Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

PRACTICA 1

No description
by

lizeth Mdz.

on 22 February 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of PRACTICA 1

Equipo 4
Integrantes:
De Santiago Ramírez Silvia Patricia
Hernández Hernández Ana Karen
Mendoza Barrón Luis Joel
Mendoza Trejo Lizeth Ailet
Miranda Juarez Carlos Noé

Reporte 1
¿VEMOS U OBSERVAMOS? ¿SUPONEMOS O ANALIZAMOS?
PRACTICA 1
Física
Ver
Observar
Mirar
Suponer
Deducir
Analizar
Fenómeno Física
Cambio Físico
Importancia de la Física
Método Científico.
ANTECEDENTES:
¿Qué es la física?
Es el término que empleamos para referirnos al sentido de la vista que disponemos los seres humanos y los animales, en tanto, se trata, junto al del gusto, el oído, el olfato y el tacto, de una de las disposiciones sensoriales más destacadas que ostentamos .
¿Qué es ver?
La física es la ciencia que estudia el comportamiento y las relaciones entre la materia, la energía, el espacio y el tiempo, podemos decir que la física investiga los fenómenos que ocurren en la naturaleza y en el universo con el objeto de establecer leyes matemáticas que puedan predecir su comportamiento.
¿Qué es observar?
¿Qué es mirar?
¿Qué es suponer?
Se denomina observar al acto de mantener la atención puesta en un determinado objeto o fenómeno.
La acción de dirigir nuestra vista, mirada hacia un punto, objeto o lugar en concreto.


Admitir como cierto. Fingir una cosa. Conjetura a través de los indicios poseídos. Implicar.(del latín suppónere)
Deducir: Derivar de un principio o ley general a un caso particular. Sacar consecuencias. (del latín dedúcere)
¿Que es deducir?
¿Qué es analizar?
Analizar: Examinar las partes de algo, por ejemplo un libro, una sustancia química o una canción. (es derivado de análisis, el cual proviene del griego análysis)
¿Qué es fenómeno físico?
Fenómeno físico: ES TODO CAMBIO QUE SUFRE LA MATERIA SIN ALTERAR SU ESTRUCTURA INTERNA (RAUL RICARDO FLORES CRUZ)
Cambio Físico:
Cambio físico:transformación de la materia que se caracteriza por no presentar una variación en lo que respecta a la naturaleza de la misma.
Método Científico
Los primeros enunciados de lo que sería el método científico provienen de Aristóteles, éste se fue desarrollando a los largos de los siglos y, en el siglo XVII, Francis Bacon contribuyó al aplicar la matemática al estudio de cualquier ciencia, añadiendo meticulosidad y resultados comprobables.
Rene Descartes, también en el siglo XVII, realizó importantes contribuciones por el lado de la filosofía y estableció el marco de lo que es hoy el método científico, que buscaba entregar una evidencia indudable dentro de los resultados de un estudio, mediante la utilización de las dudas.proviene del griego methodos (“camino” o “vía”) y hace referencia al medio que se utiliza para llegar a una cierta meta.se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo.

Pasos del Método Científico
1. Observación

Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno,…- que despierta curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del método y de ella depende en buena medida el éxito del proceso.
Hipótesis

Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad. Puede haber varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y éstas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidas a experimentos posteriores para confirmar su veracidad.

Experimentación

Esta fase del método científico consiste en probar -experimentar- para verificar la validez de las hipótesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad.

Teoría

Se hacen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas.

Ley:

Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentación.

Materiales:

