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PEDOFILIA

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by

yessica martinez

on 12 November 2014

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Transcript of PEDOFILIA

LA PEDOFILIA
Conocer las razones de la falta de informacion acerca del transtorno sexual llamado en nuestra sociedad adulta.
Objetivo General
La pedofilia es una parafilia que consiste en la atracción sexual hacia niños/as.
¿Cuales son las razones de la falta de informacion acerca del transtorno sexual llamado pedofilia en nuestra sociedad adulta?
Planteamiento del problema

Justificación
El proposito de esta investigacion, es investigar las causas y consecuencias de la falta de información correcta acerca del transtorno sexual, denominado pedofilia, a fin de forma juicios valorativos en relacion al tipo de desorden mental, para promover acciones de prevencion y politicas de salud del estado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Concienciar sobre la importancia de informarse correctamente, acerca del transtorno sexual llamado "pedofilia".
Determinar las causas y cecuencias que ocaciona la pedofilia en los niños afectados en Paraguay
Conocer que encuentra el sujeto abusador en la victima.
Analizar las causas del porque los padres descuidan a sus hijos en cuanto a las informaciones.
Examinar los aspectos que influyen en las personas en la desinformacion acerca del tema del estudio en Paraguay.
Hipótesis
El desconocimiento poparte de las personas adultas, con relación a este tipo de transtornosmentales, llamado "pedofilia", se debe a la falta de información correcta y especifica, ademas de ciertos estereotipos culturales y sociales.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
CENTRO EDUCATIVO LA ESPERANZA
INTEGRANTES
Eliana Cristaldo
Yessica Martinez
Natalia Monges
CURSO:
3° Cientifico "B"
Desde el punto de vista del pedofilo
Los pedófilos confunden sus emociones y perciben de un modo tan particular las relaciones que establecen con los niños, que pueden llegar a interpretar en ellos, motivaciones que no corresponden a su edad y simplemente no existen. Incluso tienden a malinterpretar el temor, el dolor o el sufrimiento de los niños por el abuso sexual, a tal punto, de creer que son manifestaciones de placer.
El comportamiento del pedófilo suele consistir en:
• Exhibirse desnudo delante del/la menor con el fin de excitarse sexualmente.
• Observar al niño/a vestirse o desvestirse o cuando está en el baño, orina, etc (con el mismo fin).

• Tocarle, besarle, agarrarle.
• Forzarle a ver imágenes o películas, escuchar conversaciones sexuales, posar para fotografías, ver o presenciar actividades sexuales.

• Sexo oral o vaginal.
• Someter a tratamientos médicos innecesarios con el objetivo de tocar al/la menor. .

Las secuelas psíquicas sufridas en la infancia producen miedo, vergüenza y culpa.
La inmensa mayoría de las personas afectadas por el abuso sexual guardarán toda la vida el secreto y sentirán un gran rechazo a tener una vida sexual activa.
Las personas que efectúan abusos sexuales en menores raramente dañan físicamente a sus víctimas inocentes. El adulto aprovecha el poder que le otorga la fuerza física y la edad pero, por sobre todo la confianza y la dependencia afectiva del niño/a. Por lo general, sólo trascienden a la opinión pública cuando son seguidos de muerte o por denuncias judiciales.
¿Cómo es posible que una persona sea capaz de cometer abusos sexuales con niños/as?
Los padres que abusan de sus hijos aparecen tanto en las clases sociales marginadas y en los extractos medios y altos. No son psicóticos, criminales o enfermos mentales graves. Por el contrario, la mayoría de los padres que abusan de sus hijos son intelectual y psicológicamente normales, a excepción de su incapacidad para controlar el stress y manejar sus necesidades emocionales en situaciones concretas.
Muchas veces, el abuso sexual en los niños/as produce trastornos esquizo-afectivos y personalidad bordeline en el adulto.
¿Cómo se previene el abuso sexual en los niños/as?
1. Educación de los/las niños/as. Es imprescindible educar a los niños/as, desde edades muy tempranas (4 a 6 años), se les debe explicar:
Qué son los abusos sexuales.
Quiénes pueden abusar sexualmente de ellos/as.
Qué hacer cuando alguien pretenda abusar de ellos/as.
En todos los casos no se debe asustar a los niños/as ni ofrecerles una visión negativa de la sexualidad.

2. Educación de los padres.
La mayor parte de los padres no ofrecen una adecuada información y formación sexual a sus hijos, menos aún les hablan de los posibles abusos sexuales. Sin embargo, es fundamental que los padres sean conscientes de este problema y soliciten ayuda profesional para saber cómo hablarles de la sexualidad a sus hijos. La familia y la escuela son los lugares ideales para ofrecer este tipo de educación.
3. Capacitación de los profesionales.
Maestros, profesores y otros profesionales de la educación, profesionales de la salud, policías, funcionarios de la justicia, etc.., que estén en contacto con menores, deben conocer la naturaleza del problema y explicarlo a los niños/as.
Quienes son entonces las personas que abusan de niños y niñas?
a) Personas parafílicas del tipo paidófilos eroticos.
b) Sin embargo, la mayoría serán personas no parafílicas, tales como el papá, padrastro, hermano mayor, el tío, el abuelo, el primo, que son los típicos abusadores en un alto porcentaje de los casos.
c) Existen también otros personajes cercanos y de confianza del niño/a que también pueden llegar a ser abusadores; tenemos el maestro, el entrenador, el sacerdote, el vecino, el papá de su mejor amigo, etc.
Otros más son personajes que se dedican a comerciar con videos porno, prostitución y turismo infantil por dinero, sabiendo que existen personas que demandan estos servicios. Esta actividad incluye otro delito que es el de la corrupción de menores y que se refiere a la actividad que consiste en inducir a menores de edad (menos de 18 años) a realizar prácticas sexuales diversas.
¿Se puede rehabilitar? ¿Cómo?
El tratamiento psicológico con agresores y abusadores sexuales pone especial atención en estas acciones:
Reconocer las decisiones y condiciones que le llevan a estar en riesgo de reincidir.
Planear, desarrollar y practicar una serie de respuestas de afrontamiento de las situaciones identificadas como de alto riesgo.
Aumentar la empatía hacia las víctimas (ya que suelen presentar mecanismos de defensa como la minimización o la negación) y modificar las distorsiones cognitivas que mantienen el problema (ej. Pensar que es educación sexual para el menor).
Realizar modificaciones en el estilo de vida diseñadas para promover una abstinencia continuada (evitar contactos con niños).
Prevención de recaídas (ya que este trastorno presenta un alto grado de reincidencia).
Año: 2014
Problemas Sociales
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