Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Las estaciones del año

No description

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Las estaciones del año

Las estaciones del año
Estaciones del año
Conocimiento del Medio

Nuestros objetivos:

Aprender como se forman las estaciones, que hace nuestro planeta para cambiar.
Identificar las características de cada estación del año para que reconozcan en cual se encuentran.
Saber cuando toca cada una en el transcurso del año, así conocen cuando llegará cada estación.
Reconocer los cambios en la vida silvestre en cada estación y qué hace la naturaleza para sobrevivir.
Conocer que cuidados para su salud deben llevar para disfrutar las estaciones.
Distinguir las actividades que realizan los de su alrededor en cada estación del año.
Contenidos
Las estaciones se dividen en cuatro y siguiendo este orden:

Primavera
Verano
Otoño
invierno
En cada una de ellas ocurren fenómenos naturales que diferencian una de la otra, estas Estaciones ocupan un lugar en el año abarcándolo por completo, no en todos los sitios las estaciones se manifiestan igual o al mismo tiempo segun en que parte del planeta te encuentres:
Como se manifiestan:
Cada estación tiene una manifestación que la identifica como tal y propia de ellas.

Y no solo nosotros cambiamos, también lo hace el mundo que nos rodea, la naturaleza ya se prepara con antelación para estos cambios siguiendo un orden natural de sucesos, tanto los animales como los arboles preparan condiciones de supervivencia ya que se enfrentaran a situaciones diferentes.
1er Ciclo de Primaria: 1º de primaria.
Unidad 3 de conocimiento del Medio: Estaciones del año
Duración: 10 sesiones
2ª evaluación
8-15 de febrero
Ejemplo:
Hay países de latinoamérica y parte de Europa que no gozan de las 4 estaciones, coinciden en los que se encuentran en el Hemisferio Ecuatorial, que seria la zona mas calida del planeta
Primavera
La Primavera es la primera estación del año siguiendo su orden natural. comenzando en Marzo y culminando en Junio.
Es donde comienza la nueva vida, los arboles florecen y los animales se preparan para recibir un nuevo miembro entre ellos, como cuando salen los polluelos de los huevos, es una etapa de renacimiento, de un nuevo comienzo. todo se viste de colores y vida alrededor, las temperaturas se tornan frescas ideales para interactuar entre la naturaleza.
Como por ejemplo.....
Se hacen picnic familiares, ya que el ambiente natural, las temperaturas propias de esta estación son propicias para ello.
Excursiones a zonas mas campestres como forma de distracción y aprendizaje
Verano
Esta es la estación mas cálida del año, cuando las temperaturas comienzan a subir, los días se hacen mas calurosos y y las noches algo frescas.
Normalmente comienzan el 21 de junio hasta 21 de septiembre en algunos lugares.
La naturaleza también cambia, comienzan a aparecer frutos en los árboles donde antes había flores.
La fauna también espera mucha vida, es una estación propicia para insectos, como abejas, libélulas, y otros bichos oriundos de esta estación.

Siempre tendemos a hacer actividades que incluyan calor y frescor como ir a la playa, tomar helados, e irse de vacaciones a otros sitios.
Pero siempre protegiéndonos de los rayos solares, que nos pueden hacer daño en esta época del año.
Otoño
En esta estación todo se torna de un color marrón, ya que los arboles comienzan a perder las hojas para la próxima estación, comienza sobre 21 de septiembre hasta el 21 de diciembre, es una etapa de prepararse para el próximo cambio que sera algo mas duro para la vida silvestre.
Los animales comienzan una ardua búsqueda de alimentos y provisiones como reserva, estos animales son los que hibernan, como el oso y la ardilla, que busca bellotas para pasar a la próxima estación
Antes de salir a jugar fuera y coleccionar hojas debemos abrigarnos, pues en esta estación comienzan a bajar algo las temperaturas.

