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Rencontre de parents

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by

Annie Boutin

on 8 September 2016

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Transcript of Rencontre de parents

Rencontre de parents - 8 septembre à 19h00
GROUPE 501 - Annie Boutin
Méthodes pédagogiques

Bachelière en 2009 en enseignement primaire et éducation préscolaire

J'en suis à ma 8e année d'enseignement:
Pendant 2 ans, j'ai fait de la suppléance et quelques petits contrats.
Je suis à l'école de l'Arc-en-ciel depuis sept. 2012
J'ai déjà enseigné en 3e année, en 4e année et en 5e année.

Mes valeurs
Projet école RAI (Réponse à l'intervention)
Favorise la lecture et la réussite scolaire
3 portraits de classe dans l'année en lecture et en écriture (septembre, janvier et mars)
Vise à cibler les besoins du groupe en intervenant sur les principales difficultés rencontrées.
Intensification en sous-groupe et en orthopédagogie.
Les évaluations qui sont à signer sont remises dans le cartable de votre enfant.
Fonctionnement de la classe
La pyramide des bons coups
Code de vie de l'école
Code de vie dans l'agenda de l'élève
Système de cascades avec des activités privilèges
Signature des cascades obtenues
Cascades:
Violence et intimidation
Respect des autres et du matériel
Santé et sécurité
Devoirs et signatures
Retards (3 retards = 1 retenue)
Activités:
Séparées en 3 blocs (A, B et C)
3 fois dans l'année
Fonctionnement des devoirs
et des leçons
Les jeux électroniques sont acceptés les vendredis à condition que TOUTES les traces d'étude (travaux) et les signatures soient faites et que l'enfant soit dans le 2e niveau des couleurs de l'autonomie. Cependant,
l'école n'est PAS RESPONSABLE des vols, des pertes ou des bris
de matériel électronique.
Récupération
Période de 25 minutes sur l'heure du midi (selon les besoins des élèves)
Possibilité de récupération après l'école
Possibilité de travaux ou d'évaluations à terminer le midi ou à la récréation.
Sorties éducatives
9 décembre 2014
en après-midi:
Sortie
théâtre
à la Maison des Arts de Laval
6 février 2015
(toute la journée)
Journée d'hiver au
camp Boute-en-Train
à Chertsey
Possiblement une autre sortie vers la fin de l'année.
Date à déterminer
Coûts:
À déterminer éventuellement.
Campagne de financement (vente de pizzas) qui aidera à payer une partie des coûts reliés aux activités.
Il se peut que certaines activités soient annulées si nous n'avons pas les fonds nécessaires.

Collation
Les élèves mangent leur collation quand ils le veulent (en avant-midi) tout en continuant de travailler.
On privilégie les collations santé pas trop sucrées (fruits, légumes, produits laitiers...)

Attention: Pop corn interdit. Allergie à l'école (à l'odeur)
Bouteille d'eau réutilisable acceptée.
Remplissage aux moments opportuns.
Bouteille en plastique acceptée, mais si cela devient une source de distraction (fait du bruit une fois la bouteille vide), je la jette...
Communication parents-enseignante
Messages dans l'agenda

Courriel:
anboutin@cslaval.qc.ca
J'espère que votre enfant passera une belle année en ma compagnie.
Des questions ???
Signature du code de vie
Autres évaluations:
Évaluations mensuelles et d'étape en lien avec Zig Zag et Tam Tam
Afin d'évaluer convenablement votre enfant, je me base aussi sur mes observations faites en classe.
Système de points quotidiens selon les bons comportements
Échange de points contre certains privilèges.


