Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Dansk og web 2.0

No description
by

Peter Gundersen

on 18 September 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Dansk og web 2.0

Eleverne som didaktiske designere De studerende som didaktikere Vilkår Udfordringer for skolen Bud på løsninger De studerende arbejder igen! Spark Interaktion Refleksion http://lvpraktikdummy.blogspot.dk/ Faghæfte 48 Dales 3 kompetence-nivauer Gennemførelse af undervisningen (k1) Konstruktion og anvendelse af didaktiske begreber til at begrunde og reflektere over k1 og k2.
(k3) Planlægning gennem konkrete valg af mål, indhold, læremidler
(k2) Tre didaktiske niveauer Eleverne er blevet didaktiske designere. Lærervalgte ressourcer indgår stort set aldrig i elevernes design. De fravælges til fordel for gratis internetbaserede ressourcer. brugerne har fraskrevet sig kommercielle rettigheder til indholdet Det er legitimt at bruge hele eller dele af indholdet i nye indholdsformer indholdet er digitalt medieret Web 2.0 Indholdet er brugergenereret 5+7= (cc) image by anemoneprojectors on Flickr Karakteristika Mål som faktaviden Perspektiverende vidensformer Metakommunikerende produkter (cc) photo by medhead on Flickr At skrive et indlæg på en blog er en proces – det skrevne indlæg er et produkt, et konkret artefakt. Tingsliggørelsesprocessen rummer både processen og produktet. Diskussionen efterfølgende er deltagelse. At være med til et møde er deltagelse – referatet er tingsliggørelse. Prezi Nye typer af mål 2000 2010 2005 2002 March (cc) image by jantik on Flickr 1998 Emnearbejde fører nu til web 2.0 trivialiteter. Det som der før tog flere uger at indsamle tager nu kun få minutter. Undersøgelsen viser at den resterende tid går med computerspil uden læreres vidende (op til 50%). Animation Portfolio Interkulturel kommunikation Videndeling Evernote Symbaloo Imindmap Tagxedo Doceri Google Docs eTwinning Storybird Kaywa http://www.screenr.com/ ? Aktiv deltagelse? Formativ evaluering Studerendes indbyrdes feedback Tidssvarende didaktik
(didaktik 2.0) Hvordan opretter jeg min gruppes praktikportfolio-blog? Gå ind på http://lvpraktikdummy.blogspot.dk/ og læs hvordan I opretter jeres blog
Vælg 1 der går ind på blogger.com og opretter bloggen
Inviter de andre medlemmer af gruppen til bloggen
Sørg for at alle har skriverettigheder
Opload jeres blog-adresse på fronter i mappen "bloglinks" Hvordan laver jeg et indlæg og hvordan bruger jeg etiketter? http://itvejledninger.ucsj.dk/s/2423/m/5634/l/77976-evernote-pa-pc-og-mac itvejledninger.ucsj.dk Tags "Evernote" Studerende arbejder ...for de hurtige Skriv et indlæg på bloggen i Google.docs om bloggens læringspotientiale i forhold til danskfaget Indsæt et link indsæt et billede Lav en kort film på Screenr og upload den først på youtube derefter på bloggen 8.40 9.30 10.00 Hvor mange har fået lavet deres blog?
Hvilke problemer er I stødt på?
Hvad mangler I stadig at få styr på? Hvordan inviterer jeg? Hvordan laver jeg et indlæg? Hvordan laver jeg etiketter? Synlighed? Hvor skal jeg uploade linket til bloggen? Har jeg downloadet programmet? Har jeg lavet mapper og undermapper? Har jeg lavet mærker/tags? Har jeg delt en mappe? Hvad kan vi bruge det til? Eller Blog-ansvarlig "prezi-blogger" Handbrake Video-blogger Gå ind på http://lvpraktikdummy.blogspot.dk/ og læs hvordan I opretter jeres blog
Vælg 1 der går ind på blogger.com og opretter bloggen
Inviter de andre medlemmer af gruppen til bloggen
Sørg for at alle har skriverettigheder
Opload jeres blog-adresse på fronter i mappen "bloglinks" - optager processen med mobil/kamera
- bruger evt. Handbrake til redigering
- uploader på youtube
- uploader på bloggen til PC eller mac Routine vs. Creative work In the Industrial age Market
Contribute to work and society Individual
Exercise and develop personal talents Fulfil our civic responsibilities

State Carry traditions and values forward
Civic society In the Agrarian age Market
Contribute to work and society Individual
Exercise and develop personal talents Fulfil our civic responsibilities

State Carry traditions and values forward
Civic society In the knowledge age Market
Contribute to work and society Individual
Exercise and develop personal talents Fulfil our civic responsibilities

State Carry traditions and values forward
Civic society 4 universal roles of education 4000 B.C. to 1700 A.D. 1700 A.D. to 1960 A.D. 1960 A.D. to present age Hvorfor er skolen lukket om sommeren? Hvorfor ringer det (nogle steder) stadigvæk ind? Smart advertisement alarm Teknologi de sidste 15 år Teknologiens historie i skolen Samfund Teknologi Hvordan skal IT bruges i danskundervisningen? ...I ved det. Twitter Opret en profil hvis du ikke har en Skriv #12dmtirsdag foran dine tweets Tweet spørgsmål, gode pointer, kommentarer, relevante links, etc. Usamtidighed Adgang til & omgang med viden
Full transcript