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Untitled Prezi

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on 16 June 2013

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Transcript of Untitled Prezi

E.C.R.O.
(Pichon Riviere)

PROBLEMATICA
CORPORAL
PROBLEMATIZAR
Palamidessi, M.
Foucault, M.
Ibañez, T.
CONSTITUCION
SUBJETIVA
(Mariana Karol.
De la familia a la
escuela-1999)
SER
CORPOREO
(Vadori Lilián
Cristina)
CUERPO
vivido
percibido
representado
"OTRO" Significativo

OBJETO
de CONOCIMIENTO
objetivación del sujeto objetivante
DESNATURALIZAR
LO
NATURALIZADO
espacio
tiempo
espacio
tiempo
orgánico=cuerpo
sociocultural
esquema
corporal
imagen
corporal
representaciones
mentales
entrevista - entrevistador
función materna
función paterna
Incompletud - Faltas
contexto
trama social y compleja
1° paradoja
"el sujeto cuando problematiza SE problematiza"
UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARIA

INSTITUTO ACADEMICO PEDAGOGICO DE CIENCIAS HUMANAS

"Licenciatura en Educación Física"
"ciclo lectivo 2013"
"Problemática Corporal"
Docente:
Mgtr. Vadori, L.C
Cursantes:
Prof. Dávalos, J.
Prof. Frisoli, D.
Prof. Gimenez, R.
Prof. Pons, G.
Prof. Reano, M.
Prof. Torres, M.

SUJETO
(Lyotard J.F. Lo inhumano, Manantial
Bs. As. 1998)
“Cuerpo”
ORGÁNICO

Mundo Externo
PÚBLICO

3 años

Padre

S

Madre

“PASAJE”
posibilita la
CONSTITUCIÓN

Salida exogámica
“PASAJE”

“CONOCIMIENTO

“Docente”

Ser Corpóreo

C.uerpo
REPRESENTADO

Niño/a
Estudiante

Cuerpo
PERCIBIDO

Cuerpo
VIVIDO

Para constituir-nos como Ser corpóreo
Mundo Interno
PRIVADO

Condición de Posibilidad
2° Paradoja "se hace sin saber de lo que se hace"
(Le Boulch. hacia una ciencia del movimiento human. Bs. As.)
COMPROMISO Y DISTANCIAMIENTO
(Norbert Elías. Compromiso y Distanciamiento. 1990)
(Dolto F. La Imagen consciente del cuerpo)
(Dolto F. La imagen inconsciente del cuerpo)
(Mariana Karol)
CATEGORIAS
Teórica.
Social.
Del Intérprete.
(Bertely Busquets M. Conociendo nuestras Escuelas. 2000)
(Calmels D. Cuerpo y saber. Bs. As. 2009)
(Bourdieu P. Citas de distintos materiales Blbliográficos)
(Bourdieu P. - Wacquant L. Respuestas por una Antropología Reflexiva. 1985)
(Le Boulch)
La Psicología Social.
El Psicoanálisis
Las Ciencias Sociales
El ECRO pichoniano está conformado
por tres grandes campos:
ESQUEMA:
La sistematización conceptual y la construcción lógica de esta teoría la hace aprehensible y transmisible, Sin dicha sistematización no cumpliría uno de los requisitos básicos de toda disciplina científica.
Este aspecto referencial delimita la pertinencia de los conceptos Instrumentales.
Porque se trata de un conjunto organizado de conceptos.
CONCEPTUAL:
Porque es teórico
Son proposiciones generales que establecen las condiciones en las que se relacionan los fenómenos empíricos entre sí.
La teoría tiene un alto valor instrumental, o como lo señala Kurt Lewin: “no hay nada más práctico que una buena teoría.”
REFERENCIAL:

Porque se refiere a un corte específico de las prácticas sociales sobre las que se indaga y opera.
Su campo son las tramas vinculares.
El espectro referencial alude al campo, al segmento de realidad sobre el que se piensa y opera, y a los conocimientos relacionados con ese campo.
OPERATIVO:

Este rasgo fundamental del ECRO indica que no se trata exclusivamente de un corpus teórico, sino que el objetivo final de su teoría es la intervención en el campo social, más precisamente, su transformación.
La operatividad de los conceptos constituye el criterio de verdad. la Operatividad cumple la función, que en otros esquemas representa el criterio tradicional de verdad… No interesa sólo que la interpretación sea exacta, sino su adecuación en términos de operación.
lenguaje
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