Les leçons sont primordiales
pour la réussite scolaire de votre enfant. De plus, elles favorisent l'autonomie. Donc, il est essentiel d'y consacrer du temps sérieux. En moyenne, il faut prévoir
20 minutes par jour
.
Pour être efficaces, les leçons doivent être
réparties sur plusieurs soirs
et on doit réviser vers la fin de la semaine.
Les couleurs de l'autonomie
6 niveaux d'autonomie + privilèges associés
Privilège de classe (CINÉ)

Mes attentes
Collaboration
parents - enseignante = travail d'équipe
Confiance
mutuelle
Communication
(agenda, courriel, téléphone)
Suivi à la maison
(signatures, leçons, travaux, agenda - code de vie)
Faire de l'école une priorité
Éviter

les absences et les retards
. Il est difficile de rattraper en temps accéléré.
Selon la politique de l'école, on ne fournit aucun travail à un élève qui s'absente pour un voyage. À son retour, il devra s'informer de ce qu'il a manqué auprès d'un pair. De plus, aucune évaluation ne peut être reprise dû à un voyage.

La 5e année en bref
On amorce les nouveaux apprentissages en 5e année et on consolide en 6e année.

* Année chargée au plan des nouveaux apprentissages. Pour certains, la marche est haute entre la 4e et la 5e année.

Principaux nouveaux apprentissages
Triangles, cercle, mesure d'angles
Priorité des opérations
Nouvelles classes de mots (adverbe, préposition, conjonction)
16 nouveaux verbes à l'étude (temps)
Participe passé
On approfondit entre autres...
Les opérations sur les nombres (jusqu'à 1 000 000)
Les fractions
l'aire et le volume
Les accords (verbe + GN)

Il faut lire et écrire à tous les jours.
Courte présentation
Évaluations
Principalement en lien avec le matériel pédagogique (Arobas, Décimale, Escales)
Les évaluations sont habituellement planifiées le matin. (attention aux retards)


Les dates d'examen sont toujours inscrites dans l'agenda, de même que les pages à l'étude.
À 150 points (max. 4 points par jour) = Après-midi cinéma
Les leçons
Il est TRÈS importants de varier les stratégies d'étude.
Stratégies et traces d'étude

Chaque semaine:
2 traces d'étude pour les mots de vocabulaire (avec preuves à l'appui)
1 trace d'étude pour les verbes
Une feuille à remplir pour l'étude des tables de multiplications
Analyses de phrase
Cette année, les traces d'étude se feront à la maison.
La lecture...
Lors des routines en classe, quelques minutes peuvent être consacrées aux traces d'étude si l'élève désire les utiliser.
Plusieurs études le démontrent: les bons lecteurs réussissent plus facilement dans toutes les autres matières (c'est encore plus vrai au secondaire).

Alors, l'élève doit lire
au moins 15 minutes
consécutives par jour. C'est essentiel pour sa réussite scolaire.
Il est important de varier ses lectures (romans, BD, textes informatifs, journaux, revues, modes d'emploi... etc)
Certaines lectures de romans seront imposées au courant de l'année (avec un échéancier et des tâches de lecture)
Les devoirs et les travaux
Cette année, il y aura peu de devoirs pour permettre aux traces d'étude d'être faites avec SÉRIEUX. Lorsqu'il y en a, c'est
à remettre le vendredi
(ou dernière journée de la semaine).

Quelque fois, certains projets devront être terminés à la maison (communication orale, projet de recherche et d'art...)

De plus, quelques travaux non-terminés en classe (principalement par perte de temps) devront être terminés à la maison.
Le contrôle de leçons
*Le contrôle a lieu chaque vendredi
(ou la dernière journée de la semaine)

Il y aura différentes formes de dictées (de mots, trouées, de phrases)
Le plus souvent possible, le contrôle est corrigé collectivement.
Le lundi, il y aura une période d'auto-correction en classe pour que l'élève puisse corriger ses erreurs (au lieu que cela soit fait la maison). Par contre, il devra faire signer son contrôle chaque semaine par un parent.
La feuille de l'agenda sera mise sur le site Internet de l'école.

Sorties
Possiblement une sortie au
théâtre
(Maison des arts de Laval)
Un voyage à
Ottawa
(une journée)
Toutes les sorties doivent avoir un intérêt favorable à 80% (minimum) de la part des parents.
Aucune date n'est fixée pour le moment.
La dernière journée de la semaine, une période privilège d'environ 30 minutes est mise à l'horaire à la fin de la journée.
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