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Educación Bancaria

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by

Carlos Mederos

on 19 October 2013

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Transcript of Educación Bancaria

EL SABER
Donación de los que juzgan sabios
a los que
juzgan ignorantes
Educador

Llenar de contenidos al educando.


SUJETO ACTIVO


Memorizar
Repetir sin percibir lo que realmente
significa
Educando
FIJAR
Objeto paciente
EDUCACIÓN:
ACTO DE DEPOSITAR
NO HAY:
CREATIVIDAD
TRANSFORMACIÓN
SABER
CARACTERISTICAS
EDUCADOR
siempre el que educa
EDUCANDO
el educado
EDUCADOR
es quien SABE
EDUCANDO
no SABE
EDUCADOR
es quien HABLA
EDUCANDO
ESCUCHA docilmente
EDUCADOR
quien disciplina
EDUCANDO
el disciplinado
en la visión bancaria de la
educación, el hombre es visto
como ser de la adaptación
HOMBRES:
SERES EN BUSQUEDA
VOCACIÓN ONTOLÓGICA:
HUMANIZARSE
para la Educación Bancaria
Cuanto mas adaptados estén los hombres
mas EDUCADOS son
PERCIBIR la contradicción
en que la EDUCACIÓN BANCARIA
pretende mantenerlos
puede iniciar la lucha por su
LIBERACIÓN
La acción de un
EDUCADOR HUMANISTA
debe tener un
Poder Creador
LA EDUCACIÓN EXIGE
que:
el
EDUCADOR
y el
EDUCANDO
ESTABLEZCAN
una
RELACIÓN
de
CAMPAÑERISMO
la ED. BANCARIA
RECHAZA
este COMPAÑERISMO
un EDUCADOR
al servicio de la LIBERTAD
dicotomía
HOMBRE-MUNDO
HOMBRES en el MUNDO
y NO con
el MUNDO
EL CONVIVIR Y SIMPATIZAR
implica

COMUNICARSE
lo que la ED. BANCARIA
TEME
YA NADIE EDUCA A NADIE
PRÁCTICA
PROBLEMATIZADORA
La EDUCACIÓN
BANCARIA
PRO
BLE
MA
TI
ZA
DA
?
?
?
?
?
sirve a la dominación
Bancaria
Problematizadora
sirve a la
LIBERACIÓN
NADIE SE EDUCA ASI MISMO
LOS HOMBRES SE EDUCAN EN COMUNIÓN
EL
MUNDO
ES EL
MEDIADOR
PRÁCTICA
BANCARIA
el educador con sus conocimientos ejerce el acto del conocimiento
frente a los educandos
narra o diserta con
respecto al objeto
EL PAPEL QUE A LOS EDUCANDOS CORRESPONDE
ARCHIVAR LA NARRACIÓN O DEPOSITOS
QUE EL EDUCADOR HACE
no distingue el que hacer del

educador-educando.
es siempre un sujeto cognosente
en cuanto prepara la clase
como cuando dialoga
con los alumnos
CONCEPCIÓN BANCARIA:
llenando a los educandos
asistencial
dominación
inhibe el acto creador
domestica
desconoce a los hombres como seres historicos
recalca la permanencia
CONCEPCIÓN PROBLEMATIZADORA
desarrollo del poder de capacitación
y comprensión del mundo
diálogo
crítica
liberación
estimula la reflexión
transformación ceadora
carácter historico y de la historia del hombre
refuerza el cambio
revolución
esperanzada
comunión
Paulo Freire
Pedagogía del Oprimido
Educación Bancaria
vs
Educación Problematizadora
Educación que, libre de alienacion
sea una fuerza para el cambio y la libertad.
la opción por lo tanto está entre una "educación"
para la domesticación alienada y una educación para la libertad.
Educación para el hombre objeto o
Educación para el hombre sujeto
..
Carlos Mederos, Andrea Mendez, Florencia Murieda, Eugenia Santos
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