Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Ponencia G-Learning

Uso de videojuegos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
by

Antonio Segura

on 14 September 2011

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Ponencia G-Learning

G-Learning Tema de actualidad Sociedad
del
Conocimiento Videojuegos en los
procesos de
enseñanza-aprendizaje Conclusiones Potencialidades Mitos Huella
cultural Década de los 70 53% del mercado de entretenimiento
audiovisual e interactivo Desarrollo psico-evolutivo Mala prensa Grados y posgrados Congresos y ponencias Estudios Salud mental Telerehabilitación Socialización Museos dedicados a videojuegos
en Alemania y Francia Academia de las Artes y las Ciencias Interactivas
(EEUU 1996, España 2010) Clasificación PEGI Sociedad de Consumo ¿Por qué no se usan? Formación para el mundo laboral Evolución de la formación Formación a lo largo de la vida "Cuellos dorados" Incertidumbre Estilo educativo fordista Co-diseño Game-Lab 2011 Multiplataforma Romper linealidad Integración Redes Sociales Juegos on-line Inventiva individual Muchas gracias!!! e-learning m-learning u-learning b-learning Diseño Instruccional holístico Planificación Coherencia Integración Experiencia Conocimientos previos Pasivo Activo Entorno inmersivo Papel Activo Simula experiencias reales Consecución de logros Lazos afectivos Actividades complejas Tiempos de reacción Resolución de problemas Autonomía Autodisciplina Interacción Social Creatividad Razonamiento Nuevas necesidades Nuevas soluciones Viejos moldes "Jamás acepté que la práctica educativa
debería limitarse sólo a la lectura de la
palabra, a la lectura del texto, sino debería
incluir la lectura del contexto, la lectura
del mundo" Paulo Freire Medio históricamente
asociado Adicción Aislamiento Violencia Dispersión Cambio Velocidad Reajustes Conflicto Polivalencia
Full transcript