 1 moneda de $5.00.
 1 moneda de $10.00.
 1 termómetro.
 1 reloj o cronómetro.
 1 vaso de precipitados de 250ml.
 1 tripié o soporte universal.
 1 mechero de Bunsen, plato caliente o parrilla.
 Aro y malla con asbesto.
 Agua.
Objetivo:
Comprende la importancia y razón de ser de la Física.
 Observa algunos fenómenos naturales y los describe.
 Analiza los fenómenos observados.
Procedimiento:
PASO 1:
Observa detenidamente cada una de las palmas de tus manos y estudia sus características. Dibuja las líneas que observaste y registra tus observaciones, en la tabla 1.
PASO 2:
Vierte 50mL de agua en el vaso de precipitados y enciende el mechero. Observa lo que sucede desde que inicia el calentamiento, hasta que hierve, toma la temperatura a intervalos de 20s. Deja hervir durante 2 min. Registra tus observaciones en la tabla 2.
PASO: 3
Toma las monedas y estudia sus características. Registra tus observaciones en la tabla 3.
RESULTADOS:
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
BIBLIOGRAFIA:
www.definicionabc.com
definicion.mx/observar/
http://www.saberia.com/2009/11/cuales-son-los-pasos-del-metodo-cientifico/
Documento PDF "unidad_de_conocimiento_física_décimo.1", BAJADO DE INTERNET.
Importancia de la física
La Física es una de las ciencias naturales que más ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible encontrar en muchos casos, una explicación clara y útil a los fenómenos que se presentan en nuestra vida diaria.

La palabra física proviene del vocablo griego physiké cuyo significado es naturaleza.

Es la Ciencia que se encarga de estudiar los fenómenos naturales, en los cuales no hay cambios en la composición de la materia.
La Física ha experimentado un gran desarrollo gracias al esfuerzo de notables científicos e investigadores, quienes al inventar y perfeccionar instrumentos, aparatos y equipos han logrado que el hombre agudice sus sentidos al detectar, observar y analizar fenómenos.
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
INSTRUCCIÓN: Responde las siguientes preguntas:

El reloj checador de muchos trabajos es a través del registro de la huella del dedo índice de la mano derecha.
Explica por qué:
Creemos que las huellas digitales se toman de los dedos índices porque a diferencia de los pulgares son menos propensos a sufrir heridas que dejen cicatriz y perjudiquen la identificación.
El propósito del uso correcto de estos dispositivos es reducir las tasas de falsa aceptación y de falso rechazo.



Hay un dicho que dice: “Te conozco muy bien, casi como la palma de mi mano”. Según tu práctica, ¿estarías de acuerdo con él? Explica.
Para nosotros es algo subjetivo porque cada quien lo toma de acuerdo a su forma de pensar y de interpretar la situación. Sin embargo creemos que cada quien sabe lo que tiene y de ahí uno percibe que tanto se conoce o se ha tomado el tiempo de reflexionar sobre como es. Y pues consideramos que cuando se expresa lo anterior es porque realmente se conoce la persona que lo dice, porque a veces no somos capaces de reconocer lo que es nuestro.

¿Las monedas que utilizaste en qué son diferentes? Explica, al menos tres razones, por las que son diseñadas y fabricadas con tantas diferencias.
DIFERENCIAS:
¿Cuál fue la contribución de Isaac Newton al diseño de las monedas de $10.00?
R:
Es el responsable de la llamada "Gran Reacuñación" y azote implacable de falsificadores de moneda.
Newton decidió supervisar personalmente la reacuñación, a pesar de que esta no era una obligación del director. Cuando Newton llegó, debido a la supervisión de Thomas Neale, el intendente, la reacuñación no progresaba, lo cual junto al derroche de la guerra estaba llevando al gobierno al borde de la quiebra. Este era el momento en donde era necesario un hombre inteligente como lo fue Newton.

Describe lo sucedido con el agua durante el calentamiento, hasta llegar a hervir.
R:
Al inicio pudimos notar que presentaba una temperatura de 15 grados, la cual iba aumentando con forme pasa el tiempo, se nos hizo fácil detectar el momento en que el agua empezaba ha hervir, es decir que cuando estaba a punto de llegar a 70 grados empezaba a evaporarse poco a poco, y el agua presentaba movimiento con burbujas, que nos indicaban que estaba cerca de llegar al punto de ebullición, pero llego un momento donde la temperatura permaneció constante y continua, la cual nos hacia ver que ya estaba pasándose totalmente al otro estado.
Explica por qué, a pesar de continuar calentando el agua cuando está hirviendo, la temperatura ya no aumenta.
R:
Será porque ha llegado a su punto máximo dentro de la ebullición, y ya no es posible medir después de que ya se transformó en gas, además de que para el termómetro ya le es imposible medir el gas que se esta liberando porque es mas difícil calcular una temperatura que esta al aire y que diversos factores lo pueden alterar.
CONCLUSIONES.

