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Modelo Nola Pender

Modelo de Promoción a la Salud
by

Yun C.C.

on 30 May 2014

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Transcript of Modelo Nola Pender

Modelo Nola J. Pender
Pender nació en 1941 en Lansing Michigan.
1962: Se graduó de la Escuela de Enfermería del West Suburban Hospital.
1964 Bachillerato de Ciencias de Enfermería (BSN)
1965: MA en crecimiento y desarrrollo en la Universidad del Estado de Michigan
1969: Grado de PhD en Psicología y Educación por la Universidad del Noroeste en Evanston, Ilinois.
1975: Publicó "Un modelo Conceptual de conducta para la salud preventiva"
En 1981 es admitida como miembro de la American Academy of Nursing, fue presidenta en los años 1991 y 1993
En 1982 presentó la 1ra edición del modelo de promoción de la salud. Y en 1996 la 2da edición de este
En 1985 publico “A Conceptual Model For Preventive Health Behavio” que le sirvió como base para estudiar las formas en que las personas adoptan las decisiones a cerca del cuidado de su propia salud en el contexto de Enfermería.
FUENTES TEÓRICAS
Modelo Promoción de la Salud
Esta teoría identifica en el individuo
factores cognitivos-preceptúales

Estos son modificados por las
características situacionales,
personales e interpersonales, lo
cual da como resultado la
participación en conductas
favorecedoras de salud.
Aplicación de Datos EmpÍricos
Las bases que Pender poseía en enfermería, Desarrollo Humano, Psicología experimental y en educación, la llevaron a utilizar una perspectiva holística y psicosocial de la enfermera y el aprendizaje de la teoría como bases para el MPS.

Intenta ilustrar la naturaleza multifacética de las personas que interactúan con el entorno, para alcanzar un óptimo estado de salud
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Campus Minatitlán
Facultad de Enfermería

Se basa en la teoría de Aprendizaje Social de Albert Bandura
La teoría de Fishebein de la acción razonada
El modelo de valoración de expectativas de la motivación humana de Feather (1982)
Similar al Modelo de creencia en salud (Becker, 1974)
Conceptos metaparadigmáticos
Definido de forma única por su propio patrón cognitivo-perceptual y sus factores variables
Entorno
Factores cognitivos-perceptuales
Maestría en Enfermería

EE: Teorías de enfermería

Docente:
Dra. Elia del Carmen Martínez Ruíz

Estudiante:
L.E. Yun Sem Chiu Cruz
Principal agente encargado de motivar a los usuarios para que mantengan su salud
Supuestos principales
Las personas valoran el crecimiento en las direcciones observadas como positivas y el intento de conseguir un equilibrio personalmente aceptable entre el cambio y la estabilidad
Las personas buscan crear condiciones de vida mediante las cuales puedan expresar su propio potencial de la salud humana
Las personas tienen la capacidad de poseer una autoconciencia reflexiva, incluida la valoración de sus propias competencias.
Los individuos buscan regular de forma activa su propia conducta.
Las personas interactúan con el entorno teniendo en cuanta toda su complejidad biopsicosocial transformando progresivamente el entorno a largo plazo
Diagnósticos de enfermería
Alteración de los procesos familiares (comunicación ineficaz entre los miembros) relacionado con conflicto cultural con la realidad relacionado con déficit cognoscitivo-perceptual.
Riesgo en el mantenimiento de la salud relacionado con la falta de orientación con respecto a la sexualidad evidenciado inicio de actividad sexual a temprana edad relacionado con déficit cognoscitivo- perceptual
.
Riesgo en el mantenimiento de la salud relacionado con no utilización de métodos de protección durante el acto sexual evidenciado por respuestas obtenidas mediante la aplicación del instrumento relacionado con déficit cognoscitivo-perceptual
Riesgo en el mantenimiento de la salud relacionado con falta de orientación sobre las manifestaciones clínicas de las ITS (Blenorragia, Sífilis, SIDA y VPH) relacionado con déficit cognoscitivo- perceptual.
Artículos
1. El modelo de promoción de la salud es propuesto por Nola J. Pender con el objetivo de integrar las perspectivas de enfermería y de las ciencias conductuales sobre los factores que influyen en las conductas de salud.
2. Sirve como guía para la exploración de los procesos biopsicosociales complejos que motivan a los individuos a realizar conductas dirigidas a elevar el nivel de salud.
3. Sirve para ilustrar la naturaleza miltidimensional de las personas que interactúan con el medio ambiente en busca de su salud.
4. Considera a la salud un estado positivo de alto nivel, y lo asume como objetivo hacia el cual se esfuerza el individuo

CONCLUSIONES
¡¡GRACIAS!!
Biografía
Conceptos principales y definiciones
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