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ASEd - 2017 [apresentação]

Roteiro para apresentação da disciplina, PPGE-UNIUBE
by

Fernanda T. Márques

on 19 March 2018

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Transcript of ASEd - 2017 [apresentação]

Antropologia e Sociologia da Educação
Principais obras
ementa
metodologia
Do 1º ao sétimo encontro:


Sociologia, Antropologia e Educação: diálogos com os Clássicos
Negação da hipótese da “degeneração racial”
(MALINOWSKI, B. Uma Teoria Científica da Cultura, 1922, p.43)
“O todo global consistente de implementos e bens de consumo, de cartas constitucionais para os vários agrupamentos sociais, de idéias e ofícios humanos, de crenças e costumes”
Conceituando Cultura:
do intangível e comportamental ao tangível
Docente resp.: Profa. Dra. Fernanda Telles Márques
objetivos
Do oitavo ao décimo encontro:



Questões de Antropologia e Sociologia da Educação, hoje
programa
avaliação

a)
Memórias
- sínteses (de 600 a 800 palavras) das principais ideias e conceitos abordados no encontro anterior: 20 pontos. Cada memória, valorada em 2 pontos, deverá ser entregue entregue e/ou encaminhada por email até a data do encontro subsequênte.
b)
Seminário
- apresentação de Seminário em pequenos grupos, com encaminhamento prévio de roteiro da discussão: 35 pontos.
c)
Produção textual individual
- elaboração de
paper
sobre temática concernente à disciplina. O texto deverá ter entre 3500 e 4000 palavras (sem contar referências), e nele deverão ser utilizadas, no mínimo, duas das leituras recomendadas no Eixo 1 e uma indicada para o Eixo 2: 45 pontos
O diálogo teórico entre Antropologia, Sociologia e Educação objetiva favorecer a compreensão do fenômeno educativo em suas múltiplas relações com a cultura e a realidade social. A disciplina introduz reflexões sobre a educação, representativas dos autores clássicos do pensamento sociológico ocidental. Apresenta abordagens antropológicas clássicas da educação e discute os principais conceitos antropológicos e sociológicos referidos a diferentes espaços de ação da prática educativa, nos quais se dá a articulação entre sociedade, cultura e educação.
1. Conhecer abordagens sociológicas e antropológicas, clássicas e contemporâneas, do fenômeno educativo.

2. Refletir sobre a escola e o ambiente social e político em que ela se insere, enquanto campos de sociabilidade e de des/encontro cultural.






1. Sociologia, Antropologia e Educação: diálogos com os clássicos.

2. Questões de Antropologia e Sociologia da Educação, hoje.

Eixos Temáticos
Seminários e discussões ancorados nas Ciências Sociais, propostos a partir dos interesses de pesquisa dos Pós-graduandos, em convergência com a linha de
Processos Educacionais e seus Fundamentos

preleções dialogadas
apresentação de Seminários sobre temas convergentes da atualidade
Eixo 1:
Eixo 2:
07/06
14/06
21/06
22/03:
Apresentação da disciplina. Contextualização histórica do surgimento da Sociologia. Bases da Sociologia Positiva.
05/04:
Da Sociologia positiva à educação segundo o princípio da integração.
12/04:
Da Sociologia compreensiva à educação segundo o princípio da coesão.
19/04:
Da Sociologia crítica à educação segundo o princípio da contradição.
10/05:
Introdução ao pensamento antropológico. Das perspectivas evolucionistas às particularistas.
17/05:
A educação na escola Cultura e Personalidade.
14/06:
Antropologia e Educação. Etnografia e/na Educação escolar
2017
Obs. o número de encontros reservados aos Seminários poderá ser alterado conforme a quantidade de alunos matriculados na disciplina

Colaboração: Prof. Dr. Tiago Zanquêta de Souza
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