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Estructura del Intelecto

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by

mercedes kuri

on 5 February 2014

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Transcript of Estructura del Intelecto

Joy Paul Guilford
El Cubo
Estructura del Intelecto
María Brizio
Brenda Durán
Mercedes Kuri Breña
TEORÍA
Operaciones Mentales
Nace en Marquette, Nebraska el 7 Marzo de 1897
Es el segundo de tres hijos que pasan su niñez en una granja en el condado de Hamilton.
Mostró desde pequeño grandes habilidades matemáticas y se gradúa con honores en 1914.
Antes de entrar a la Universidad de Nebraska da 2 años de clases.
Estudia Química ya que no le permiten estudiar Psicología.
En 1918 hace un voluntariado en el ejercito y toma su primer curso introductorio de psicología ( asistente de enseñanza y laboratorio en el primer año).
Escribió 25 libros y 300 artículos y desarrollo 30 pruebas psicométricas (Gracias al uso de análisis factorial como metodología).
Se interesa en el estudio del comportamiento y en las habilidades humanas.
Cambia el rumbo de explicaciones acerca del temperamento, la motivación, el pensamiento y la inteligencia.
Su principal aportación a la psicología es su modelo de Estructura de la Inteligencia, en el cual la inteligencia es considerada en dimensiones.
Muere el 26 Nov 1987 a los 90 años en USA.
La inteligencia puede comprenderse en términos de un cubo que representa la intersección de tres dimensiones: operaciones, contenidos y productos.
Se clasificó a la creatividad como una característica independiente de la inteligencia.
Operaciones Intelectuales (individuo es capaz de hacer)
+ Contenidos Informativos= Productos Mentales

Las 120 combinaciones posibles entre estos elementos representan la
“estructura de la inteligencia”
completa. Y se supone que cualquier actividad intelectual es reducible a una o más de esas combinaciones.
Proceso intelectual que el organismo realiza con la información que recibe.
Cognición:
Descubrir, conocer o comprender el significado de la información recibida.
Memoria:
Almacenamiento y recuerdo de la información dada después de un tiempo.
Producción divergente:
Creación de alternativas nuevas y lógicas.
Producción Convergente:
Creación de información a partir de información dada.
Evaluación:
Operación por la cual decidimos sobre algo.
Contenidos
Tipos de información
Figurativo:
Información que se percibe directamente del exterior o se recupera de la memoria, en forma de imagen.
Simbólico:
Información en forma de signos indicativos que no tienen significado por sí mismos.
Semánticas
: Significados en relación con símbolos, principalmente en el lenguaje verbal.
Conductual:
Información implicada en las interacciones entre individuos.
Productos
Formas que se puede expresar el individuo a partir de las informaciones procesadas por distintas operaciones.

Unidades:
Una entidad como puede ser un objeto, una palabra, una idea, un dibujo, etc.
Clases:
Es un producto formado por un conjunto de unidades que comparten atributos entre ellas.
Relaciones:
Una conexión observable entre elementos.
Sistema:
Conjuntos de tres o más elementos de información organizados de forma interactiva.
Transformaciones:
Cualquier cambio en un elementos de información ya dado.
Implicaciones:
Elementos de información que son sugeridos por otros elementos de información dados.
Actitudes Creativas
Fluidez:
cantidad, flujo de ideas o soluciones ante un problema.
Flexibilidad:
capacidad de reestructurar y encontrar diferentes soluciones.
Originalidad:
respuestas o soluciones infrecuentes.
Elaboración:
no basta con tener una buena idea, hay que saber llevarla a cabo.
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