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ADOPCIÓN

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by

gabriela ferreras bacaicoa

on 12 December 2013

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Transcript of ADOPCIÓN

ADOPCIÓN
INTRODUCCIÓN
DIFICULTADES
ESTRATEGIAS
El acto jurídico mediante el cual se crea un vínculo de parentesco entre dos personas que no lo tienen por naturaleza, de forma tal que establece entre ellas una relación de paternidad y/o maternidad.

La ley 21/1987 dos principios fundamentales:
La concepción de la misma como un elemento de plena integración familiar.
El interés del niño adoptado que se antepone al resto de los intereses legítimos que se dan en el proceso.

La Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor respecto a la adopción nacional e internacional, introduce la exigencia del requisito de idoneidad de los adoptantes:
Una edad mínima
Plena capacidad de ejercicio de los derechos civiles.
No ser tutoren ejercicio del adoptado.


El número de menores susceptibles de ser adoptados va disminuyendo progresivamente. Hasta 2003, el número de adopciones se cuadruplicó y a partir de 2004 hasta 2012 descenció de 5.541 niños a 1.669

Causa: Los países de origen refuerzan sus reglamentos de protección a la infancia y potencian medidas como la ayuda a las familias o el acogimiento.

NIÑOS
Dificultades relacionadas con el apego
La edad de adopción
Dificultades médicas y genéticas
Trastornos asociados más frecuentes
Trastornos en el apego
Problemas de aprendizaje
 Retrasos del desarrollo general
Trastornos de la conducta


PADRES
Estresores
Expectativas
Reacciones de los padres ante conductas que presenta el menor:
Desorientacion
Desbordamiento
Culpabilidad
Problemas de pareja


ADAPTACIÓN
Peters, Atkins y McKay (1999)
La adopción como un proceso de pérdida

El proceso de adoptar: exacerba las inseguridades

El “lazo imaginario” de los hijos adoptados

Relaciones padre-hijo
Atribuir de la conducta a un factor disposicional
Tendencia de los padres a desligarse de la propia responsabilidad

MANIFESTACIONES HABITUALES DE LOS NIÑOS
Malos hábitos: higiene, alimentación, sueño, etc.
Inseguridad y miedos
Necesidad de estar constantemente con los padres adoptivos
Dificultades para integrarse a entornos institucionalizados
Pesadillas y terrores nocturnos
Episodios de enuresis y encopresis
Dudas ante ciertas situaciones sociales
2 o más años estereotipias, balanceos e irritabilidad

Generales
Terapéuticas
Niveles de intervención (Loizaga, 2010)
Intervención con familias adoptivas: "UNA VISIÓN DESDE EL ENFOQUE GRUPAL DE PADRES Y MADRES" Félix Loizaga Latorre y cols, (2010)
Expectativas generadas
Preparar su futura habitación, elegir los juguetes y la ropa
Evitar visitas de familiares, amigos y lugares con demasiados estímulos
Seguridad:
No permanecer muchas horas alejado
Actividades diarias
El niño sepa en todo momento lo que va a pasar


Conocer antecedentes, posibles traumas y vivencias
Base emocional de las conductas negativas (no cuestión personal)
Ser paciente : huellas de un pasado diferente
Normas y consecuencias
Trabajar un recuerdo positivo (7-8 años)
Celos entre hermanos
CANALES DE COMUNICACIÓN:
Saber escuchar
Aprender a expresar emociones y sentimientos
Decir la verdad: ORIGEN (Fuertes y Amorós, 1996)
Primeros contactos con el hijo adoptivo
Sandra Corrales Iglesias
Zayra Crepo Escaño
Gabriela Ferreras Bacaicoa
Xandra Jiménez Martínez

Pautas generales a llevar a cabo
RECURSOS DISPONIBLES
Identidad
Motivación: embarazo, el nacimiento de un hijo, las enfermedades médicas y la muerte de sus padres adoptivos o de su pareja.

The Childrens Society of Great Britain proponiendo una serie de estadios: estadio de predisposición para buscar información, estadio de predisposición para buscar información y asesoramiento y estadio de predisposición para saber sobre los orígenes y/o para realizar un encuentro.

Se ha sugerido un asesoramiento donde participen tanto la persona adoptada, como los padres adoptivos y los biológicos al comienzo cuando deciden investigar, localizar a la persona buscada, hacer el contacto e integrar la experiencia del encuentro en caso de que este se lleve a cabo.

