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A Pedagogia nos séculos XVIII e XIX

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Lorena Cunha

on 1 April 2014

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Transcript of A Pedagogia nos séculos XVIII e XIX

XIX
A Pedagogia nos séculos XVIII e XIX
Jean - Jacques Rousseau
Natural de Genebra, na Suíça (1712 - 1778).

Sua teoria da educação não ficou restrita ao século XVIII, foi um marco na pedagogia.

Revolucionou o conceito de educação ao valorizar a atividade da criança, tornando-a o centro do processo educativo.




Iluminismo significa o poder da razão humana para interpretar e reorganizar o mundo.
Iluminismo - Qual era seu ideal de educação?
Rousseau
Rousseau - O homem nasce mau ou é a sociedade que o corrompe?
Kant
Immanuel Kant
Qual o modelo pedagógico proposto por Kant?
Principal filósofo iluminista.

Revolucionou a maneira de pensar do seu tempo. Considerava a interdependência da razão a priori e da experiência.

Seus princípios pedagógicos, tão arraigados, foram reexaminados no século XX por diversos pensadores, como Piaget.
Kant busca a "obediência voluntária"

Educação, ao desenvolver a faculdade da razão, forma o caráter moral.

Nenhum verdade vem de fora, mas é construída pelo sujeito.
Pestalozzi
Johann Heinrich Pestalozzi
XVIII
XVII
"O homem nasce livre e por toda parte encontra-se a ferros”
Suíço-alemão nascido em Zurique (1746 - 1827)

Estudioso de Rousseau.

Defensor da escola popular extensiva a todos.
Johann Heinrich Pestalozzi
Fundou em Neuhof um escola que acolhia órfãos, mendigos e pequenos ladrões. Oferecia formação geral e reeducação profissional.
Pestalozzi
Fundou em Neuhof um escola que acolhia órfãos, mendigos e pequenos ladrões. Oferecia formação geral e reeducação profissional.
Turbulências do século XIX
Hegel
Jean - Jacques Rousseau
Natural de Genebra, na Suíça (1712 - 1778).

Sua teoria da educação não ficou restrita ao século XVIII, foi um marco na pedagogia.

Revolucionou o conceito de educação ao valorizar a atividade da criança, tornando-a o centro do processo educativo.




Positivismo
Herbart
Nietzche
Idealismo dialético de Hegel
Hegel desenvolve a dialética idealista, em que o mundo é a manisfestação da ideia.

A concepção dialética da razão é histórica. Um engendramento cujo o motor interno é a contradição.
Positivismo - Augusto Comte
Augusto Comte, fundador do positivismo.

Indivíduo:
fetichista

metafísica

positivo
.

Ato humano é determinado pelas condições biológicas, geográfica e histórica.

O indivíduo, submetido à consciência coletiva, tem pouca possibilidade de intervenção nos fatos sociais.
Positivismo
Herbert Spencer é um dos seguidores do positivismo.

Para ele, a educação sofre processo evolutivo em que o ser revela suas potencialidades.

Progresso: as coisas têm em seus germes aquilo que elas serão.

Ensino da ciência como centro da educação.
John Friedrich Herbart
John Friedrich Herbart (1776 - 1841)

Um iniciado de uma psicologia experimental aplicada à pedagogia.

Conseguiu elaborar a pedagogia como verdadeira ciência.

Privilegia o conhecimento, e secundariza o sentir e o querer. Educação da vontade.
Herbart
Friedrich Nietzche
Johann Heinrich Pestalozzi
Fundou em Neuhof um escola que acolhia órfãos, mendigos e pequenos ladrões. Oferecia formação geral e reeducação profissional.
Iluminismo
escola leiga e função do Estado.
“Viver é o que eu desejo ensinar-lhe. Quando sair das minhas mãos, ele não será magistrado, soldado ou sacerdote, ele será, antes de tudo, um homem.”
Johann Heinrich Pestalozzi
Para Pestalozzi, o indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas.

O trabalho manual e intelectual deve partir sempre da vivência intuitiva, para depois introduzir os conceitos abstratos.
Conduta pedagógica:
Governo
: submeter a criança às regras do mundo adulto

Instrução
: educar a vontade do aluno:
preparação:
recordar o já sabido
apresentação:
apresenta o conhecimento novo
assimilação:
comparar o novo com o velho
generalização:
abstrair as experiências concretas
aplicação:
exercitar o aprendido

Disciplina
: supõe a autodeterminação, o amadurecimento moral.
Friedrich Nietzche (1844 - 1900).

Em suas obras utilizava conteúdo provocativo e questionador.

Condena a educação intelectualizada, separada da vida.

Critica os homens intelectos, que só aculavam conhecimentos alheios, e os "filisteus da cultura", que comercializam a produção cultural.

Friedrich Nietzche
Em
Assim falou Zaratustra
apresenta 3 transmutações para o espírito humano:


CAMELO LEÃO CRIANÇA
cheios de conhecimentos desligados da vida e sujeitos obedientes
posição reativa ousada, intermediária. Conquista a liberdade, mas continua niilista e ressentido
recuperação das energias, impulsos, vitais. Livre da ordem que aprisiona o espírito.
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