INSTRUCCIÓN: Responde las siguientes preguntas:

Explica por qué es importante, conjuntamente, ver, mirar y observar, en la Física.
R: Pues porque son la base para explicar, experimentar, y llevar a cabo todos los resultados, sin ellos no se podrían dar conclusiones exactas y precisas, para nosotros se nos hace algo ilógico no ver o mirar dentro de una práctica, ya que si no fuese así, no se podría realizar una práctica con la consciencia suficiente y todo saldría mal. Además de que son necesarios para poder explicar los diferentes fenómenos que ocurren dentro de la experimentación, y sobre todo saber porque pasan las cosas.
Describe dos razones por las que es relevante el análisis de los fenómenos naturales.

RAZÓN 1: Pues porque es necesario comprender el porque ocurren y a que se deben, o simplemente cuales son las causas que lo provocan.

RAZÓN 2: Porque a partir de que están presentes en nuestra naturaleza, a veces es necesario establecer métodos que ayuden a evitarlos, porque muchas veces no los conocemos, y no sabemos el peligro que representa para la sociedad, y las diferentes catástrofes que provocarían.
CONCLUSIONES:
¿Utilizaste el método científico en la práctica realizada? Explica.
R: Pues se podría decir que sí ya que para cada practica hay un objetivo en común, como lo es llevar un orden dentro del proceso, y es por eso que existe el método científico, como la base para iniciar una investigación, y es el más utilizado cuando se tratar de sacar resultados o teorías en base a lo investigado. Sin duda que el método científico es una herramienta clave para cada inevstigación.
ANTECEDENTES CONCEPTUALES
RUTA CRITICA:
Conclusiones
Conclusión de Paty
En esta primera práctica pude darme cuenta de la diferencia y la importancia de ver, mirar, observar , analizar y suponer, gracias a la actividad experimental que fue realizada pude reflexionar y analizar cada concepto, consideró que cada definición es importante porque muchas veces no es necesario observar si no disfrutar y ver el objeto o viceversa aveces hay que analizar para encontrarle sentido a cada situación que se presenta. La actividad me ayudó a poner en práctica dichos conocimientos previos que ya tenía acerca de los conceptos ya que se realizó una serie de actividades en donde se ponían en práctica.
Conclusión de Karen
Conclusión de Joel
Conclusión de Lizeth
Conclusión de Noé
Actividad 1:
Actividad 2:
Actividad 3:
Observar detenidamente las palmas de tus manos.
IZQUIERDA
DERECHA
Anotar sus características en la tabla 1.
Vierte 50mL de agua en el vaso de precipitados y enciende el plato caliente.
Observa lo que sucede desde que inicia el calentamiento, hasta que hierve, toma la temperatura a intervalos de 20s
Momento de observación hacia lo que estaba sucediendo.
Toma las monedas y estudia sus características. Registra tus observaciones en la tabla 3.
Observa detenidamente
VIDEO
ANTES
VIDEO
DESPUÉS
Persona 1
Persona 2
Persona 4
Persona 5
RESULTADOS DE LA ACT. 1
RESULTADOS
RESULTADOS GENERALES DE LA ACTIVIDAD 2.
RESULTADOS DE LA ACT. 3
RESULTADOS DE LA ACT. 1
RESULTADOS DE LA ACT. 3
RESULTADOS DE LA ACT. 1
RESULTADOS DE LA ACT. 3
RESULTADOS DE LA ACT. 3
RESULTADOS DE LA ACT. 1
RESULTADOS DE LA ACT. 2
A mi parecer, más que todo creo que el sentido de la vista es el sentido más importante, porque ¿Qué sería de nosotros sino fuéramos capaces de percibir todo lo pasa o sucede en nuestro alrededor?. Quiero aclarar que no descarto a los demás, porque ellos forman parte de un todo, sin duda que para poder empezar esta práctica fue necesario darnos cuenta de los diversos fenómenos que suceden en la naturaleza, y el porqué de ellos. Me hizo entender el porqué de la práctica, por ejemplo, además de entender el concepto de ver, observar, o mirar, hay que ver porque lo hicimos; bueno para mí muy aparte de los sentidos, es el sentido de llevar en buen experimento, en base a lo que observamos y realizamos y estar conscientes de los diferentes resultados, porque como todo es muy relativo, hay diferentes formas de pensar, que influyen en la toma de decisiones, ante una experimentación, entonces, al observar las palmas o las monedas, fue como para darnos cuenta que a veces hemos estado tan cerca de algo y no lo percibimos o no nos habíamos dado cuenta, y si eso sucede en una experimentación, no queremos imaginar lo que pasaría. Además de que la experimentación que se hizo, fue muy básica, pero de alguna manera yo lo veo como una preparación para tener más cuidado en los experimentos, y tratar de mostrar unos resultados verídicos y exactos, además de poner toda nuestra atención a la hora de llevar a cabo una práctica. Cabe concluir que para toda practica hay que estar preparados ante lo que se va a realizar y lo inesperado.
La práctica que realizamos nos ayuda a poner en práctica los conceptos investigados como ver, observar, suponer, analizar, etc. A pesar de que pueda ser algo cotidiano que podamos emplear en cualquier aspecto de nuestras vidas, no es tan sencillo hacerlo, estamos la mayoría de las veces acostumbrados a pasar las cosas por alto que no nos damos cuenta de ello pero, es importante saber utilizarlo y ponerlo en practica constantemente. Fue una forma de poner en práctica lo que hemos aprendido teóricamente y de alguna forma comprobarlo mediante el uso de distintos objetos para sacar deducciones y conclusiones de lo que se nos ha proporcionado.
En lo personal esta primera práctica me sirvió mucho para comprender conceptos de palabras similares que uso con frecuencia y que en ocasiones no se ni lo que significan como es el caso de las palabras: ver observar y mirar etc.
También aprendí la diferencia entre ellas, entendí que la mayoría del tiempo lo único que hago es ver pero nunca observo y claro estuvo cuando me di cuenta de que no conocía ni la palma de mi mano hasta que me puse a observarla con atención además de analizarla y como este ejemplo hay muchas cosas que dejamos pasar por alto sin ponerles atención y pues deberíamos de ser más observadores de lo que tenemos a nuestro alrededor pues la mayoría de las veces que nos ponemos a observar algo nos llevamos varias sorpresas.