Los individuos adoptados internacionalmente parecían bien adaptados a sus familias y entorno. Por ejemplo, un estudio longitudinal realizado en Noruega acerca de jóvenes adoptados en Vietnam e India concluye que la mayoría de ellos  se sienten cómodos con su sentido del yo y que se identifican principalmente como noruegos



Deben presentar su correspondiente solicitud (normalmente en impreso normalizado) a los Servicios de Protección de Menores de sus respectivas Comunidades Autónomas y posteriormente pasarán a una lista de espera para su valoración. Este proceso se lleva a cabo mediante una serie de entrevistas, visitas domiciliarias y presentación de documentación.



Actualmente, en el Derecho Internacional Privado, la adopción está regulada por la Ley 54/2007, las entidades públicas competentes, la constitución de la adopción por un juez también competente y el reconocimiento de la sentencia extranjera por parte de las autoridades del país de acogida (España)

• Barrena, S. (2005). Venida de la lluvia: Historia de una adopción internacional. Barcelona: Granica.
• Berástegui, A. y Gómez, B. (2007). Está es tu historia. Identidad y comunicación sobre los orígenes en adopción. Madrid: Universidad Pontificia Comillas.
• Castello, V. (2007). Muñecas de porcelana. Barcelona: Granica.
• Clos, M. y Massó, P. (2005). Yo soy adoptado. Once historias reales. Barcelona: Deria.
• Félix Loizaga, F., Louzao, I. I., de Aranzabal, M. y Labayru, M. (2009). Adopción internacional. ¿Cómo evolucionan los niños, niñas y sus familias?. Bilbao: Gestingraf, S.A.L.
• Lapastora, M. y Velásquez, F. (2006) Niños adoptados. Técnicas para afrontar conductas. Cómo afrontar algunos problemas típicos de los niños y niñas adoptados. Madrid: Síntesis.
• Medici, M. C. (2006). Queremos adoptar un niño. Madrid: Pirámide.
• Miró, A. (2004). La hija del Ganges. historia de una adopción. Barcelona: Lumen.
• Reguilón, J. A. y Angulo, J. (2006). Hijos del Corazón: Guía útil para padres adoptivos. Madrid: Temas de Hoy.
• Ramos, S., (2008).Familias adoptivas. Experiencias y consejos de padres adoptivos y profesionales. Madrid: Sekotia.
• Torres, B. (2004). El final del Camino. Diario de una adopción. Barcelona: Libroslibres.

LIBROS
Acción reparatoria
PARA NIÑOS
• Álvarez, B. (2005). Witika, hija de los leones. Barcelona: Destino.
• Amoros, M. L. (2005). ¿De dónde vienes, Jan?. Madrid: ediciones SM.
• Damon, E. (1995). Cada uno es especial. Barcelona: Beascoa.
• Lienas, G. (2005). ¡Busco una mamá!. Barcelona: La Galera S.A.
• López, M. (2009). Los colores de Mateo. León: Everest.
• Parr, T. (2005). Está bien ser diferente. Barcelona: Serres.
• Paterson, K. (1982). La gran Gilly Hopkins. Madrid: Alfaguara.
• Pérez, A. (2008). Yared y su nueva familia. Vigo: Nova Galicia Edicions, S.L.
• Suarez, M. (2010). Somos diferentes. We are different. León: Everest.
• Yuan, C. C. (2005). Guyi Guyi. Barcelona: Thule Ediciones.

RECURSOS SOCIALES
Efecto reparatorio del abandono, pérdida de familiares y figuras de apego,  o del proceso de institucionalización.

Beckett et al. con una edad de adopción de menos de 6 meses no presentaban un retraso del desarrollo cognitivo y sus puntuaciones de CI fueron similares en comparación con los niños adoptados a nivel nacional en el Reino Unido.

