal.
Las oraciones se pueden repetir con un máximo de 3 veces, si es que se considera necesario.
Subprueba Expresiva
Estos elementos o se presentan en 23 pares de oraciones.
Estos pares solo varían en el elemento sintáctico evaluado.
Ejemplo:
Ítem nº8 (subprueba expresiva)
El niño se vistió *
El niño se viste
El asterisco a la derecha de una oración que componen cada pareja indica que esa es la primera oración que se le pregunta al niño.
Subprueba receptiva
Subprueba expresiva
Reconocimiento de láminas
Repetición de oraciones
Cada lámina consta de 4 dibujos, dos de los cuales actúan como distractores.
La lámina contiene solamente dos dibujos para cada ítem (no hay distractores)
Se inicia la subprueba con las oraciones de la página de demostración (A), utilizando las siguientes oraciones:
El niño está comiendo
La niña está comiendo
Las instrucciones específicas dadas al niño son: "Te voy a hablar de éstos dibujos". Míralos todos. Espera hasta que termine de hablar (se le muestra la primera página sin indicar el dibujo por el que se le pregunta). "El niño está sentado" (el niño señala). Ahora muéstrame "El niño no está sentado" (el niño señala). Se continúa la subprueba receptiva utilizando el mismo procedimiento en todos los items
En la subprueba expresiva, el examinador dice las dos oraciones y luego, señalando el dibujo que representa a la oración con asteríscos, le pide al niño reproducir la oración correspondiente. Enseguida se le pregunta por la segunda oración del ítem y así se continúa con toda la subprueba expresiva
Se inicia la subprueba con las oraciones de la página de demostración (B), utilizando las oraciones:
El niño está tomando leche
La niña está tomando leche
Criterios de corrección
Subprueba Receptiva
Cada ítem puede ser calificado con dos puntos, uno por cada respuesta correcta.
Se otorgan dos puntos si el niño responde correctamente a ambas oraciones.
Un solo punto si cumple la tarea de una de las dos oraciones
Ninguna si falla en ambas oraciones
Puntaje máximo por subprueba e de 46 puntos
Subprueba Expresiva
Señalar el dibujo equivocado es un error.
Si un niño persiste en indicar el dibujo que se encuentra en el mismo cuadrante de cada página, se deben explicar las instrucciones de nuevo, para estar seguro que ha comprendido la naturaleza de la tarea.
Se considera error cuando el niño:
Al repetir la oración, se equivoca en cualquier elemento gramatical de la oración modelo.
Cuando cambia la estructura examinada en ella.
Las variaciones que no cambian el significado de la oración modelo o que no afecten la gramaticalidad son evaluadas como correctas.
Interpretación de resultados
Los puntajes obtenidos por un niño en cada subprueba se pueden cotejar con el puntaje promedio y su respectiva desviación estándar según el rango de edad. Como veremos a continuación:
Expresivo
Receptivo
Edad
D.S
X
D.S
X
3 - 3.11
6,6
14,5
5.1
29,0
4 - 4.11
6.7
20,6
3,9
32,4
5 - 5.11
6 - 6.11
5,2
29,3
6,3
34,4
4,0
3,7
37,6
40,3
D.S = Pje obtenido - x tramo / D.S del tramo
Percentiles
Proporcionan información más fina para comprar los rendimientos del niño con los de su grupo etario.
Los niños con puntuaciones equivalentes o más bajos que la 2da DS, o bajo el percentil 10 presentan un desempeño gramatical deficitario.
Los niños con puntaje sobre el percentil 25 están calificados dentro del rango de desarrollo gramatical normal.
Los niños cuyos puntajes se encuentran entre el percentil 10 y 25 se podrían clasificar como normales bajos o lentos en el desarrollo gramatical.
Conclusión
El STSG es un test que permite detectar con rapidez a los niños que presentan alteraciones gruesas en la sintaxis del español. Así, los datos obtenidos en esta prueba, representan sólo una aproximación que debe ser necesariamente complementada con una evaluación adicional, que permita un diagnóstico más específico.
Bibliografía
Manual de instrucciones STSG
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