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EL APRENDIZAJE ESCOLAR: DE LA DIDÁCTICA OPERATORIA A LA RECO

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EL APRENDIZAJE ESCOLAR: DE LA DIDÁCTICA OPERATORIA A LA RECONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA EN EL AULA.
designed by Péter Puklus for Prezi
LA DIDÁTICA OPERATORIA
Se define al proceso de transición de la didáctica operatoria a la didáctica de enseñar.
LA INCORPORACIÓN DEL CONCEPTO DE CULTURA
FILOGENÉTICO:

estudio de relaciones evolutivas entre diferentes tipos de organismos.
ONTOGENÉTICO:
describe el desarrollo de un organismo, desde el óvulo fertilizado hasta su descendencia.
Para Vigotsky el desarrollo filogenético y ontogenético del ser humano está mediado por la cultura y sólo la impregnación social y cultural del psiquismo ha provocado la diferenciación humana a lo largo de la historia.


Por el contrario las formas, colores, estructura, configuración espacial y temporal de los objetos y sistemas físicos que componen el contexto de la experiencia espontánea o individual del niño responden a una intencionalidad social y cultural más o menos explícita.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela se producen fuera de contexto, sin referentes concretos y al margen del escenario donde tienen lugar los fenómenos de que se trata en el aula.


VIGOSTKY, BRUNER, WERTSCH, COLE y SCRIBNER: proponen como objetivo fundamental de la educación la reconstrucción del conocimiento individual a partir de la reinvención de la cultura.
La humanidad es lo que es porque crea, asimila y reconstruye la cultura formada por elementos materiales y simbólicos.
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