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DISCURSO NARRATIVO

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by

elizabeth navarrete

on 20 June 2017

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Transcript of DISCURSO NARRATIVO

DISCURSO NARRATIVO
¿Qué es el Discurso Narrativo?
Tipos de Discurso Narrativo
Definición
Se entiende por discurso narrativo a:
Un conjunto de oraciones organizadas coherentemente
Que alude a una sucesión de acontecimientos relacionados temporal y causalmente caracterizados por su complicación y orientación hacia una resolución
Tipos de Discurso Narrativo
En el interior del discurso conversacional se puede insertar el discurso narrativo.
Tenemos:
No ficticio
Ficticio
Discurso Narrativo Ficticio
Verosímil:
alude a hechos que podrían ocurrir en la realidad, por ejemplo, cuando alguien inventa y relata un viaje a Buenos Aires que no ha hecho pero que podría haber efectuado.
Discurso Narrativo Ficticio
Inverosímil:
se refiere a hechos que no pueden ocurrir en la realidad (como por ejemplo: el relato ficticio de alguien que narra sus aventuras en el planeta Mercurio.
Entre los discursos
ficticios verosímiles
, se pueden encontrar las historias de hechos que los niños no han experimentado pero que serían posible, como por ejemplo: cuando un niño cuenta que va a la escuela y las tareas que hace, cuando en realidad aún no asiste a la escuela.

Entre los discursos
ficticios inverosímiles
, se encuentran los cuentos infantiles.
Relevancia del Discurso Narrativo
Por lo tanto, si un niño tiene problemas narrativos tendrá probablemente dificultad para "organizar sus experiencias y compartirlas con los demás".
Detail 2
El discurso narrativo es menos "dialógico" en el sentido de que el emisor es que está narrando asume la responsabilidad de organizar y emitir el relato, sin un gran colaboración del otro.
En niños con TEL la narración tiene más dificultades que la conversación.
El discurso narrativo requiere mayor manejo de la descontextualiación.
Se relata lo que ocurrió u ocurrirá
Exige al niño a moverse del "aquí" y "ahora" y "entonces", es decir, requiere la habilidad de descontextualizar.
No ficticio:
los hechos narrados ocurrieron en la realidad (como debiera ocurrir en los hechos narrados en las noticias de los diarios y de la T.V., por ejemplo.
Ficticio
: los hechos narrados no ocurrieron en la realidad, sino que fueron creados por el emisor.
El discurso narrativo es un organizador de la experiencia humana.
Cuando los niños conversan alrededor de los 5 años, narran anécdotas personales, señalando quien estaba involucrado, dónde y cuándo ocurrieron los hechos y cuáles fueron las consecuencias.
El discurso narrativo se construye menos colaborativamente que la conversación
La conversación se organiza y desarrola por lo menos entre dos interlocutores.
El discurso narrativo es importante en el desempeño escolar de los niños, en particular en el aprendizaje de la lecto-escritura.
El discurso narrativo es un "puente" entre el lenguaje oral y el escrito
Características del Discurso Narrativo
Estructura Formal:
1. Presentación
2. Episodio
3. Final
Presentación

Incluye:
El personaje principal y generalmente sus atributos.
La ubicación espacial y/o temporal donde se encuentra.
El problema o evento inicial que genera u origina el relato.
Episodio
Meta u objetivo que pretende lograr un personaje
Acción o intento que efectúa para alcanzar la meta
Obstáculo que impide o dificulta el desarrollo de los hechos
Resultado o consecuencia del obstáculo
En los niños más pequeños la secuencia básica es "acción+obstáculo+resultado"
Final
Es la categoría donde se resuelve positiva o negativamente el conflicto que generó la historia.

Cuentos usados para evaluar el discurso narrativo:
La Ardillita Glotona
El lobo friolento
El sapo saltarín
La Ardillita Glotona

"Había una vez una ardillita que vivía en el bosque y era muy glotona, todos os días la ardillita iba y les robaba la comida a todos sus amigos del bosque.
Los animalitos le quisieron dar una lección para que la ardillita no les comiera más su comida. Se les ocurrió hacerle una casa bien chiquitita, con ventanas y puertas chiquititas y adentro, miel, dulces, tortas y helados.
La ardillita estaba tan contenta que entró a su casa y se comió toda la comida y se puso gorda, gorda.
Entonces vinieron sus amiguitos para invitarla a jugar y como ella estaba tan gorda no puedo salir ni por la puerta ni por las ventanas porque estas era muy pequeñas.
Entonces la pobre ardillita, como no pudo salir de su casa se puso muy triste porque no podía ir a jugar con sus amiguitos. Solo podría mirarlos por la ventana.
Entonces, prometió que nunca más iba a comer tanto y que nunca más les iba a quitar la comida porque así ella podría salir de su casa y jugar con ellos.
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