Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

РОЗРОБКА ТА УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ

No description
by

Nata Bykova

on 31 March 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of РОЗРОБКА ТА УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ

План дій
Моніторинг та оцінювання
Ефективне використання ресурсів
Співпраця з волотером
Корпусу миру
Робота у проектних групах
Завдання (45 хв.):

1. Визначте цілі Вашого спільного проекту

2. Визначте задачі для кожної цілі

3. Окресліть кроки для плану дій (завдання)

Бажаємо успіху!
РОЗРОБКА ТА УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ
Цілі та задачі проекту
Вправа.

Прочитайте цілі та задачі. Обговоріть наступні питання у групі:

• Яка різниця між цілями та задачами?
• Які типові характеристики цілей та задач?
• Які складові цілей та задач?


Ціль: Розвивати методику формування лідерських навичок учнів серед вчителів київської області.

Задача: До 12 травня 2015 року провести дев'ять 90-хвилинних тренерських сесій (тренінг тренерів) з громадянської освіти, для 120 вчителів ОБЖД київської області. Щонайменше 50% вчителів, які пройдуть тренінг, застосують отримані знання та розпочнуть програму з лідерства у своїх школах.
Вправа


Визначте, де цілі, а де задачі


1. У травні 2015 року провести три семінари для 40 соціальних працівників м. Жмеринка, з наступних тем: "Розвиток позитивної соціальної поведінки серед підлітків", "Розвиток лідерських навичок серед учнів загальноосвітніх шкіл", "Здоровий спосіб життя". Щонайменше 30% соціальних працівників застосують отримані знання та проведуть дин виховний захід з зазначених тем у громаді м. Жмеринка.

2. До грудня 2015, охопити до 500 студентів 9-11-х класів та дорослих в рамках заходів, спрямованих на виховання безпечної поведінки, 20% з яких вкажуть на корекцію своєї поведінки у бік менш ризикованої.

3. Збільшити рівень обізнаності молоді Тернополя про ВІЛ та його передачу, закликати молодь до безпечної поведенки, а також зменшити рівень стигми та дискримінації стосовно людей, які живуть із ВІЛ.
Формула цілі:

1. Досягти чого? /сконцентруйтесь на
довгостроковій нематеріальній
ПРОБЛЕМІ, яку необхідно вирішити

2. У якій групі / для якої групи людей?

3. У якій громаді / організації?
Формула задачі:

1.
Хто
є групою людей, у якій ми очікуємо позитивні зміни?

2.
Де
відбудуться зміни?

2.
Яка
саме зміна є очікуваною? (Якісний показник)

3.
Коли
відбудеться бажана зміна?

4.
Як
им чином досягнемо зміни?

4. До якої міри зміна вплине на групу людей? (Кількісний показник) (
скільки
?)
S - specific (КОНКРЕТНІ)
M - measurable (ВИМІРЮВАНІ)
A - attainable (ДОСЯЖНІ)
R - relevant / realistic (РЕЛЕВАНТНІ / РЕАЛЬНІ)
T - time-bound (ЧАСОВІ РАМКИ)
К - конкретні
В - вимірювані
А - адекватні
Д - досяжні
Р - релевантні
О - орієнтовані в часі
Завдання:



Проаналізуйте задачу згідно методики СМАРТ
Чи можна покращити ці цілі та задачі?
Яким чином?
Бюджет
Завдання

У малій групі запишіть 1 задачу
для однієї з цілей
свого спільного проекту
Завдання:

У малій групі обговоріть ідею спільного проекту.

Створіть спільне бачення.

Для цього:

1. Визначте проблему, на вирішення якої буде спрямований проект

2. Покращення / зміни, яких хочете досягти

3. Показники змін
Святкування та подяка
Завдання

У малій групі запишіть 1 ціль
для свого спільного проекту
S - specific (КОНКРЕТНІ)
M - measurable (ВИМІРЮВАНІ)
A - attainable (ДОСЯЖНІ)
R - relevant / realistic (РЕЛЕВАНТНІ / РЕАЛЬНІ)
T - time-bound (ЧАСОВІ РАМКИ)
ХТО?
ЩО?
КОЛИ?
Проектний цикл
Етапи планування та впровадження проекту

Група 1
1. Що робить офіціант?

2. Як він це робить?

3. Скільки часу він витрачає?

4. Якими засобами він користується?


Група 2


1. Якою була ціль дій офіціанта?

2. Чи вдалося офіціанту досягти цілі? Якщо так, то як швидко?

2. Які результати роботи офіціанта?

3. Які засоби він використав?

4. Чи задоволені клієнти? Чому Ви так вважаєте?

5. Чи можна було виконати завдання у більш ефективний спосіб? Яким чином?


Моніторинг

 Інструмент управління
 Зосереджується на короткострокових показниках діяльності
 Пов’язаний з планом дій (завданнями)
 Виконується на етапі впровадження
ВИСНОВКИ
Оцінювання
 Інструмент оцінювання результату
 Вимірює довгострокові результати і вплив
 Пов’язана з цілями та задачами
 Як правило, виконується після етапу
впровадження
ЩО? ХТО? КОЛИ? ЯК?
Завдання (М) Цілі і задачі (О)
Учасники (М) Учасники, зовнішні спостерігачі (О)
На етапі впровадження (М) Після впровадження (О)
Спостереження, журнали (М) Попереднє та пост-тестування, фокус групи (О)
ІНДИКАТОРИ
якісні
кількісні
Вправа
Запишіть запитання для моніторингу (група 1) та оцінювання (група 2) описаного заходу.


Ваш близький родич збирається святкувати свій 60-річний ювілей. Цей родич Вам дуже близький і дорогий, тому Ви вирішуєте організувати гарну вечірку на честь його дня народження. Ви запрошуєте 100 гостей на святкування, що включає в себе вечерю, танці та розваги.
Принципи складання плану
Погодження з керівництвом
Слідувати термінам виконання завдань
Не перевантажувати одну й ту ж саму особу
Вирішувати колегіально,
давати реалістичні завдання
План повинен бути загальнодоступним, про нього слід нагадувати. Визначте, хто в команді слідкуватиме за виконнням плану
ІДЕЯ
ПРОБЛЕМА
ЦІЛЬ
ЗАДАЧА 1
ЗАДАЧА 2
ЗАВДАННЯ ЗАВДАННЯ ЗАВДАННЯ ЗАВДАННЯ ЗАВДАННЯ
Задача: до травня 2016 року провести 90-хвилинний тренінг тренерів з громадянської освіти для 120 вчителів загальноосвітніх шкіл у місті Хуст. Щонайменше 50% вчителів, які пройдуть тренінг, почнуть реалізовувати програму з громадянської освіти в своїх школах.

Група 1

Ціль: Розробити та провести Тренінг з громадянської освіти в Черкаській області.

Задача: до грудня цього року провести серію семінарів, до яких залучити щонайменше 50 соціальних педагогів району.
Група 2

Ціль: Провести літній табір з навичок лідерства для учнів 10-х класів ЗОШ Вінницької області.

Задача: У період з 5 до 15 липня 2015 року провести 10-денний табір з навичок лідерства для учнів 10-х класів у місті Тиврів.
Золоте правило визначення цілі - фокусуйтесь на проблемі, яку потрібно вирішити!
Корпус миру США в Україні
Full transcript