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Un wiki para trabajo colaborativo

II Jornadas Integración de las TIC en la Enseñanza, CRIF Las Acacias, Madrid
by

Ángeles Araguz

on 1 July 2011

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Transcript of Un wiki para trabajo colaborativo

Trabajo por proyecto El trabajo colaborativo permite y fomenta la creatividad de los alumnos. Permite que las ideas se recombinen para dar ideas nuevas. Es organico Los wikis deben significar un cambio metodológico, no solo tecnólógico Necesitamos una nueva metodología Plantear un proyecto colaborativo en un wiki Planificación Seguimiento Evaluación http://wikiscomoherramientacolaborativa.wikispaces.com/Planificaci%C3%B3n http://wikiscomoherramientacolaborativa.wikispaces.com/Seguimiento http://wikiscomoherramientacolaborativa.wikispaces.com/Evaluaci%C3%B3n Ejemplos En grupos de 5 plantearemos un proyecto multidisciplinar.

Daremos de alta cada wiki y escribiremos su descripción, temporización, estrategia de seguimiento y evaluación Tu turno Conclusiones Presentamos y evaluamos los wikis creados en el taller ¿Y el profesor? Antes de iniciar un proyecto hay que definir y plasmar: la idea, ¿dónde? ¡Gracias! ¿Por qué? ¿Ves la diferencia? Que nos motiva?: las ganas de hacer algo, el sentir que ese algo tiene sentido y que forma parte de algo más grande. Las TIC no son una varita magica, si la metodologia del profesor es mala, no cambiaran nada ¿Y entonces? Trabajo por proyecto Trabajo colaborativo "Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiamos las manzanas, entonces tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea e intercambiamos ideas, entonces ambos tendremos dos ideas." Si le enseñas algo a un hombre, jamás lo aprenderá Bernard Show http://es.wikiquote.org/wiki/George_Bernard_Shaw Trabajo colaborativo ¿Cooperativo o colaborativo? Cooperativo: El profesor reparte las tareas. Cada participante podría realizar el trabajo completo si dispusiera del tiempo necesario Colaborativo, el alumno tiene autonomía y control, responsabilidad y libertad a la hora de qué tareas realizar y cómo. Aprender haciendo http://www.slideshare.net/camog70/aprendizaje-por-proyectos Actividades interdisciplinares Tareas de mediana o larga duracion Permite estilos de aprendizaje diferentes Debe diseñar las actividades que permitan a los alumnos llegar al conocimiento y/o a la capacidad de hacer algo. Pero no solo eso, si no que debe intermediar entre los alumnos, debe ir orientando las tareas y sobre todo debe conseguir que cada uno encuentre su lugar y su camino. http://wikiscomoherramientacolaborativa.wikispaces.com/Procedimientos+avanzados El wiki no es un cuaderno, es un álbum multimedia Videos Presentaciones podcasts articulos mapas interactivos fotos http://mmgpuntocom.wikispaces.com/ http://atochaemprende.wikispaces.com/ http://wikis.educared.org/certameninternacional/?w=51 http://madridmedieval.wikispaces.com/ http://aliso.pntic.mec.es/agalle17/cultura_clasica/et/castellano/index.html http://sites.google.com/site/anettwinningprojectbetweenus/home Los métodos de motivación no funcionan igual ante tareas mecánicas que ante problemas que requieran pensar. El método de la zanahoria, el incentivo "si haces esto te doy aquello", "premios y castigos", no sirve para problemas complejos, que requieran creatividad, más bien la destruyen, según ha demostrado la ciencia.

Las empresas y la educación del siglo XXI, necesitan esa creatividad. con subtitulos: http://www.ted.com/talks/lang/spa/itay_talgam_lead_like_the_great_conductors.html * Necesitamos dotar de sentido a lo que hacemos. Los alumnos están desconectados en muchos casos, porque no le ven sentido a lo que les pedimos, ¿quizas por qué realmente no lo tiene?
* "Entregar las llaves", ceder responsabilidades, dotar de autonomía e involucrar a los alumnos en acciones que trasciendan en su vida cotidiana y en su comunidad.
* Colaboración y conversación como método de aprendizaje en el que los roles enseñante-aprendiz se intercambian, en definitiva una humanización de la enseñanza. ¿Cómo? autoevaluacion co-evaluacion en el grupo evaluacion del metodo y el resultado evaluacion y nota corregir reorientar el profesor lo ve todo temporización conciencia sin excusas ¿Se aburren? ¿Están desconectados? ¿No están motivados? Pero, ¿qué nos motiva? sirve para insertar ¿Cómo dirigir? * permitiendo que los alumnos interpreten * haciendo que cada uno disfrute su parte * aplicando la autoridad cuando es necesario http://es.wikiquote.org/wiki/George_Bernard_Shaw Bernard Show ¿Qué es un wiki? http://aaraguz.posterous.com/ Y que funciona entonces como motivacion?: las ganas de hacer algo, el sentir que ese algo tiene sentido y que forma parte de algo mas grande.

Asiíde simple y asi de complicado al mismo tiempo. ¿Qué es RSS? Más info http://www.slideshare.net/aaraguz/proyecto-colaborativo-2458672 sobre herramientas de Wikispaces Tutoriales Crear un wiki http://www.wikispaces.com/site/for/teachers Viñetas de Néstor Alonso http://twitter.com/aaraguz http://angelesaraguz.wikispaces.com Con subtitulos
http://www.ted.com/talks/lang/eng/tom_wujec_build_a_tower.html La creatividad florece cuando
- a) los participantes sienten que no hay tanto en juego
- b) no les importa equivocarse mil veces en el proceso y probar múltiples ideas, en lugar de afanarse en una solución única que al final resulta ser mala, sin tiempo para buscar otra alternativa http://bitacoradeperspectivas.wordpress.com/2010/05/02/liderar-como-un-gran-director-de-orquesta/ Por secuencias: El error es bueno: el reto marshmallow ¿Como trabajar de forma colaborativa? Utilizando herramientas colaborativas, por ejemplo... un wiki
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