Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Acuerdo De Jomtien, Tailandia (1990)

No description
by

marlet gaucin

on 2 September 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Acuerdo De Jomtien, Tailandia (1990)

Acuerdo De Jomtien, Tailandia (1990)
Educación para Todos se celebró en Jomtien (Tailandia)
del 22 al 24 de marzo

Jomtien fue la sede de la histórica Conferencia Mundial sobre la Educación de 1990, donde se inició el movimiento de la EPT. Dos decenios más tarde, el objetivo de dar una educación básica de calidad a todos los niños, jóvenes y adultos sigue siendo una importante tarea pendiente

Articulo 5 • AMPLIAR LOS MEDIOS Y EL ALCANCE DE LA E D U C ACION BA S I C A


La diversidad, la complejidad y el carácter exigen
Ampliar y redefinir constantemente el alcance de la educación básica de
Modo que en ella se incluyan los elementos:
• El aprendizaje comienza con el nacimiento.
• El principal sistema para impartir la educación básica fuera de la familia es la escuela primaria.
• Las necesidades básicas de aprendizaje de jóvenes y adultos son diversas y pueden satisfacerse mediante sistemas variados

Escuela Para Todos
¿Quienes formaron parte de esta reunión?
1,500 participantes
Delegados de 155 países, autoridades nacionales y especialistas de educación, funcionarios y especialistas que participaron en calidad de representantes de 20 organismos intergubernamentales.

Se examinaron los principales aspectos de la educación para todos

Las metas que se establecieron en Jomtien hace diez años fueron suscritas por 155 Estados y constituyeron una importante esperanza de educación para millones de niños, jóvenes y adultos de todo el mundo; en el Foro de Dakar se discutirá y valorará en general qué tanto se han cumplido o no los acuerdos.

En el caso de México sin embargo preocupa la ausencia de un balance equilibrado en su informe y la presentación de cifras que soslayan graves problemas.


A nivel latinoamericano, el resultado de la evaluación muestra logros todavía insuficientes y retos por enfrenta
Esta declaración comprende lo siguiente:

universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad.
Prestar atención prioritaria al aprendizaje.
Ampliar los medios y el alcance de la educación básica.
Mejorar el ambiente para el aprendizaje




1. Cada persona niño, joven o adulto deberá estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer Sus necesidades básicas de aprendizaje.


ARTICULO 1 satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje
E D U C ACION PARA TODOS: O B J E T I VOS
Visión ampliada de la educación
Universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad
Ampliar medios y alcance de la educación básica
Mejorar el ambiente para el aprendizaje

Articulo 2 perfilando la visión
Para que obtengan un mejor aprendizaje es necesario:
Nutrición
Cuidados médicos
Apoyo físico

Articulo 4
Mejorar las condiciones de aprendizaje

Las autoridades nacionales, regionales y locales responsables de la educación tienen la obligación prioritaria de proporcionar educación básica a todos, p e ro no puede esperarse de ellas que suministren la totalidad de los elementos humanos, financieros y organizativos necesarios para esa tarea.
Articulo 6 • Fortalecer La Concertación De ACCIONES
Es necesario desarrollar políticas de apoyo en los sectores social, cultural y económico para poder impartir y aprovechar de manera cabal la educación básica con vistas al mejoramiento del individuo y de la sociedad.

ARTICULO 8 Desarrollar políticas de apoyo


Articulo 9 • MOVILIZAR LOS RECURSOS

Si las necesidades básicas de aprendizaje para todos se han de satisfacer a través de acciones de alcance mucho más amplio que en el pasado, será esencial movilizar tanto los recursos financieros y humanos existentes como los nuevos recursos , públicos , privados o voluntarios .
Todos los miembros de la sociedad tienen una contribución que aportar, teniendo presente que el tiempo, la energía y los fondos consagrados a la educación básica constituyen quizás la inversión humana más importante que pueda hacerse para el futuro de un país.

La satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje constituye una común y universal tarea humana.
Para llevar a cabo esa tarea se requieren la solidaridad internacional y unas relaciones económicas justas y equitativas a fin de corregir las actuales disparidades económicas.
Todas las naciones tienen valiosos conocimientos y experiencias
ARTICULO 10 • FORTALECER LA SOLIDA RIDAD INTERNACIONAL
Marco De Acción
Colaboración de comunidad educativa y la sociedad que nos rodea
La cooperación y la ayuda financiera regional e internacional pueden apoyar y facilitar las necesidades básicas de aprendizaje
Mejorar la capacitación y las condiciones laborales del personal docente y de los agentes de alfabetización
Cooperación internacional
equipo # 7
las sevens
conclusión
Reconociendo que la educación puede contribuir a lograr un mundo más seguro, más sano, más próspero y que al mismo tiempo favorece el progreso social, económico y cultural , la tolerancia y la cooperación internacional
.
Conscientes de que la educación es una condición indispensable, aunque no suficiente, para el progreso personal y social
Conscientes de que una adecuada educación básica es fundamental para fortalecer los niveles superiores de la educación y de la enseñanza
Full transcript