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FONÉTICA PERCEPTIVA

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by

catherine consuelo molina garcia

on 11 September 2018

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Transcript of FONÉTICA PERCEPTIVA

DESCODIFICACIÓN DEL HABLA
Descodificación del habla
Percepción del habla vs visión (modelos de percepción difusa, Dominic Massaro (1998))
Tareas y etapas de la Descodificación Linguística
En la descodificación del mensaje participan 2 tipo de memoria:
Memoria a corto plazo:
COMPRENSIÓN
FONÉTICA PERCEPTIVA
Emisor
Receptor
Fonética Articulatoria

Fonética Acústica
Bla
Bla
Bla
Bla
Bla
Bla
Fonética
Perceptiva
Fonética Articulatoria: Participa en la formación de los sonidos.
Fonética Acústica: Analiza la transmisión por medio de la onda sonora.
Fonética Perceptiva: Estudia la señal que entra en el oído del receptor para convertirla en mensaje lingüístico.
Efecto McGurk
¿Es tan pasivo el receptor?
Extraer Información
continuo fónico
Características de
la señal
Intrínsicas
Extrínsicas
(contexto)
Información previa
de carácter lingüístico
Mensaje Hablado
ASPECTOS QUE DIFICULTAN
Variabilidad
Falta de
correspondencia
Rasgos físicos
de la onda sonora
ASPECTOS QUE FACILITAN
Redundancia
Segmentar el mensaje
Variabilidad
Corresponde a la falta de relación entre la señal física y la lingüística, como el contexto, las características del locutor y el ritmo del habla.
EJEMPLO:
/
F
OCA/
/
S
OCA/
/
T
ORO/ /
P
ORO/
Variación ligada al hablante
Habla =
Posición de los OFA, de
las C.V,nuestras costumbres.
Habla niño = Habla adulto
Amortigua las diferencias individuales
EJEMPLO:
Frecuencias superiores
a 1000 Hz
Baja resolución Frecuencial
Buena resolución temporal
Ritmo del habla
Corresponde la cantidad de sonidos emitidos por unidad de tiempo (velocidad del habla)
Factores Facilitadores Descodificación
Claves acústicas
Acento:
Frecuencia fundamental, Duración e intensidad
Redundancia
EJEMPLO:
¿Cantarás?
Canta
Aspectos que afectan son los RUIDOS:
Articulación del emisor

Características del Receptor

Características del código

Alteraciones en el canal
Solución es la Redundancia
Aspectos positivos de la Redundancia
El mensaje entrega más información de la necesaria para su descodificación.
EJEMPLO:
ELEFAN*E
SO*A
EJEMPLO 2:
La redundancia sirve para todos los niveles del lenguaje.
Fonológico
Morfosintáctico
Semántico
CONTEXTO
Percepción y producción
VS
Inteligibilidad
Discriminabilidad
La señal de salida
Es la señal de entrada
¿Qué pasa en los
bebés?
La necesidad de coordinar ambos sistemas obliga a los infantes a crear representaciones abstractas
La percepción mejora:
-Frecuencias entre 200 a 5600 Hz
-Fo
-Amónicos más intensos
LA AUDICIÓN
Sistema Auditivo
Proceso
acústico
Proceso
Mecánico
Proceso
Hidráulico
Impulso
Nervioso
Oído Externo:
Codifica los cambios de frecuencia, intensidad y tiempo de la onda sonora.
Vías auditivas:
Llevan la información de la cóclea hasta la corteza cerebral (pasa la información de sonidos a fonemas).
Corteza Auditiva:
Zona especializada en la decodificación del sonido, música, etc.
OIDO EXTERNO:
Codifica los cambios de frecuencia, intensidad y tiempo de la onda sonora.
OIDO MEDIO:
Cumple 3 funciones:
- Aumenta la presión recibida del tímpano
- Protege las estructuras del Oído interno.
- Filtro de paso bajo.
OIDO INTERNO:
Encargada de transmitir la señal acústica hasta el sistema auditivo (corteza cerebral) a través de las vías auditivas.
oído interno
Contiene la cóclea (canales semicirculares)
Comienza con una función hidráulica en el medio acuoso coclear. Se van generando olas desde la base coclear hasta su ápice, y aumentará la intensidad de ésta onda al llegar a su región específica (frecuencia característica)
Tenemos las células ciliadas que reciben el movimientos de las olas, movilizando también una membrana que se encuentra sobre ellas (membrana tectorial), ésta generará un potencial eléctrico, propagándose a través del nervio auditivo.
La organización tonotópica es la especialización de una zona para cada frecuencia (selectividad frecuencial)
Frecuencias agudas
Frecuencias graves
NERVIO AUDITIVO
Corresponde al VIII par craneal.
Las fibras de N.A son más sensibles a una determinada frecuencia. Es la misma frecuencia característica que la de la cóclea.
Existen fenómenos que afectan el funcionamiento de las fibras del N.A:
Adaptación: Cuando un estímulo es muy persistente la fibra se "cansa"
Enmascaramiento: Si hay un tono, no pasa nada, pero si hay dos tonos a la vez, estos interfieren entre sí.
CORTEZA CEREBRAL
Las funciones son:
- Análisis de los sonidos complejos.
- Localización del sonido
- Discriminación de los patrones temporales
- Memoria a corto plazo
Memoria a largo plazo:

