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INNOVACION EDUCATIVA

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by

Ana Fabiola Perez

on 15 September 2013

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Transcript of INNOVACION EDUCATIVA

Notes
Readaptación...
Remezcla...
Redistribución...
INNOVACION EDUCATIVA
CON RECURSOS ABIERTOS
Práctica 2. Portafolio de trabajo

Hola, me presento de nuevo:


Mi nombre es Ana Fabiola Pérez Espinosa y actualmente me encuentro impartiendo clases de Ingles en un Bachillerato Tecnológico.

Es mi segundo año como catedrática de un segundo idioma y en ese periodo he detectado ciertos problemas que impiden y rezagan el aprendizaje de los alumnos.

Reflección sobre la problematica...
Los alumnos tiene pésimo nivel de Ingles, hablamos de semestres avanzados (3ros. 5tos).

Los Maestros no despiertan en el alumno el interés por aprender y tener como herramienta una segunda lengua.

Así también, no se apegan al programa de estudios impulsado por la Subsecretaría de Educación Media Superior, el cual cuenta con adecuados programas que permiten a los jóvenes el desarrollo de sus capacidades.
Planteamiento de una necesidad...
Apertura de Laboratorios de Ingles
en Bachillerato Tecnológico.


La idea es implementar el uso de un recurso en linea que apoyará la practica del idioma Ingles de una manera entretenida y didáctica en estos nuevos laboratorios.

El sitio al cual accederíamos tiene como nombre TOUCHSTONE ARCADE. El cual se puede acceder también desde cualquier computadora fuera de los laboratorios, siempre y cuando tenga conexión a Internet.

Esta es una pagina interactiva desarrollada por la editorial Cambridge. En ella se presenta vocabulario, gramática y diversos usos del idioma Ingles en la vida cotidiana.

Así también, la consulta de diversos sitos web para la practica del idioma, sobre todo en lecturas de interés para el alumno, fortaleciendo así lo aprendido en clase. Accediendo a foros en los cuales puede opinar sobre ciertos temas o simplemente relacionarse con personas de otros lugares a través del idioma Ingles.

Re-uso de la Información...
Fuentes de Información...
Pagina interactiva
http://www.cambridge.org/us/esl/touchstone/student/index.html

Sitios para fortalecer los conocimientos adquiridos
http://elllo.org
http://www.inglestotal.com/menu-general/recursos-ingles/

Sitios de consulta para lecturas de interés
http://www.5minuteenglish.com/reading.htm
http://esl.about.com/od/englishreadingskillsEnglish_Reading_Comprehension_Skills_for_ESL_EFL_Learners.htm
http://www.fullspate.net/english-articles-advanced/
http://www.ehow.com/#/

Evaluación...

He tenido la oportunidad de aplicar esta estrategia con algunos de mis grupos. Hemos usado los Laboratorios con computadoras (los cuales se usan para determinadas materias) en horas libres y hemos trabajado con la pagina interactiva. Es por eso que me atrevo a decir que los objetivos si se cumplen ya que el alumno demuestra gran interés al interactuar con la pagina y pone en practica los conocimientos adquiridos en el aula. Así también, demuestra una actitud autodidacta ya que accesa, explora y practica en la pagina fuera del plantel educativo.

Creando nuevos Laboratorios fortaleceremos el gusto por aprender un segundo idioma, contaremos con las herramientas necesarias, de fácil acceso y navegación y fortaleceremos la enseñanza y educación del alumnado, desarrollando su interés así también en la búsqueda de más conocimientos, destruyendo la barrera del idioma con el objetivo de alcanzar el éxito.

Problemática...
Objetivo...
Despertar tanto en el alumno como en el profesor el interés por enseñar, aprender y poner en practica el idioma ingles. Contando con instalaciones y herramientas útiles para el correcto y exitoso desempeño en el mismo. Aplicando asi mismo el uso de las REAs e impulsando en el alumnado el interés por descubrir nuevas formas, y nuevas fuentes de aprendizaje autónomo de dicho idioma.

Marco de referencia de las 4Rs
PAGINA INTERACTIVA

La pagina Interactiva será la principal herramienta
en los laboratorios de Ingles. Se re-adaptará de acuerdo a los temas que se estén llevando a cabo en determinados semestres.

Se realizarán también adaptaciones sobre determinados ejercicios, ya sean gramaticales, de vocabulario, de lectura, etc. Los cuales se modificarán, aportando y colaborando en ciertos ejercicios para enriquecer los mismos y fortalecer los conocimientos de los alumnos. Existirán así también traducciones para el completo entendimiento de algunas lecturas y aportación a las mismas.
Y por ultimo, se pretende que el alumno tenga la libertad de redistribuir las aportaciones realizadas a determinadas ejercicios o lecturas ya sea en redes sociales o en distintos foros con fines educativos.
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