Conclusión: El motivo de realizar estas prácticas fue para demostrarnos que nos encontramos en un mundo rodeado de la física, convivimos diariamente con ella pero no nos esforzamos en observar cómo se manifiesta alrededor de nosotros y como nos afecta a nosotros. Los experimentos son sencillos de realizar pero no era necesario que alguien nos indicara el realizarlo si nosotros hubiéramos tenido la curiosidad antes. Por ejemplo, el observar las palmas de nuestras manos, es una actividad fácil de realizar y que puede llevar poco tiempo de hacer, pero, día a día, el mundo va perdiendo la emoción de conocer algo y solo utilizar o hacer las cosas sin analizar cómo fue construido y como es que funciona.
CONCLUSIÓN DE EQUIPO:
Cabe destacar que la práctica por más sencilla que parezca, tuvo una importancia mayor porque para nosotros significó la base de las demás, para llevarlas a cabo, porque ahí venían los conceptos clave para poder entender lo demás, como lo fue el método científico, pues ahí vimos que ya estaban integrados los conceptos de manera organizada, pero con más variantes, sin duda que para llevar a cabo experimentos necesitamos de la experiencia o del conocimiento, porque si no, no habría antecedentes teóricos para llevar a cabo el procedimiento correcto, es por eso que nosotros la consideramos la base para entender todo, porque con forme se va avanzando se requieren los conocimientos y la experiencia de la anterior practica para realizar la que se presente en algún momento.
Razón 1: Creemos que como todo, deben ser únicas, para evitar que sean clonadas o la falsificación de alguna de ellas.

Razón 2: Otra seria para hacer notar unas más que otras, por ejemplo en el valor, empezando con los centavos, de la de 10 a 50 centavos va en orden ascendente en los tamaños, igual con los pesos de 1 a 5 los tamaños de las monedas van en orden, y por supuesto la de $10 es más grande que todas las mencionadas. Además de que los centavos y pesos tienen características particulares que las hace diferentes.
Razón 3: Además de lo ya mencionado, sería para identificar cual es un peso o un centavo de nuestro país, y no confundir el valor que se tiene aquí con de otros países, y sobre todo hacernos ver que cada moneda es diferente en cada país.
Full transcript