Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Η ιστορία του δημήτρη (ενδοσχολική βία)

No description
by

Anna Pappa

on 25 March 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Η ιστορία του δημήτρη (ενδοσχολική βία)

Η σχολική τάξη δεν αποτελεί μια απλή συνάθροιση ατόμων, αλλά ένα κοινωνικό σύστημα με ιδιαίτερη διάρθρωση, μια ομάδα που εμφανίζει σταθερά χαρακτηριστικά, όμοια με άλλες τάξεις, συγχρόνως όμως και αρκετές ιδιαιτερότητες. ενεργητική θέαση βίντεο μη ανταγωνιστικές δραστηριότητες και παιχνίδια Οι εμπειρίες και τα συναισθήματα των παιδιών πρέπει να εκφράζονται και να αναγνωρίζονται χωρίς κριτική, ειδικά όταν τους ζητείται να μιλήσουν για τις πράξεις τους. Ο δάσκαλος θα πρέπει να διαθέτει την ικανότητα «ενεργητικής ακρόασης», να μπορεί να εκφράζεται με κινήσεις, με το κοίταγμα του άλλου στα μάτια, με διευκρινιστικές ερωτήσεις, με τη συνόψιση των λόγων του κλπ. Ακίνητοι στη διάσταση μαζεύουν λουλούδια σκύβοντας γύρω από τα πόδια τους και χαρίζουν την ανθοδέσμη στο διπλανό/ή λέγοντας ένα θετικό του/της γνώρισμα (γελαστός, δυνατός, υπομονετική, πιστή φίλη, ωραία μαλλιά, ψηλός κλπ.)
Ένα παιδί μπαίνει στον κύκλο, λέει κάτι που του αρέσει να κάνει και το δραματοποιεί. Όσα τους αρέσει μπαίνουν και αυτά. Το ίδιο επαναλαμβάνεται και μ’ άλλα παιδιά.
Ο δάσκαλος κρατάει την άκρη ενός κουβαριού και πετάει το κουβάρι σε κάποιο παιδί λέγοντας τι σημαίνει γι' αυτόν η λέξη φιλία. Έτσι με τη σειρά του κάθε παιδί πετάει σε άλλον/η το κουβάρι (όχι στους διπλανούς) και γίνεται στο τέλος ένα πυκνό πλέγμα μέσα στον κύκλο. Κανένας δεν πρέπει ν’ αφήσει το σχοινί του. Ο τελευταίος αρχίζει την επιστροφή του κουβαριού ρίχνοντάς το στον προηγούμενο κάνοντάς του ένα υποθετικό δώρο π.χ. του/της χαρίζω λίγο γέλιο, υπομονή, σβελτάδα, κατανόηση, ηρεμία...Το κουβάρι ξαναμαζεύεται σιγά σιγά στον δάσκαλο.
Στη "λίμνη των παραπόνων" το κάθε παιδί ρίχνει το παράπονό του!!!!
Η κυρία Καλή και η κυρία Κακή!!! Δυο φιγούρες από κόκκινο και πράσινο χαρτόνι συμβολίζουν την κυρία Κακή και την κυρία Κακή. Τα παιδιά τοποθετούν το χαρτάκι τους στο φόρεμά τους. Στο ένα χαρτάκι γράφει τι σημαίνει γι' αυτό φιλία και στο άλλο βία. (λεξιλόγιο δραστηριότητας)
Γράφουμε την ιστορία της μικρής Ελπίδας και κατασκευάζουμε το smart book Οι στιγμές που περνά η ελληνική κοινωνία είναι δραματικές. Και το δράμα αυτό το βιώνουν τα παιδιά μας!!!Οι σημερινοί μαθητές είναι πιο αγχώδεις, εγωκεντρικοί και παρορμητικοί έχουν ασθενέστερα κίνητρα για μάθηση, χαμηλότερη αυτοεκτίμηση και μικρότερη ικανότητα αυτοελέγχου. Είναι επιτακτική η ανάγκη για τον δάσκαλο να γνωρίζει «εκ των έσω» τις σχέσεις μεταξύ των μελών της τάξης. Με τον τρόπο αυτό μπορεί να αποκαλυφθούν και να ενισχυθούν οι κοινωνικά αδύναμοι ή απομονωμένοι μαθητές ή οι ιδιαίτερα δημοφιλείς και κοινωνικά ισχυροί, που ασκούν σημαντική επιρροή πάνω στους άλλους. Βέβαια, το σχολείο, ακόμη κι αν υποτεθεί ότι μπορεί να διαγνώσει τα βαθύτερα αίτια των συγκρούσεων, είναι εξαιρετικά αμφίβολο αν είναι σε θέση να συστήσει και να εφαρμόσει θεραπεία. Ωστόσο, μπορεί να επιτύχει την αλλαγή των συγκρουσιακών – προβληματικών καταστάσεων, μια και αυτές αποτελούν μέρος μιας συγκεκριμένης μορφής κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Καθώς βλέπουμε μαζί με τα παιδιά το animation, σταματούμε τη ροή του και κάνουμε ερωτήσεις, ενώ ταυτόχρονα μπορούμε να παίξουμε και μη ανταγωνιστικά παιχνίδια μαζί τους (μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το teachem.com για να ετοιμάσουμε το βιντεομάθημά μας) Γιατί ανησυχούν οι φίλοι του Δημήτρη;
Τι είναι για σένα φιλία;
Τι μπορεί να φοβάται ο Δημήτρης;
Τα παιδιά πρέπει να μιλήσουν στον δάσκαλό τους;
Τι σημαίνει η λέξη βία για σένα;
Πρέπει να μιλήσεις γι' αυτό που είδες;
Τι είναι ομάδα;
Σκέφθηκες ποτέ να γίνεις και εσύ "νταής" για να αντιμετωπίσεις τους φόβους σου; Τo πρόγραμμα που παρουσιάζεται εφαρμόστηκε σε τμήματα του ολοήμερου με τη μορφή ειδικού εβδομαδιαίου σχεδίου εργασίας, δεν περιορίστηκε μόνο στις περιπτώσεις παιδιών που είναι δυσπροσάρμοστα και περισσότερο ευεπίφορα ή ευάλωτα στη βία, αλλά αφορούσε όλους τους μαθητές. smart book Παππά Άννα
2013 το ποίημα που τους έκανε να συναισθανθούν
Full transcript