Memoria semántica:

PSICOACÚSTICA
Detección:
Discriminación:
Identificación:
.
Comprensión
PERCEPCIÓN DEL SONIDO
Percepción Categorial
Percepción Continua
-Cuando percibimos las diferencias de los estímulos y los etiquetamos, según ésta.

- Categorizamos los elementos según la propiedad que comparten (rasgo físico, como tiempo y frecuencia, distinción sutil, etc).
- Va desde abajo-arriba
-Cuando vamos percibiendo las diferencias de los estímulos
en la coarticulación del habla.

-En las vocales, cuando pasa por ejemplo de la /a/ a la /i/. vamos variando nuestra percepción.

-En las consonantes, cuyas diferencias son graduales, se perciben de forma abrupta.
Frontera Fonológica
Corresponde a las variaciones paulatinas que son percibidas por el oído.
EJEMPLO:
b
d
El cambio se percibirá cuando se alcance el
punto crítico
, donde dejaremos de percibir la /b/ y comenzaremos a identificarlo como /d/.
Los dos modos de percepción se relacionan con el procesamiento del lenguaje.
Abajo- arriba se basa en las características físicas de la señal (continuo)
Arriba-abajo la señal se interpreta en función de las categorías pre-existentes (categorial)
Modelos de Percepción del Habla
MODELOS ACTIVOS
Teoría Motora
(Liberman Mattingly 1985)
-Todo hablante/oyente dispone de

patrones articulatorios
que utiliza para la producción de sonidos como para la percepción.

-Para identificar perceptivamente un estímulo tendríamos que identificarlo antes articulatoriamente.

- Tanto la producción del habla como la percepción del habla son motoras.
Análisis por síntesis
- El oyente produce inconscientemente una "versión sintética" de la señal.

- Si este modelo simplificado coincide con alguno previamente almacenado, se da por finalizado el proceso de identificación.


(Halle Stevens)
Teorías Auditivas


- El análisis de la señal tiene 4 fases:

Análisis frecuencial

Procesamiento por medio de los filtros auditivos para la obtención de un patrón auditivo de excitación.

Incorporación de los procesos de supresión.

Transformación de la intensidad en sonía.
MODELOS PASIVOS
Lexical access from Spectra (LAFS)
Dice que el oyente no segmenta la señal en fonemas para descodificarla, sino que genera directamente, desde el espectro sonoro un "candidato"a palabra, realizando hipótesis léxicas.
(Klatt)
MODELO WRAPSA
(Peter W. Jusczyk. 1989)
Se basa en las capacidades tempranas de los infantes para percibir el lenguaje. Tiene 4 etapas:
1.
Análisis Auditivo:
Describe los rasgos temporales y espectrales de la señal de entrada.
2.
Calibrado
:
Identifica los contrastes entre palabras y el tiempo que se demora en emitir los sonidos..
3.

Extracción de patrones:
Refina la descripción de la señal y la segmenta en palabras.
4.

Comparación y almacenamiento:
Las representaciones anteriores se comparan con otras (lexicón).
Reconocimiento de la palabra
Significado
Estímulo
Contexto
Almacenada
Información Fonológica
Se considera como la primera fase del procesamiento lingüístico.
Las unidades más importantes pertenecientes a este nivel son la sílaba con el acento.
EJEMPLO:
Me
- sa
Información
MORFOLÓGICA
Se almacenan los elementos como lemas y sufijos.
EJEMPLO:
Niñ_
(a) (o) (os) (itos)
Las preposiciones, artículos, pronombres, etc se almacenan completos.
Información
SEMÁNTICA
Tenemos modelos de acceso al léxico:
Propuestas seriales:
Tenemos 3 vías. La fonológica (a partir de un estímulo sonoro); la ortográfica(si es lectura) y la semántica (su significado).
Propuestas Paralelas:
Las entradas sensoriales detectan la señal y si ésta coincide con alguna de las almacenadas (ortográfico, fonológico, semántico), se ponen en marcha los compatibles
Modelo de Cohorte:
Propone una etapa en paralelo y otra en serie. Dice que los patrones sonoros activan la zona de procesamiento léxico, filtrando la información, hasta llegar al punto de unicidad.