Invierno
Esta estación es la mas dura de todas, ya que las temperaturas bajan considerablemente haciendo que en muchos lugares caiga nieve, envolviéndolo todo en un manto blanco y frío, comenzando el 21 de diciembre hasta el 21 de marzo
Las noches se tornan mas largas y los días mas cortos.
Por las bajas temperaturas debemos abrigarnos bien para no enfermarnos, y usar la protección adecuada para así salir fuera y crear nuestro propio muñeco de nieve
Muchos animales que se preparaban en la estación anterior comienzan a hibernar, se hunden en un profundo sueño hasta que llegue la primavera y las temperaturas y el entorno se vuelvan ideales para ellos.
Metodología
Buscamos que los alumnos puedan desarrollarse en un ambiente social favorable, trabajando en grupo podrán interaccionar unos con otros y puedan exponer sus criterios de forma libre
Que tengan contacto con la naturaleza y el mundo que los rodea así como utilizar sus sentidos para asimilar las cosas de su alrededor: como escuchar correr el río, el trinar de las aves, el olor de los pinos etc.
Que exploren nuevas emociones y las asocien con fenómenos naturales que les rodea.
Realizar actividades de forma individual para comprobar que han asimilado los conocimientos que impartimos.
Actividad participativa
en cinco grupos de cuatro alumnos cada uno siendo en total veinte
Video musical actividad inicial 1
Como segunda actividad inicial realizamos una excursión al campo, donde abunde la vegetación y la vida silvestre para que los alumnos interactúen con el medio que les rodea y en ella les haremos preguntas como:
¿como se sienten entre la naturaleza?
¿En que estación del año nos encontramos?¿Por que?

actividad 3
Les haremos trabajar con los sentidos, cerrando los ojos y que busquen sonidos, olores del medio que los rodea, y descubran asi nuevas sensaciones y experiencias.

Excursion
Actividad 2
Actividad 5: de Desarrollo
Les pediremos que de forma individual busquen objetos, sobre la estación en la que estamos, rocas, cortezas de árbol, flores, tierra, etc, que las necesitaran para otras actividades.
actividad 4
En la propia excursión les pediremos que relizan un dibujo sobre la misma, que parte fue la que mas le gusto, que objeto de los que recogio es el preferido entre otros, asi en un entorno mas calmado haran volar su imaginación mucho mejor, lo harán de forma individual.
Actividad 6
con los objetos recogidos en la excursión harán un mural, donde pondrán en cada cual a que estación se atribuye, ejemplo, las hojas secas al otoño, las flores a la primavera etc, lo harán en grupo de 4 integrantes.
Actividad 7: Finales
De dicho mural harán una exposición, a cada uno se le hará una evaluación individual y una como grupo, así ponemos a prueba su capacidad de trabajo en equipo y su forma de expresarse por si solos, dirán en que parte del campo lo encontraron, si vieron vida silvestre por alli, como hormigas o demás insectos
Actividad 8
Se haran adivinanzas sobre esos temas, les reflejaremos un ambiente imaginario y ellos adivinaran los objetos a los que nos referimos, asi usaran su imaginación para adivinar.
Como por ejemplo:
Actividad 9
Les pondremos individualmente una serie de oraciones incompletas, para que las completen con la respuesta correcta según convenga, tratara sobre las estaciones y la excursión, ejemplo:

En______ hace mucho calor y el Sol es muy fuerte.


Otoño,verano
Cuando cae la_____ en ______ debemos abrigarnos pues hace mucho frio.
Hojas,nieve
invierno,primavera
Actividad 10
Le haremos otra evaluación escrita pero con algo mas de dificultad, se harán equipos en pareja y las resolverán de esta manera:
Consiste en enlazar los hechos que tengan que ver con las estaciones:

Primavera>
Verano>
Otoño>
Invierno>
se caen las hojas de los arboles
LLueve mucho
Cae nieve y hace frio
Vamos a la playa
el campo se torna florido
los animales buscan comida para invernar
se congelan los lagos
Recursos que ulilizamos
Los Maestros y un excursionista
Los alumnos
materiales naturales, rocas, hojas cortezas, animales etc
Materiales industriales como cartulinas para el mural, lapices de colores para el dibujo, ordenador para el video musical.
Full transcript