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GUIÓN DIDÁCTICO

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by

varenka lucas

on 3 October 2015

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Transcript of GUIÓN DIDÁCTICO

GUIÓN DIDÁCTICO
Previo a la elaboración del Guión didáctico
Factores a considerar
Propósito (en función del objetivo)
Características del contenido que va a ser transmitido
Características del destinatario
Características de los docentes (habilidades para el diseño y el desarrollo de materiales didácticos)
Facilidad de producción y uso
INTRODUCCIÓN
Aquí se escribe sobre lo que nos
vamos a encontrar, es una descripción:

porque realizamos el producto
para qué lo hacemos
que queremos lograr con ello
como va a ser su navegación.


OBJETIVO
Deben ser muy claros y realizables con respecto a lo que queremos lograr

¿QUÉ QUEREMOS LOGRAR CON EL PRODUCTO?

USO DEL LENGUAJE
Coherencia entre el AUDIO y lo VISUAL
Uso de PLANOS (unidad narrativa) considerando sus funciones
ELEMENTOS NARRATIVOS
Son los que nos van a llevar a través del relato
Son los portadores del contenido
Es a través de ellos que vamos a comunicar
Son ellos los que podrán hacer cumplir nuestro objetivo
- Todo PROYECTO MULTIMEDIA EDUCATIVO debe pensarse desde una NECESIDAD PEDAGÓGICA
Para la elaboración de un VIDEO DIDÁCTICO deberá establecerse previamente la elaboración de un GUIÓN DIDÁCTIVO (en función del objetivo propuesto)
-
En base a lo anterior, debemos TRAZAR ESTRATEGIAS CONCRETAS para cumplir con nuestro OBJETIVO
La única forma de asegurarnos de que los alumnos comprenden y retienen el contenido que les transmite el vídeo es diseñar una estrategia didáctica que, a través de nuestro trabajo como
profesores, nos garantice esto.

(Bravo Ramos 1996:4)

Referencias Bibliográficas

Bravo Ramos, Luis (1996) ¿Qué es el video educativo? Publicado en la Revista digital “Comunicar”. Disponible en http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf

Kaplún, Mario (1998) Una pedagogía de la Comunicación. Ed. de la Torre. Madrid. Disponible en http://www.mitrab.gob.ni/documentos/biblioteca-virtual/Kaplun-Mario-Una-Pedagogia-De-La-Comunicacion.pdf/view
Créditos y Licencia
Taller de Videos Animados
Unidad de Apoyo a la Enseñanza
Facultad de Ciencias Económicas y de Administración
Universidad de la República
(http://uae.ccee.edu.uy)
Prof. Adj. Varenka Parentelli
vparentelli@ccee.edu.uy
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
Elección del tema
Organización del material
Determinar objetivos
Herramienta
Canal
Un
recurso didáctico
es un material que se ha elaborado con una
intención didáctica explícita
en función de los contenidos abordados y el
propósito pedagógico.

Es un medio producido y utilizado por el docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso formativo.

Puede cumplir con los siguientes propósitos:

Ser una guía para el aprendizaje
Brindar información
Ejercitar habilidades
Motivar
Evaluar
CARACTERÍSTICAS
Detalles del producto

Uso del lenguaje
Elementos narrativos (voz en off, música, imagenes, acción, diálogos, entrevistas, etc)

¿Cuál es el valor diferencial de mi producto?
CONTENIDO
Detallar el contenido
temático aborado / con el cual se va a trabajar
PÚBLICO OBJETIVO
¿A quién va dirigido?
REFERENCIAS
Textos
Imágenes
Web
Música
etc
El término “didáctico” es, en ocasiones, causa de confusión, y las fronteras con otros términos como “instructivo”, “documental”, “educativo”, son, a menudo, ambiguas. Al mismo tiempo, un vídeo didáctico puede poseer líneas dramáticas, lo importante es que permanezca inalterable su objetivo o finalidad: “Lo que es didáctico se caracteriza, pues, por la intención de enseñar, por la limitación del público a que va destinado: por la manera de remarcar los temas principales que forman el contenido del videograma (…)” (Cano y Sala, 1991:8).
Tomado de 'El guión didáctico para materiales multimedia' de Elena Galán Fajardo
ESCALETA
Cada elemento dentro de las escenas se describe de manera muy general y resaltando puntos relevantes.
"paso a paso"
¿qué voy a ver y cómo lo voy a ver?
Etapas del guión
didáctico
Introducción
Objetivos
Caracterísicas del producto
Contenidos (organizados)
Publico objetivo
Bibligrafía
La didáctica esta incluída en
El modo en el que se organizan y se jerarquizan los contenidos

El modo en el que se 'muestran' los contenidos
- imagenes
- sonidos
- texto
- enlaces
- colores

Los elementos incluidos
-
texturas
- tamaños
- disposición
- animaciones

Debe tenerse en cuenta que las
animaciones deben colaborar en
la estrategia y no alejarnos de ella
Preguntas para hacernos
- ¿De qué manera la organización del material colabora en el proceso de aprendizaje?

- Ayuda a reflexionar?

(organizado)
abordaje
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