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Joomla vs. Moodle

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Fabián P. Bertocchi

on 14 February 2013

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Transcript of Joomla vs. Moodle

¿Qué es Joomla? Características -Mejoras en el rendimiento web. -Versiones imprimibles de página. -Flash con noticias. -Blogs, foros, encuestas, calendarios. -Búsqueda en el sitio web e internacionalización
del lenguaje. Joomla es un sistema de gestión de contenidos que puede ser utilizado
independientemente.
Entre sus principales virtudes está la de permitir integrar, añadir o editar
el contenido de un sitio web de manera sencilla.
Es un código abierto programado mayoritariamente en PHP bajo
una licencia GPL. Este administrador de contenidos puede trabajar en
redes locales dígase intranet o internet y requiere de una base de datos
creada con un gestor MySQL, así como de un servidor HTTP Apache. Sabias que... Su nombre es una pronunciación fonética para anglófonos de la palabra swahili yumla, que significa "todos juntos" o "como un todo". Se escogió como una reflexión del compromiso del grupo de desarrolladores y la comunidad del proyecto. Menu Joomla: El menu Joomla se compone de estos diversos
componentes. Publicación de Contenidos que puedes organizar por Categorías y Secciones, te permite crear tantas páginas como necesites y editarlas con un editor como si estuvieses trabajando en tu procesador de texto.
Podrás definir tantos menús y submenús como necesites.
Administración de imágenes y ficheros, podrás subir a tu Joomla tantas imágenes y ficheros como necesites.
Administración de usuarios para crear contenidos específicos u accesos a determinadas partes de tu web solo para usuarios registrados.
Encuestas que podrás definir y mostrar en tu web para que los usuarios voten y tengas estadísticas.
Diseño basado en plantillas que podrás modificar si lo necesitas para adaptarlas a tus necesidades.
Creación de módulos adicionales para poder colocar contenidos en determinadas partes de tu web.
Sindicación de noticias para poder publicar tus contenidos RSS automáticamente.
Gestión de Banners que te permitirán tener publicidad en tu web.
Instalación de Componentes adicionales que te permitirán hacer crecer Joomla según tus necesidades. BACKED FRONTEND Versiones 1.0 2005-09-16 Version Fecha lanzamiento 1.5 (LTS) 2008-01-22 1.6 2011-01-10 1.7 2011-07-19 2.5 (LTS) 2012-01-24 La ultima version es la unica
con soporte tecnico. Extensiones Una de las mayores potencialidades que tiene este CMS es la gran cantidad de extensiones existentes programadas por su comunidad de usuarios que aumentan las posibilidades de Joomla con nuevas características y que se integran fácilmente en él. Algunas de ellas son:
-Generadores de formularios dinámicos.
-Directorios de empresas u organizaciones.
-Gestores de documentos.
-Galerías de imágenes multimedia.
-Motores de comercio y venta electrónica.
-Software de foros y chats.
-Calendarios.
-Software para blogs.
-Herramientas de registro de datos.
-Servicios de suscripción A su vez estas extensiones se agrupan en: -componentes: mini-aplicación que trabaja en el cuerpo principal de la página.
-modulos: presenta bloques pequeños de HTML en cualquier página.
-plantillas: es es estilo visual de la pagina, colores, formas... Se pueden crear o comprar via internet.
-plugins: pequeños programas que permiten integrar otros contenidos o complementos. Gestion de usuarios Jommla Dos categorías: Invitados Usuarios Registrados Usuarios del Sitio (Front-end):
Registrado (Registered), Autor (Autor), Editor (Editor) y Supervisor (Publisher). Usuarios del Administrador (Back-end):
Manager, Administrador, Super-administrador. ¿Qué es moodle? Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos,
de distribución libre, que ayuda a los educadores a
crear comunidades de aprendizaje en línea. ALGO DE HISTORIA Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. ORIGENES DE MOODLE La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es un término anglosajón. SERVIDOR En términos de arquitectura, Moodle es una aplicación web que se ejecuta sin modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayoría de proveedores de alojamiento web.
En cuanto al servidor web corre principalmente en Apache o IIS. No esta completamente probado o soportado pero debería funcionar en los siguientes: lightttpd, nginx, cherokee, zeus and LiteSpeed. La versión mínima de PHP soportada en la versión de Moodle 2.2 es PHP 5.3.2.
Los datos se almacenan en una base de datos SQL. Los sistemas de gestión de bases de datos soportados son: MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, SQLite. 2
Su instalación del servidor no es muy diferente a la de otros sistemas de gestión de contenido conocidos hasta el momento. Se debe tener en cuenta la forma en que se desea realizar la instalación: si es de forma integrada (m) o distribuida (servidor de aplicaciones y de base de datos en servidores físicos diferentes). CARACTERÍSTICAS GENERALES -Promueve una pedagogía constructivista social.
-Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial.
-Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
-La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos.
-Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. ADMINISTRACIÓN
DEL SITIO -Administración general por un usuario administrador, definido durante la instalación.
-Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores del sitio, la tipografía, la presentación, la distribución, etc.
-Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en Moodle.
-Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor integrado.
-El código está escrito en PHP bajo GNU GPL versión 3. ADMINISTRACIÓN
DE USUARIOS Las características principales incluyen:

Método estándar de alta por correo electrónico: los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.
Método LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor LDAP. El administrador puede especificar qué campos usar.
IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se verifican contra un servidor de correo o de noticias (news). Soporta los certificados SSL y TLS.
Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga una tabla con al menos dos campos puede usarse como fuente externa de autenticación.
Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. Con una cuenta de administrador que controla la creación de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos.
Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a través del correo electrónico personal, etc. Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, aunque también existe una forma automática de dar de baja a los estudiantes que permanezcan inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido por el administrador).
Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.). También cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, y otros. ADMINISTRACIÓN
DE CURSOS El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates.
En general Moodle ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas. En la página principal del curso se pueden presentar los cambios ocurridos desde la última vez que el usuario entró en el curso, lo que ayuda a crear una sensación de comunidad.
La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML WYSIWYG integrado.
Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo). Además, se dispone de informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, incluyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página.
Pueden enviarse por correo electrónico copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto. Modulos principales Modulos de Tarea -Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar.
-Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.
-Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso.
-Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario.
-Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.
-El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación. Módulo de consulta Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).

-El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué.
-Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los resultados. Módulo diario Los diarios constituyen información privada entre el estudiante y el profesor.

-Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta.
-La clase entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, por cada entrada particular de diario.
-Los comentarios del profesor se adjuntan a la página de entrada del diario y se envía por correo la notificación. Módulo foro Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.

-Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
-Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero.
-El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.
-El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).
-El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros. Módulo cuestionario -Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
-Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio.
-Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas.
-Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles.
-El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios
-Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos.
-Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.
-Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.
-Las preguntas pueden tener diferentes métricas y tipos de captura. Módulo recurso -Admite la presentación de un importante número de contenido digital, Word, Powerpoint, Excel, Flash, vídeo, sonidos, etc.
-Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML).
-Pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos. Módulo encuesta -Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea.
-Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel o como archivo de texto CSV.
-La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas sólo parcialmente.
-A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase. Módulo wiki El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento.
Todos los alumnos podrán modificar el contenido incluido por el resto de compañeros.
De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podrá consultar todos los wikis. Ventajas
y
Desventajas Una de las características más atractivas de Moodle, que también aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.

Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad y dando la dirección respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta: http://moodle.org/. Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación. son sencillamente usuarios de Joomla! que han navegado hasta encontrar su sitio web. Dependiendo de cómo el administrador ha configurado el sitio, los invitados podrán navegar libremente por todo el contenido o tener restringido el acceso a cierto tipo de contenidos, reservados para usuarios registrados.
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