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Créer un webdocumentaire en classe

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by

Sophie Lapy

on 19 September 2014

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Transcript of Créer un webdocumentaire en classe

Créer un webdocumentaire en classe
Journée des Hautes-Ecoles à Liège
Action Ciné Médias Jeunes
Webdoc?
Dans un
cadre scolaire

Exemples
Intérêts
pédagogiques

En pratique
Education aux médias
- parler des différents médias: tv, presse papier, radio, internet
- découvrir de nouveaux usages
- prendre du recul
- réfléchir à un usage critique, responsable et autonome
par l'action

Organisation de jeunesse
- jeunes de 3 à 35 ans
= une
narration

interactive

multimédias
(textes, images, sons, vidéo, animations...), de type documentaire, produite pour être diffusée sur le Web
- Raconter
la réalité
(histoires connectées et non-linéaires)
- Utiliser
les médias
disponibles sur internet (vidéos, sons, hyperliens, cartes...)
Interactive (images, textes, vidéos, sons, hyperliens, cartes, etc.)
temporalités diverses
recherches graphique et artistique
- Expérience
participative

- Public = communauté d'
internautes
ex: Prison Valley
Brèves de trottoir
On the ground reporter
http://prisonvalley.arte.tv/?lang=fr
http://paris-ile-de-france.france3.fr/brevesdetrottoirs/#/intro
https://www.radiodabanga.org/darfurgame/english/index.html
Différentes approches en classe :
- Exploitation d’un webdocumentaire pour son
contenu
(éducation par les médias)

- Le webdocumentaire comme
objet d’enseignement
- La
création
d’un webdocumentaire en classe
(éducation aux médias)
http://www.acmj.be/blog/2013/06/19/mon-quartier-te-tend-loreille-2-blanc/

http://acmj.be/mater/
But final:
- construire un exposé
- présenter l'aboutissement d'un projet de classe
- réaliser des modules de formation en ligne
=>
visibilité
d'une
oeuvre collective
Modules disciplinaires
: recherche, écriture, collecte des informations et des médias, mise en forme, utilisation d'outils ludiques (en partie maîtrisés par certains élèves),...
Compétences touchées :

 Maîtrise de la langue
 Maîtrise des TICS
 Maîtrise des compétences sociales et civiques
 Confiance en soi via la prise d’initiative
 Autonomie
...
-
But
du webdoc ?
- Bonne
préparation
Histoire (centre, chemin....)
Médias (lequel et pourquoi)
Communication (réseaux sociaux et event)
-
Temps
: +/- 25 heures
- Outils: klynt, Djehouti, 3Wdoc, plateforme de
blogging ou de sites web (Wix, Tumblr), Prezi
Action Ciné Médias Jeunes
13, place l'Ilon
5000 Namur

081/74.29.19
0476/84.94.56

www.acmj.be
Manuela.guisset@acmj.be
Sophie.lapy@acmj.be

Contact
Alternatives:
Sur le son:
POM
: http://www.jawsstudio.com/radiofrance/
sur les
images
: http://alma.arte.tv/fr/webdoc/
Sur la
vidéo
: http://paris-ile-de-france.france3.fr/brevesdetrottoirs/#/intro
Sur l
'échange
: Plate forme: http://webdoc.lacontrebassevoyageuse.com/
Sur la
carte
: http://cartoons.arte.tv/?nointro=1
Interface
: http://viol-les-voix-du-silence.francetv.fr/exprimez-vous/tous-les-temoignages/
L'après "Mater Dei":
Points positifs et négatifs
Difficultés et plaisirs
Sites: webdocu.fr, webdoc.fr, Arte
Autres exemples
http://stains-beaupays.nouvelles-ecritures.francetv.fr/
http://www.vues-migratoires.com/site.html
http://www.cndp.fr/raconte-ta-ville/accueil.html
http://www.cndp.fr/fileadmin/user_upload/Raconte_ta_ville/MON_Storyboard-Webdoc3-5.pdf
http://www.courrierinternational.com/webdoc/photo_de_classe
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