Comprensión de la oración
Encontramos las siguientes operaciones:



Segmentación

Asignación de funciones a cada sintagma

Establecimiento de las dependencias entre ellos

Relaciones entre funciones sintácticas y semánticas.

Incorporación de la información indirecta, inferencial o pragmática.
SONIDOS DEL LENGUAJE Y SU DESCODIFICACIÓN
Tenemos las diferencias mínimas perceptibles:
Frecuencias

En el habla común (CVC), se discrimina la variación de frecuencia, sólo si los formantes se mueven entre 9a 14%.
Somos muchos más sensibles para percibir las variaciones de Fo.
Intensidad
Para el 1° formante, se percibe a 1,5 dB.
Para el formante 2, se percibe a 3 dB.
Las regiones entre los formantes, se requiere hasta 13 dB
Duración
La señal se percibe a 10 msg. somos más sensibles a las diferencias de duración en vocales que en consonantes.
Percepción de las Vocales
La situación de los 2 primeros formantes nos ayudan a identificar el timbre de la vocal.
EJEMPLO:
a) Transición CV
b) La vocal estable
c)Transición VC
Se descubrió que se identifican mejor a) y C)
Una de las teorías (tasa de activación neuronal) sobre la percepción de las vocales, es que cuando la gran energía del formante 1, sobre pasa a la F2, el F1 inhibe las fibras del N.A encargadas de codificar la información del F2
Efectos de la Co-articulación
La percepción de las vocales, depende de un análisis auditivo complejo, considerando los movimientos de los formantes dentro de la sílaba
Percepción de las consonantes

Se descubrió que sólo se puede diferenciar una consonante de otra (parecidas en su punto articulatorio), por los formantes vocálicos circundantes.
Consonantes explosivas se pueden percibir también por los primeros 10 a 20 msg.

La /F/ marca más las frecuencias altas que las bajas y no son sonidos muy intensos, por lo cual, no es difícil detectar.
La /m/ marca más las frecuencias bajas que las altas y su sonoridad es nasal.
SÍLABA
Los cambios en la duración de las sílabas son más perceptibles que los cambios en la duración de los fonemas.
Para reconocer una palabra, la identificación de la primera sílaba es primordial (García, Albea).
El rasgo silábico es diferente en cada lengua
Para la segmentación del continuo fónico en el Español, se le da bastante importancia al acento, ya que la sílaba tónica funcionaría como un "ancla Perceptiva", para segmentar el continuo fónico y desencadenar el acceso al léxico.
EJEMPLO:
PA-
RA
-GUAS
PERCEPCIÓN
DEL ACENTO
Existen 3 claves acústicas que marcan el acento de las lenguas:
Movimientos de la Fo
Duración
Intensidad
Tenemos 3 tipos de acentos:
Acento de Intensidad:Variación en la intensidad.
Acento tónico: Variación en el tono.
Acento de cantidad: Mayor duración.
Estos tres parámetros pueden coexistir, no son excluyentes.
ENTONACIÓN
La entonación tiene 3 funciones:
Segmentar Resaltar Continuidad
Prosódica
Nos entrega información a nivel:
Linguísticamente
Socialmente
Individualmente
CONCLUSIÓN
Objetivos
-Identificar cómo la señal que entra al oído del receptor se convierte en mensaje lingüístico.
- Reconocer los pasos desde la percepción del sonido hasta la comprensión de éste.
- Conocer las estructura importantes del oído que participan en el viaje de la señal auditiva.
- Asociar los componentes articulatorios y acústicos con la percepción del sonido.
(ruido)
-La percepción se origina en el oído.

- Se pasa de energía acústica a la mecánica y luego hidraúlica.

- Tenemos:
Percepción
Discriminación
Identificación
Comprensión

(Modelos de Rosner y Pickering)
Hay comprensión a nivel:
- Palabra
- oración
Hay percepción a nivel:
-Vocales
-Consonantes
-Sílaba
Acento
Entonación
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