Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

rijbewijs

12 instrumenten van een goede begeleider
by

filip lelie

on 26 April 2010

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of rijbewijs

klik hieronder op play om te starten 12 kwaliteiten van een goede begeleider Verantwoordelijkheidszin Vermijd je leerling in situaties te brengen die hij of zij niet de baas kan. Concentratie Je zit naast een bestuurder die nog niet veel ervaring heeft.
Je moet extra geconcentreerd zijn en de weg meer
in de verte “lezen” dan je leerling zelf doet. Anticipatie Als begeleider moet je verder vooruit zien dan de jonge bestuurder
om mogelijke problemen te zien aankomen
en tijdig richtlijnen te geven om problemen te vermijden Geduld Een gebrek aan geduld kan enkel maar voor meer problemen zorgen.
Blijf helpen en herhalen, ook al had je de situatie reeds goed uitgelegd Vertrouwen Als je ervan overtuigd bent dat de gekozen overeenkomt
met de bereikte rijvaardigheid op dat ogenblik,
dan kan je als begeleider dat vertrouwen overbrengen op de leerling. VEEL SUCCESDe leerling heeft net het theoretisch rijexamen achter de rug.
De begeleider moet ook de verkeersregels kennen;
Tips van de begeleiders kunnen helpen om
de verkeerskennis om te zetten in de praktijk. Kennis Ga na of de leerling de instructies
heeft begrepen en moedig aan
om vragen te stellen als iets niet duidelijk is;
Een goede verstandhouding
leerling-begeleider is goud waard. Gepaste uitleg die moet overstemmen me het vaardigheidsniveau van de leerling.
Laat je dus niet verleiden teveel te tonen wat een expert je wel bent, en ga niet in detail bij een beginner. Plan op voorhand een route uitkiezen in functie
van de vorderingen van de leerling. Vraag-en-antwoordtechniek praat niet ononderbroken zodat de leerling ook de kans krijgt om vragen te stellen.
Soms volstaat een simpel ja of nee op een vraag, wil je meer weten over de intenties van de leerling stel dan vragen die beginnen met, wat, waar, hoe, waarom Feedback en aanmoediging geeft de leerling informatie hoe goed het manoeuvre werd uitgevoerd.
Maak van de gelegenheid om de leerling lof toe te zwaaien.
Dat zal de correcte en de zelfzekerheid versterken. Geef je feedback of correcties, zeg dan ook altijd waarom dat zo is. Observeren, signaleren, manoeuvreren dat is al nodig bij het begin van de rit.
Laat de leerling dat verwoorden. VEEL SUCCES ! De leerling heeft net het theoretisch rijexamen achter de rug.
De begeleider moet ook de verkeersregels kennen;
Tips van de begeleiders kunnen helpen om de aanwezige verkeerskennis om te zetten in de praktijk.
Full transcript