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Educacion Basada en Competencias

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Deisy Borboa

on 31 January 2013

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Educación
Basada en Competencias Beneficios Críticas Concepto de competencias por la OCDE
“La competencia se interpreta como un sistema más o menos especializado de capacidades, competencias y destrezas que son necesarias o suficientes para alcanzar un objetivo específico”. (OCDE, 2001)

Concepto de competencias por Chomsky
A partir de las teorías del lenguaje define competencias como la capacidad y disposición para el desempeño y para la interpretación. (Chomsky, 1985)

Futuro de la Educación por Competencias - La educación por competencias es un nuevo paradigma en la educación que traerá muchos beneficios a la sociedad, pero solo hasta que se lleva a la practica se comprende su importancia.
- Si este sistema representa una salida a la crisis educativa, dependerá de que no se opte por versiones simplificadoras que lo reducen a un ajuste de la escuela a los aspectos laborales, sino que se tome el riesgo de aceptar como contribución de la escuela la complejidad de la formación de ciudadanos conscientes de su individualidad y al mismo tiempo sensibles al bienestar común. Tipos Competencias Básicas: Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores mínimos necesarios que debe poseer todo profesionista.

Competencias especificas: conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que están vinculados a condiciones y áreas especificas de ejecución de una determinada disciplina.

Competencias Genéricas: Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten a un profesionista desempeñarse en su disciplina. Orígenes En el mundo:
Desde los años 70 fue impulsado en los paises de Estados Unidos, Inglaterra y Australia como respuesta a las necesidades de desarrollar la fuerza de trabajo.

En Mexico:
En 1993, la SEP y la STPS crearon el Sistema Normalizado por Competencias Laborales y el Sistema de Certificación Laboral. - Se trata de una herramienta fundamental para abordar lo académico, lo laboral y lo cotidiano.

-Responde a la globalización de los mercados y a la universalización del conocimiento.

- Busca una relación más estrecha entre la educación y el trabajo, enfatizando la capacidad del individuo para enfrentar y administrar los cambios.
- La instrumentación en la educación basada en “competencia laboral” es más costosa que otros enfoques de formación.
- Para sus detractores, es excesivamente reduccionista, rígida, automatizada y teórica, pedagógicamente errónea.
- El problema con el modelo de educación por competencias es que responde de manera directa y única a los intereses que mueven a las grandes empresas transnacionales.
- Este modelo educativo cuestiona la suficiencia de los títulos universitarios y da mas importancia a poseer competencias para la solucion de problemas específicos. Bibliografía: Soto, C. (2013, enero 08). "¿Es una moda?." http://www.elporvenir.com.mx/notas.asp?nota_id=639656 (2010). El enfoque por competencias: ¿salida a la crisis educativa?. Perfiles educativos, 32(127), 3-6. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982010000100001&lng=es&tlng=es. . Argudín, Y. "Educación basada en competencias." http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/19/argudin.html Yolanda Argudin Vazquez Educación basada en competencias Guzmán, R. (2009, septiembre 01). "Educación por competencias." http://archivo.lajornadamichoacan.com.mx/2009/09/01/index.php?section=politica Gómez Alcorta, A. (2006, diciembre 15). "Aprendizaje por competencias." http://aprendizajeporcompetencias.blogspot.mx/ Guerrero Dávalos, C. (2009, agosto 09). "Una visión crítica de la educación basada en competencias laborales." http://www.didactica.umich.mx/memorias/xieuad/ponencias/Cuauhtémoc Guerrero y Gerardo Villalón.pdf Peña, D. "Enfoque por competencias." http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa6/enfoque_por_competencias/index.htm
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