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Exposición "La Ciudad Y Los Perros"

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Gabriela Cardenas

on 8 June 2012

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Transcript of Exposición "La Ciudad Y Los Perros"

1971... 1950 - 1957 1936 - 1947 BIOGRAFÍA 1957 - 1965 Nació el 28 de Marzo de 1936, en Arequipa, Perú.
Fue hijo único
Sus padres se separaron antes de que el naciera. íNDICE Biografía Autor
Tema Central
Contexto Histórico
Argumento
Pesonajes Tiempo
Espacio
Narrador
Análisis
Confrontación Bíblica Vivió sus primeros años en Cochabamba, Bolivia.
Se traslado a vivir a Piura.
En 1947, se reencontró con su padre.
Sus padres se reconciliaron y se mudaron a Lima. La relación con su padre fue complicada, los sentimientos que sentía hacia el lo inspiraban a escribir... Ingreso al Colegio Militar Leoncio Prado
A los 17 años, se retiro del Colegio, y regresó a Piura.
En 1953 ingreso a la Universidad Mayor de San Marcos. La obra: "La Ciudad y Los Perros", fue escrita basada en su experiencia en el Colegio Militar... A la edad de 19 años, contrajo matrimonio con: Julia Urquidi
En 1957 comenzo su carrera como escritor, con la publicacion de varias de sus obras. En 1957 obtuvo su primer premio.
Se graduo en Humanidades
Se mudo a España gracias a una beca.
Termino de escribir la obra: "La Ciudad y Los Perros" en Paris. En 1962 ganó el Premio Biblioteca Breve.
Se divorcio de su tía política.
Se casó con su prima; y tuvo 3 hijos. Obtuvo un doctorado en Filisofía y Letras.
Su esposa publicó la obra: "Lo Que Varguitas No Dijo"
Vive en Lima, Perú con 73 años de edad Carmen Balcells se convirtió en su agente Literaria. ESPACIO Real Atmosférico Personajes Principales Secundarios Terciarios La Ciudad y Los Perros AUTOR Mario Vargas Llosa PUBLICACIÓN 1963 "La Morada del heroe"
"Los impostores" La Ciudad y Los Perros Robo de un exámen de química A+ Tema Enfoque a la rigidez de la disciplina militar de una educación castrense mal entendida Posición Política En 1987, se perfiló como líder político en contra de la nacionalización de la banca peruana. Inició su carrera política fundando el movimiento Libertad y se presentó como candidato a la Presidencia del Perú en 1990. Posturas ideológicas liberales. CONTEXTO HISTÓRICO Ochenio (1948-1956) Manuel Odria Régimen Conservador y Populista Economía Educación Se mantuvo una extraordinaria situación económica hasta el año 1955 Se reformo seriamente la educación, que adquirió un nítido estilo castrense Educación Estilo castrense Castrense = Ejercito Periodo autoritario Al autor denuncia, la estricta disciplina dentro de estos establecimientos, pasando de disciplina a violencia. Se quemaron públicamente, muchas de la copias de esta obra. Los hombres jóvenes fueron mandados a este tipo de colegio, con la idea de "enderezarlos". $ $ $ $ $ Malos Tratos ARGUMENTO La obra narra La historia de una grupo de jóvenes internos en el Colegio Militar Leoncio Prado, donde ocurre el robo de un examen de química. Días mas tarde El Esclavo es quien delata al culpable (Cava), la cual es expulsado: "Han descubierto el robo del examen de química. Habían roto un vidrio. Ayer vino el coronel. Grito a los oficiales en el comedor .Todos están como fieras. Y los que estábamos de imaginarias el viernes…" El esclavo es asesinado de un disparo en la nuca.
Los hechos reales llegan a los superiores del colegio, quienes deciden dejar la situación por hecha y no remover a los culpables de colegio. Jaguar
Alberto "El Poeta"
Arana
Teresa Porifirio Cava
Boa
Rulos
Teniente Gamboa
El Negro Capitan Garrido
El Coronel
Personajes de Historias Alternas Colegio Militar Leoncio Prado Provincia Constitucional del Callao, Perú. Situado en la Perla Era un lugar cercano al mar, rodeado de charcas, humedo. TIEMPO NO es continuo El narrador junta el presente y el pasado, gracias a las narraciones de los protagonistas. 2 MESES ANALISIS NARRADOR Primera persona: Protagonista
Tercera Persona:Testigo El narrador utiliza la técnica de memorias, es decir cuenta repentinamente los recuerdos que llegan en el momento de que esta escribiendo en libro. Se utiliza como en los otros autores de la época la crudeza que muchas veces hiere al lector pero que al mismo tiempo lo enfrenta a hechos reales. ASPECTO POLÍTICO ASPECTO SOCIAL La disciplina del Colegio, estaba dirigida desde el gobierno. La jerarquía dentro del colegio: Superiores
Tenientes
Coroneles
Cadetes
Imaginarias Los muchachos que asisten a esta escuela militar son jóvenes de de clase social baja y media, que en su mayoría fueron enviados al colegio como un castigo impuesto por sus padres. VIOLENCIA! Burla e Insultos Ascesinato, Injusticia y Venganza "No griten ni insulten a los demás. Dejen de hacer el mal" Efesios 4:31b (TLA) "Aléjate de acusación falsa, y no mates al inocente ni al justo, porque yo no absolveré al culpable" Éxodo 23:7 (LBLA) "No se goza de la injusticia, mas se goza de la verdad" 1 Corintios 13:6 (RVR 1960) "Amados, nunca tomen venganza ustedes mismo" Romanos 12:19a (NBLH) CONFRONTACIÓN BIBLICA FIN! GABRIELA CARDENAS 901 Vanguardismo BOOM LATINOAMERICANO 1960 - 1970 Son comunes las obras de Realismo Mágico
Alteración cronológica
Tema Cubano
Critica Social Oscuridad rebuscada
Sentimientos fuertes
Feismo
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