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The daily routine. English class.

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by

Mercedes Delgado Romero

on 15 February 2016

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Transcript of The daily routine. English class.

The "daily routine" es una rutina
propuesta para promover el "switching
process" en un ambiente relajado y
de confianza.
En cuanto suena la sirena del colegio se proyectan dos vídeos, diferentes cada día, para darles tiempo a colgar el abrigo, repartir los libros, coger el estuche y sentarse en su sitio.
Cuando los vídeos se acaban, todos los niños
deben estar sentados los "helpers", 2,
deben estar listos para empezar
el
"Daily routine".

Cada "helper" tiene su estrella hecha con fieltro y relleno de cojín para llevarla en el pecho, con un imperdible, al estilo "sheriff".
Lista de asistencia
Roll Call

Evolución
Al principio del curso, solo había un helper el cual pasaba lista utilizando los palitos con los nombres de los compañeros de esta forma:
Helper pasando lista, de forma invidual.
Presente
Pero hoy, con la experiencia y su facilidad para aprender nuevas frases en conversaciones, hemos introducido una serie de preguntas nuevas.
Por ello y ara evitar invertir mucho tiempo en el
Roll call
, se ha recudio a una pregunta:
Is everybody here todaY?
Que sea una rutina no significa que sea aburrido....
Por eso, hemos creado un pequeño teatro, decorado por ellos, en el que los niños deben
interpretar
los diálogos, según el personaje que elijan.
Los personajes son muñecos de fieltro rellenos, que se ofrecen como premio a los niños que más hablen inglés en clase, para llevárselos a casa el fin de semana.
Peer assesment
Para ser objetivos y promover todo tipo de evaluación: hetero, co y auto...
Utilizamos la ficha del
English inspector,
en la que los alumnos practican la
auto y co-evaluación.
Escuchan y apuntan quién habla inglés cada día.
La teacher apunta en el momento del daily routine quién habla correctamente inglés y quién responde bien a las preguntas individuales de spelling.
Los helpers escriben todos los días en la pizarra, el día de la semana, el número, el mes, el año, el día de mañana y el de ayer.
El alumno que responde al día de la semana pega en el calendario, el día correspondiente.
Objetivo
Hacer a los alumnos protagonistas
del gobierno de la clase en inglés.






Dentro de la rutina tienen cierta
libertad para elegir preguntas, temas,
conversaciones, etc, con los que se sienten confiados, para ir así adquiriendo mayor seguridad
y mayor espontaneidad.

Roll Call
Ampliamos el tiempo para conversación, para así poder introducir nuevas frases de diálogos cada dos semanas aproximadamente.
Free Spelling bee
Los helpers preguntan a la clase que deletreen, algunas palabras de libre elección. Se pueden fijar en el
Word Wall
de la clase, donde se presentan palabras nuevas, o de interés en Science y en
English.
Finalmente se plantea una actividad de juego o de vídeo, introductoria o de repaso, a lo ya visto o por ver.
Inteligencia visual-espacial, interpersonal
y naturalista, gracias a los
muñecos-animales y al reciclaje del teatro.
Inteligencia intrapersonal, verbal-lingüística, lógico-matemática.
Inteligencia lógico-matemática, verbal-lingüística, visual-espacial.
Inteligencias, interpersonal, lingüística, ....
Inteligencias lógico-matemática, Kinestésica, musical, naturalista, visual-espacial, verbal-lingüística.
Añadimos teatralidad, para enfatizar entonaciones
y crear un ambiente más lúdico.
Gracias a los alumnos y padres de Primero C del colegio Santa Gema de
Galgani.

Cartas creadas para la unidad
por la profesora, para...
repasar vocabulario y
relaciones.
Vídeos de Youtube
Abecedario en grande para golpear con el mata-moscas
Los "helpers" en ocasiones realizan esa
actividad de repaso.
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