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PRAE - COLEGIO COOPERATIVO UNION SOCIAL (DIRECTIVAS)

Proyecto transversal - Área de Ciencias Naturales
by

Monica Rodriguez

on 26 August 2013

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Transcript of PRAE - COLEGIO COOPERATIVO UNION SOCIAL (DIRECTIVAS)

PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAE)
COLEGIO COOPERATIVO UNIÓN SOCIAL
GENERAL
OBJETIVOS
Concienciar a la comunidad educativa del Colegio Cooperativo Unión Social, sobre la importancia de la implementación de proyectos de investigación con elementos en la renovación de recursos naturales en las grandes ciudades.
METODOLOGÍA
AUTORAS
Lic. en Química Mónica Liliana Rodríguez Tovar.
Lic. en Física July Andrea Castillo.

Proporcionar desde la institución educativa Cooperativo Unión Social, una educación basada en valores sociales, que involucre a la comunidad para orientar acciones concretas desde la investigación y la formación ambiental, uso y manejo de los residuos sólidos, como alternativas a nuestro alcance para avanzar en el mejoramiento de la calidad de vida.
OBJETIVO
ESPECÍFICOS
Utilizar los espacios disponibles dentro de la institución Colegio Cooperativo Unión Social, para instruir a la comunidad educativa sobre los proyectos de investigación sobre nuevas técnicas ambientales.
Promover el uso de residuos sólidos orgánicos para la producción de abonos y su implementación en la agricultura urbana.
Reforzar en la comunidad educativa del Colegio Cooperativo Unión Social, el buen manejo del agua y la reutilización de los residuos sólidos como materia prima para realizar diversos elementos.
Construir y aplicar una campaña de comunicación sobre residuos sólidos producidos dentro de la institución.
PLAN OPERATIVO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Un enfoque fundamentado en el EMPRENDIMIENTO.
Conservar "el ambiente".
Base de la Investigación: Paradigma del Constructivismo (Aporte para este fin).
Enfocado en un modelo pedagógico puntual como lo es la enseñanza para la comprensión.
Emplear el desarrollo de habilidades básicas científicas (Parte didáctica aplicada a un contexto específico).
Aplicar estos aspectos para mejorar la calidad del ambiente.
El ciclo básico de actividades consiste en:
Identificar una idea general.
Reconocer la situación.
Efectuar una planificación general.
Desarrollar la primera fase de la acción e implementarla.
Evaluar la acción.
Revisar el plan general.
2. Aplicación de la propuesta de comunicación para el manejo de residuos sólidos dentro de la institución.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
El modelo empleado de investigación, es la investigación- acción definida como el estudio de una situación social para tratar de mejorar la calidad de acción de la misma. Su objetivo consiste en proporcionar elementos que sirvan para facilitar el juicio práctico en situaciones concretas y la validez de las teorías e hipótesis que genera no depende tanto de pruebas “científicas” de verdad si no de su utilidad para ayudar a las personas a actuar de modo más inteligente y acertado ante una problemática.
“En la investigación – acción, las teorías no se validan de forma independiente para aplicarlas luego a la práctica, sino a través de ella”

DISEÑO - APLICACIÓN SECUENCIA DIALÓGICA LINJSE 2000
El modelo de investigación acción presentado por Lewin en 1980 implica una espiral de ciclos.
A partir de este ciclo básico, los investigadores adelantan un bucle de la espiral para desarrollar la segunda fase de la acción, implementarla, evaluar el proceso, revisar el plan general, desarrollar la tercera fase de la acción, implementarla, evaluar el proceso, etc.
Los dos ejes que direccionan el proyecto son:
1. Construcción de huertas, de diferentes tipos de plantas (medicinales y fitorremediadoras para objetivos de descontaminación).
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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