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La Enseñanza: Poder, Autoridad y Autonomía

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by

ruth guzman

on 23 October 2014

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Transcript of La Enseñanza: Poder, Autoridad y Autonomía

La Enseñanza : Poder, Autoridad y Autonomía
Poder:
Concepto: Tener la capacidad o facultad de hacer determinada cosa.
Autoridad
Concepto:Facultad o derecho de mandar o gobernar a personas que están subordinadas.
Autonomía
concepto:Facultad de la persona o la entidad que puede obrar según su criterio, con independencia de la opinión o el deseo de otros.
"podremos trabajar con total autonomía, sin dar cuentas a nadie; esa televisión tiene autonomía de gestión"

La Enseñanza: Poder , Autoridad y Autonomía
Según la Autora María Cristina Davini dice:
*La enseñanza es una acción ,entre dos individuos o más.
*Que quienes enseñan deben tener un dominio de lo que enseña
* El papel del que enseña puede ser formal Impuesta.
¿Porque Formal?
¿ Porque Impuesta?
El Papel del formal del profesor se ve reforzada a través de evaluaciones, de reglas de disciplina,normas y sanciones
Es por el reconocimiento a su capacidad, competencia y saber, o por la valoración que le asignen quienes aprendan
Materia Didáctica General
Instituto Superior 6009
Profesora : Rita Álvarez
La enseñanza es esencialmente una práctica dirigida y requiere de la autoridad pedagógica de quien la conduce
Tiene

fines ,intenciones y conocimientos a ofrecer, permite que otros lo adquieran
Una Enseñanza no Autoritaria desarrollará no sólo genuinas relaciones asimétricas entre quienes enseñan y quienes aprenden
Orientaciones de la Enseñanza
LAS PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZAS SON DIVERSAS Y MÚLTIPLES:
LA ENSEÑANZA ENTENDIDA

COMO
INSTRUCCIÓN:
DESTACA LA MEDIACIÓN DEL ADULTO o PROFESOR COMO TRANSMISOR DE UN CONOCIMIENTO .
QUIENES APRENDEN INCORPORAN LOS PROCEDIMIENTOS.
ADQUIEREN CONOCIMIENTO A través DE QUIÉN ENSEÑA: A TRAVEZ DE LA ESCUCHA ACTIVA, LA observación DEL MODELO, LA REFLEXIÓN INTERNA.
Enseñanza conocida como guía:
destaca la guía sistemática y metódica por parte del adulto central de la actividad de quienes aprenden.
a través de la observación, búsqueda de la indagación activa y la resolución de problemas
La enseñanza siempre implica intensiones de transmisión cultural de contenidos y desarrollo de capacidades
La enseñanza implica necesariamente la propuesta de secuencias metódicas de acciones con orientación a la construcción de ideas y reflexión directa de quien adquiere conocimiento .
Sea como instrucción o como guía ,la enseñanza siempre tiene implícita la dinámica entre AUTORIDAD Y AUTONOMÍA.
Fin de presentación
Alumnas
Obeleirner Gala
Zaira Gutierrez
Romina Gutierrez
Guzmán Ruth
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