La privación extrema temprana han demostrado que los marcados efectos iniciales en cuanto a déficit cognitivo manifiestan una importante recuperación, aunque incompleta, con posterioridad. Los daños siempre varían en función de la duración y la gravedad de la privación

Los estudios también muestran como una intervención adecuada tanto en el seno de su nueva familia como en su entorno más inmediato puede permitir que superen estas dificultades

Los niños adoptados más tempranamente mostraban mayor seguridad en su patrón de apego que los otros dos grupos. Además, los  menores que pasaban menos tiempo sin una familia presentaban mayor “selectividad”  con respecto a la elección de amistades que el grupo de adopción tardía, conducta que se incluye dentro de los criterios de un “trastorno reactivo de la vinculación”

Periodo 1: gestando la idea de la adopción
ECAIs
Agintzari
Ume -Alaia
CORA

Periodo 2: Descubriendo la idoneidad para adoptar niños y niñas
Periodo 3: Esperando a su hijo
Periodo 4: la nueva familia se ajusta a las diferentes realidades
DISPONIBLES EN INTERNET
Estudio en Andalucía
Campañas publicitarias Libros de divulgación
Páginas web específicas Crear películas breves
Charlas con contenido general
393 familias, el 38 % corresponden a adopciones especiales

Adopción especial: adopción de varios hermanos juntos, la edad del adoptado sea de igual o superior a 6 años, que presente algún tipo de deficiencia o minusvalía o que sea un niño de un grupo étnico distinto al mayoritario.


El número de problemas que presentan los adoptados es similar a los que presentan los que crecen con su familia biológica.

El 85 % de los padres se sienten satisfechos el 90 % cree que su vida ha sido más feliz como consecuencia de ella y el 96 % está contento con las características actuales de su hijo adoptado, igualmente, datos similares a los que reflejan los padres no adoptivos.

Asociaciones
 http://adopcion.org/joomla/
 http://www.adoptados.org
 http://www.afaprovi.org/
 http://www.serfamiliaporadopcion.org/
Blogs
 http://www.adopty.com/rs/
 http://adoplandia.blogspot.com.es/


Sobre adopción internacional
 http:// www.adecop.org/adecop/
 http://www.transmes.es/
 http://hogarparasusninios.org/index.php
 http://afaar.es/doc/Convenio_La_Haya.pdf
 http://www.igualeseintransferibles.org/
Cursos de formación
 http://cursos.elpais.com/curso/adopcion-menores/s/159922
Recursos para la adopción (Ministerios de España)
 http://www.msssi.gob.es/ssi/familiasInfancia/docs/agendaRecursosAdopcion.pdf
Biblioteca online sobre temas de adopción

 http://postadopcion.org/
REVISTAS
Fases que deberán alcanzar como familias adoptivas Reflexionar sobre los deseos capacidades
Estabilidad emocional como personas Estabilidad de partida como parejas
Adopción y Familia
 Ser Padres
 Yo adopto

PELICULAS
 Torremolinos 73 (2003, Pablo Berger).
 Pozos de ambición (2007, Paul Thomas Anderson).
El libro de la selva (1984, Rudyard Kipling).
 Stuart Little (1999, Rob Minkoff).
 El niño de Marte (2007, Menno Meyjes).
 Un papá genial (1999, Dennis Dugan).
 Madres e hijas (2009, Rodrigo García).
 La otra familia (2011, Gustavo Loza).
 Mi padre (2007, Hwang Dong Hyeok).
 Tarzán (1999, Chris Buck y Kevin Lima)
 El Jorobado de Notre Dame (1996, Gary Trousdale y Kirk Wise)
 Oliver Twist (1997, Tony Hill)
 Los chicos del coro (2004, Cristophe Barratier)
 Harry Potter
 Las tortugas también vuelan (2004, Bahman Ghobadi)
 Secretos y mentiras (1996, Mike Leigh)
 Hércules (1997, Ron Clements y John Musker)
 El príncipe de Egipto (1998, Brenda Chapman)
 Matilda (1996, Danny DeVito)




Relacionarse con otros padres adoptivos (miedos y expectativas irreales, información)
Resultados
Técnicas de vinculación: cohesión y ajuste adoptivo
Ajustar las contradicciones existen
Entender los modelos de apego
Distribuir entre la pareja sus fuerzas correctamente
La adopción nacional
La adopción internacional
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Periodo 5: La familia se consolida. Nos redescubrimos en la paternidad y maternidad
Ambivalencias en la educación
Reconducen problemas: conducta, alimentación, esfínteres, lenguaje…
Entrenan en procesos educativos
Sociabilidad de los niños adoptados: origen étnico (segregación)
Técnicas vinculativas específicas y ajustadas a la familia
Periodo 6: La adolescencia y el afianzamiento de la identidad de las personas adoptadas. Las nuevas acomodaciones familiares
Técnicas y Habilidades de comunicación
Escuchar : posibles crisis de los hijos (redescubrimiento)
Habilidades de negociación y solución de problemas
Grupos psicoeducativos
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