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SOFTWARES E JOGOS DIGITAIS COMO INSTRUMENTO PARA EDUCAÇÃO IN

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by

Leonardo Sirqueira

on 30 November 2013

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Transcript of SOFTWARES E JOGOS DIGITAIS COMO INSTRUMENTO PARA EDUCAÇÃO IN

SOFTWARES E JOGOS DIGITAIS COMO INSTRUMENTO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
JusTificativa
Problema da Pesquisa
Qual é a concepção de criança para a sociedade contemporânea? O que é ser criança na sociedade marcada pelas tecnologias? Qual a influência do uso da tecnologia digital da informação no conhecimento de senso comum que hoje se tem de criança?
Objetivo
Metodologia
Teórico
Referencial


A palavra escola, em grego, significa “lugar ócio”. Surgiu na idade média atendendo à uma classe social que precisava ocupar seu tempo de forma digna e nobre, mas que não precisavam trabalhar para garantir sua sobrevivência. Assim, essa escola inicia-se como um lugar para o lazer e o prazer.
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO
COMPARAÇÃO: EVOLUÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO
A TÉCNOLOGIA ALIADA À EDUCAÇÃO
As novas tecnologias ajudam de forma efetiva o aluno, quando estes estão na escola e se sentem estimulados a buscare socializar com esses recursos de forma
a melhorar seu desempenho escolar.
GAMES NA EDUCAÇÃO
Os games em seu potencial educativo geram nos jogadores uma predisposição para aprender, pois ele cria situações de desafios e ao mesmo tempo em que liberta, enquanto normaliza, organiza e integra, eles sempre partem de um raciocínio lógico, resolução de problemas, dando ao usuário a possibilidade o entender a lógica na narrativa e a que objetivo se buscar.
Segundo Campos (2001), pode-se citar algumas características que definem os games educativos:

Características pedagógicas


Facilidade de uso


Características da interface


Adaptabilidade

FACILIDADES DA NOVA GERAÇÃO AO MANUSEIO DE EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS
• Full time (tempo integral):
estão sempre conectadas;
• Feed (suprir):
são estimuladas por diversas fontes de conteúdo;
• Filtro:
selecionam o que é relevante;
• Foco:
se aprofundam nos temas de interesse;
• Flexibilidade:
capacidade de transitar com facilidade entre os assuntos.

Considerações Finais
Games educativos na sala de aula - Fonte: http://selmamcarvalho.blogspot.com.br
Desinteresse aos métodos cotidianos - Fonte: Dreamstime.com
Respectivamente jogo da forca e alfabetização - Fonte: Google Imagens.
Apreensão das crianças ao manusear equipamentos tecnológicos - Fonte: Prof° Luis Ricardo
DESPREPARO E RESISTÊNCIA DOS PROFESSORES ÀS NOVAS TECNOLOGIAS
Pesquisa realizada pela fundação Victor Civita (2001), em 400 escolas públicas em 13 indica que:

98% das instituições pesquisadas tem computadores, onde 83% possui acesso a internet banda larga.
Computadores ficam concentrados em áreas administrativas ou laboratórios, apenas 4% em sala de aulas.
Média de alunos nas escolas é de 1 Mil
Alguns professores se sentem aquém das novidades no mercado da educação e se recusam a utilizar a tecnologia como fonte para a formação do conhecimento, seja por não se sentirem motivados em busca do conhecimento, ou porque resistem em aceitar a rapidez da informação e as consequências dessas transformações.
PROPOSTA DE ASPECTOS, E AVALIAÇÃO DE SOFTWARES E JOGOS EDUCACIONAIS
Características de qualidade de sofware, segundo ISO/IEC 9126
ISO/IEC 9126
(Organização Internacional para Padronização/ Comissão Eletrotécnica Internacional)
Aspectos a serem verificados
Documentação de Usuário/Manual do Usuário (Impresso ou on-line)
Quanto à usabilidade:
Quanto aos conceitos
Praticidade
ASPECTOS FOCADOS A CATEGORIA PEDAGÓGICA
Objetivo Educacional / Vocabulário / Conceitos
Conteúdo:
Desafio
Feedback
Desempenho do Aluno
Exercícios
Apresentação de Problemas
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