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O coordenador pedagógico e o desafio das novas tecnologias

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Beline Junior

on 15 February 2014

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Transcript of O coordenador pedagógico e o desafio das novas tecnologias

Durante algum tempo as escolas tentaram inutilmente ignorar os avanços tecnológicos (resistência ao novo, comodismo).
Há cerca de três décadas, já ouvimos falar sobre o impacto nas novas tecnologias nas sociedades (aldeia global, era da informação, sociedade do conhecimento, dentre outras). Devido à rapidez com que estes fenômenos ocorrem, aparentemente nos apropriamos dos benefícios mas nos conformamos com a ideia de que as consequências negativas são normais e toleráveis. Precisamos reaprender a aprender no mesmo ritmo em que as transformações que vivenciamos ocorrem, não somente para o trabalho mas para vivermos melhor. Saber operar um terminal bancário, computadores, e aparelhos eletrônicos pode determinar um estilo de vida prático e dinâmico ou retrógrado e estagnado.
O mundo e a escola
O atual mundo em que vivemos, caracterizado pela rapidez e o volume de transformações bem como a grande quantidade de produção e tráfego de informações exigem nós, indivíduos que fazemos as escolas, empresas, etc, perceber, compreender, assimilar e acompanhar tais modificações, sob o risco de nos tornarmos obsoletos.
Atualmente, equipamentos estão presentes nas escolas, mas isto não garante que a educação de qualidade vai acontecer. Saber operá-los também não. Estes recursos devem ser vistos e utilizados como ferramenta de ruptura com o antigo paradigma e surgimento de novas possibilidades construção do processo de ensino e aprendizagem. Inovação de fato.

Doutoranda em Educação na PUC-SP
Professora da Universidade de Mogi das Cruzes

Maristela Lobão de Moraes Sarmento
O coordenador pedagógico e o desafio das novas tecnologias
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