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Artículo: El profesorado socio-emocionalmente competente (Jo

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on 18 December 2013

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Transcript of Artículo: El profesorado socio-emocionalmente competente (Jo

2.LA NECESIDAD DE LO SOCIO-EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN
8.Conclusión
Joan Vaello Orts
- Psicopedagogo, orientador y profesor Psicología General y Evolutiva (UNED)

- Inspector del SITE de Alicante

- Ex director IES "Bernat de Sarriá" en Benidorm


Artículo: El profesorado socio-emocionalmente competente. (Joan Vaello Orts)
Grupo: "Perdidos en Alicante"

Pablo García García
Eduardo Tajuelo Corrales
María Llanos Picazo Garrido
Alicia Manzaneque Sánchez
Alberto Puertas Hernandez
Iván Collado Cuesta
Libros y Artículos
Resolución de conflictos en el aula (2003).
Las habilidades sociales en el aula (2005).
Cómo dar clases a los que no quieren (2007).
El profesor emocionalmente competente (2009).

ORIENTACIÓN DE SUS OBRAS
Ámbito relacionales profesor-alumno-familia.
Objetivos de las habilidades sociales.
Educación socioemocional (ESE).
Autoestima, resiliencia.
Estrategias vs conductas agresivas.
Empatía, asertividad, clima social del aula.
Perfiles de profesores.

ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN. AUTOR Y OBRAS

2. LA NECESIDAD DE LO SOCIO-EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN.

3. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SOCIO-EMOCIONAL.

4. LA TRIPLE PREPARACIÓN (QUERER, SABER Y PODER).

5. RELACIONES PROFESIONALES.

6. EDUCACIÓN SOCIO-EMOCIONAL. ASIGNATURA PENDIENTE

7. RELACIÓN DE IDEAS

8. CONCLUSIONES Y REFLEXIONES FINALES

1.INTRODUCCIÓN
- Educar es entusiasmar

-Transmitir vs contagiar
ADAPTARSE A LA SITUACIÓN ACTUAL

SER UN ``ENTRENADOR DE COMPETENCIAS´´

TENER LA CAPACIDAD DE ENSEÑAR A ``APRENDER A APRENDER´´

FORTALECER LAS COMPETENCIAS SOCIO-EMOCIONALES

EL PROFESOR DEBE

EL PROFESOR ENSEÑA LO QUE ES Y LO QUE SIENTE
EL PROFESOR SOCIO-EMOCIONALMENTE COMPETENTE
5.RELACIONES PROFESIONALES
COMPETENCIAS SOCIO-EMOCIONALES
7.RELACIÓN DE IDEAS
PROFESOR SOCIO-EMOCIONALMENTE COMPETENTE
BIBLIOGRAFÍA
http://iessecundaria.files.wordpress.com/2008/10/como-dar-clase-a-los-que-no-quieren.pdf

http://ddgde.ua.es/es/documentos/cursos/xii-semana-rafael-de-vera-ferre/curriculum-juan-vaello-orts.pdf

http://www.clave21.es/files/articulos/E01_entrevistaJuanVaello.pdf

http://socialtec.blogspot.com.es/2012/08/joan-vaello-orts-como-dar-clase-los-que.html

GRACIAS POR SU ATENCIÓN !!!


PREGUNTAS ????
3.OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SOCIO-EMOCIONAL
4.LA TRIPLE PREPARACIÓN (QUERER, SABER Y PODER)
PREPARACIÓN PEDAGÓGICA (FACTOR S)
PREPARACIÓN PSICOLÓGICA (FACTOR Q)
MENTALIZACIÓN PARA AFRONTAR
ADVERSIDADES, IMPREVISTOS,
RETOS...
PREPARACIÓN LOGÍSTICA (FACTOR P)
6.EDUCACIÓN SOCIO-EMOCIONAL.ASIGNATURA PENDIENTE.
2. Para poder generar en otros competencias socioemocionales hay que empezar por uno mismo.
4. Necesidad de la educación emocional del docente como requisito para poder llegar a formar ciudadanos emocionalmente inteligentes.
1. La educación emocional debe estar integrada en los planes de formación del profesorado.

3. Las competencias cognitivas por sí solas no son garantía de éxito ni de bienestar personal si no van acompañadas de competencias sociales y afectivas.
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