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ASEd - 2017 [apresentação]

Roteiro para apresentação da disciplina, PPGE-UNIUBE
by

Fernanda T. Márques

on 28 April 2017

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Transcript of ASEd - 2017 [apresentação]

Antropologia e Sociologia da Educação
Principais obras
ementa
metodologia
Do 1º ao sexto encontro:


Sociologia, Antropologia e Educação: diálogos com os Clássicos
Negação da hipótese da “degeneração racial”
(MALINOWSKI, B. Uma Teoria Científica da Cultura, 1922, p.43)
“O todo global consistente de implementos e bens de consumo, de cartas constitucionais para os vários agrupamentos sociais, de idéias e ofícios humanos, de crenças e costumes”
Conceituando Cultura:
do intangível e comportamental ao tangível
Profa. Dra. Fernanda Telles Márques
objetivos
Do sétimo ao décimo encontro:



Questões de Antropologia e Sociologia da Educação, hoje
programa
avaliação

(a) Exercício de auto-avaliação: 10%;
(b) apresentação de Seminário, com encaminhamento de roteiro da discussão: 40%;
(c) produção textual individual ou em duplas
*
, elaborada conforme diretrizes especificadas no
Plano da Disciplina
: 50%.
O diálogo teórico entre Antropologia, Sociologia e Educação objetiva favorecer a compreensão do fenômeno educativo em suas múltiplas relações com a cultura e a realidade social. A disciplina introduz reflexões sobre a educação, representativas dos autores clássicos do pensamento sociológico ocidental. Apresenta abordagens antropológicas clássicas da educação e discute os principais conceitos antropológicos e sociológicos referidos a diferentes espaços de ação da prática educativa, nos quais se dá a articulação entre sociedade, cultura e educação.
1. Conhecer abordagens sociológicas e antropológicas, clássicas e contemporâneas, do fenômeno educativo.

2. Refletir sobre a escola e o ambiente social e político em que ela se insere, enquanto campos de sociabilidade e de des/encontro cultural.






1. Sociologia, Antropologia e Educação: diálogos com os clássicos.

2. Questões de Antropologia e Sociologia da Educação, hoje.

Eixos Temáticos
Seminários e discussões ancorados nas Ciências Sociais, propostos a partir dos interesses de pesquisa dos Pós-graduandos, em convergência com a linha de
Processos Educacionais e seus Fundamentos

preleções dialogadas
apresentação de Seminários sobre temas convergentes da atualidade
Eixo 1:
Eixo 2:
24/05
31/05
07/06
21/06
22/03:
Apresentação da disciplina. Contextualização histórica do surgimento da Sociologia. Bases da Sociologia Positiva.
29/03
: Concepções sociológicas clássicas: contextualização e fundamentos da Sociologia Positiva; Educação e princípio da Integração
05/04
: Concepções sociológicas clássicas: contextualização e fundamentos da Sociologia Compreensiva; Educação e princípio da Coesão
26/04
: Concepções sociológicas clássicas: contextualização e fundamentos da Sociologia Crítica; Educação e princípio da Contradição
03/05
: Introdução ao pensamento antropológico. De proto-antropologia a Antropologia como ciência: a produção social do Eu/Nós e do Outro/Eles
17/05
: O estudo do particular e do universal. Antropologia e Educação.
2017
*
apenas para
alunos especiais
(sem Projeto aprovado) ou que até o término da disciplina ainda não tenham
delimitado suas intenções de pesquisa
o número de encontros reservados aos Seminários poderá variar conforme a quantidade de alunos matriculados na disciplina
*
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