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ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES EN LA PSICOLOGIA

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Maribel Graciano Usuga

on 24 August 2015

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Transcript of ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES EN LA PSICOLOGIA

SIGLO XIX
Brainstorm
"Mind Mapping" Method
BRAINSTORM
ELEMENTS
copy and paste as needed and take advantage of an infinite canvas!
Write the primary idea of the mind map in the center. Use different color notes to differentiate between topics. Use lines and arrows to create branches that connect ideas to each other.
SIGLO XVII
RACIONALISMO
SIGLO XX
Siglo IV A.C
Sócrates se plantea la búsqueda de la verdad, la belleza,
la justicia y otros conceptos absolutos similares.

I
V AC - Platón plantea que habría un mundo de la verdad abstracta (al que se llega por la razón) y uno de las apariencias, llegando por la engañosa vía de los sentidos. Dice que el alma se divide en tres: el alma mortal o racional (ubicada en la cabeza), el alma impulsiva o animosa (tórax) y la pasional (vientre). La primera controla a las otras dos
.

XVII - Surge el racionalismo encabezado por Descartes, quien dice que existen dos tipos de realidad muy distintas: la res extensa (la cosa) y la res cogitans (el pensamiento)
XVII - Inicia el empirismo moderno vía Locke, quien cuestiona el concepto de sustancia
XVII - Spinoza creía que a través de Dios se podía
salir de la mente para alcanzar las cosas mediante
el conocimiento
XVII - Wolff hace popular el término Psicología, distinguiendo una racional y una empírica, basada en la experiencia y la observación.
1865 - Sechenov publica su libro sobre la estimulación
eléctrica y química de los nervios sensitivos
de la medula espinal de la rana.
1869 - Sechenov ocupa de la presencia del dióxido
de carbono en la sangre
1879 - Se fundó el primer laboratorio de psicología en
Leipzig, Alemania, Intención que había sido expuesta
cinco años atrás, en su obra “Principios de psicología
fisiológica”.
1883 - Pavlov, amplió sus estudios en Alemania donde se
especializo en fisiología y en el funcionamiento del sistema circulatorio.
1896 - Nace Lev Vigotski hijo de una familia judía de clase media y de nivel cultural alto, había pasado su infancia y su adolescencia en Gomel, una pequeña ciudad de Bielorrusia. En el bachillerato fue un alumno brillante, apasionado además por el arte y la literatura. Paso cuatro años en Moscú, estudiando derecho en la universidad y filosofía e historia en un centro paralelo de carácter liberal y progresista. Así adquirió una sólida formación humanista, al mismo tiempo se familiarizaba con corrientes de vanguardia.
1901 - Thorndike realiza investigación con monos sobre la imitación social.
1903 La Universidad de Chicago concedió el primer título de Doctor en Psicología a John B. Watson.
1907 - Watson realiza una investigación sobre las sensaciones donde uso ratas para resolver problemas en laberintos.
1908 - Watson se vuelve Profesor Asociado de Psicología en la Universidad de Johns Hopkins.
1912 - A principios del siglo, cuando la psicología moderna en España era simplemente desconocida, en muchas universidades rusas estaba ya sólidamente implantada lo que hizo posible que se fundase en la de Moscú un instituto de psicología sumamente activo su director Chepanor, era un buen representante de la psicología introspectiva experimental en aquel entonces era la más popular en el continente europeo
1912 - Watson da a conocer el desarrollo de algunos
complejos como el complejo de Edipo y de Electra.
1913 - El conductismo se reconoció como un movimiento en psicología
1914 - Watson editó, “Conducta: una introducción
a la psicología Comparada”
1915 - Watson fue elegido presidente de la
Asociación Psicológica Norteamericana
1919 - Watson publica Psychology from the
Stand-point of a Behaviorist
1920 - Tanto Rusia como España impulsan las necesidades sociales, la aplicación de test y la introducción de técnicas de recuperación tanto para niños como para inválidos se multiplicaba la actividad psicológica.
Watson publicó, “Reacción emocional”. (Experimentos con el niño Albert).
1920 - Luria se interesó junto con Vigotsky en la organización cerebral de los procesos psíquicos en la clínica de enfermedades nerviosas de Moscú.
1922 - Tolman empezó su teoría Conductismo
propositivo o intencional.

1924 - El II congreso, reunido en Leningrado en el que por primera vez participo Vigotski nada permitía suponer que en este ambiente un joven provinciano de formación humanística y filosófica y desconocido en los círculos en los que se cultivaba la psicología científica.
1924 - A raíz de su participación en el segundo congreso de Leningrado a Vigotski se le ofreció la posibilidad de quedarse en Moscú como colaborador del instituto de psicología y de seguir trabajando en el campo de la psicología pedagógica y en lo particular en educación especial. Ahí fue donde conoció a luria y a Leontiev los cuales tenían una formación psicológica experimental que él no poseía y ya ocupaban posiciones distinguidas en el instituto. Se unieron para trabajar conjuntamente, reconociéndole como el orientador intelectual de la que llamaron Troika.
1926 - Vigotski publica un escrito llamado “Significación histórica de la crisis de la psicología”, particularmente interesante para entender la raíz profunda de lo que se pretendía realizar
1928 - Aparecen tres revistas psicología,
1930 - Hull formula un riguroso sistema científico lógico para hechos del aprendizaje Método Hipotético Deductivo.
1930 - V.N. Miasíschev renuncia a la reflexología y se centra en la personalidad tomando en cuenta factores sociales, concretamente a las condiciones en que se da la comunicación intrapersonal .
1930 - Yakovlevich Galperin junto con Leontiev se interesó
por el estudio de la actividad psíquica.
1934 - Vigotski se aproxima al tema de pensamiento y lenguaje
.

1948 - Mapas cognitivos en ratas y hombres Tolman
.
1952 Yakovlevich Galperin dio a conocer las bases de lo que sería conocida como la teoría de “la formación por etapas de las acciones mentales”, la cual se basa y desarrolla en los principios defendidos por Vigotsky .
1953 - Se publica “Ciencia y conducta humana” de Skinner.
1953 - Se publica “Ciencia y conducta humana” de Skinner
1958 - Skinner publica Aprendizaje y Comportamiento
1960 - Alexander Vladiviromich Zaporózhets investigo los patrones o modelos sensoriales que definen el desarrollo de la percepción infantil del cuerpo, publicó “El desarrollo de la percepción en la primera infancia y edad preescolar”
1962 - Se publicó la versión inglesa de pensamiento y lenguaje, de Lev S. Vigotsky, constituyo una autentica sensación. De golpe la obra de un autor ruso prácticamente desconocido hasta entonces y muerto hacia unos años pasaba al primer plano de la actualidad y empezaba a ejercer una influencia que desde entonces no ha hecho más que aumentar y que en nuestros días se manifiesta con especial intensidad
1984 - Se publica la teoría de las emociones
1990 - Ribes señala una misma conducta o habilidad
en el niño puede ser el resultado de distintas formas
de comportamiento inteligente por ello no se deben
identificar los, logros si no las formas y funciones
de la conducta en actos.
1992 - Guevara Y. “Análisis funcional de las interacciones lingüísticas del niño con retardo en el desarrollo”
tesis de maestría Universidad Nacional Autónoma de México. Iztacala.
2002 – Joseph Novak destaca el concepto de ZDP como una forma de comprender y orientar el diseño de procesos de enseñanza y aprendizaje.
2004 - Joseph Novak destaca el uso de mapas conceptuales como guía del aprendizaje apoyado en el intercambio cultural del aprendizaje.
ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES
DE LA PSICOLOGIA
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