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ACTIVIDAD EXPERIMENTAL NO 13

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monserrat ochoa

on 23 March 2015

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Transcript of ACTIVIDAD EXPERIMENTAL NO 13

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL NO 13
DILATACIÓN VOLUMÉTRICA.

Propósito.
 Determina el coeficiente de dilatación volumétrica de un líquido.
 Analiza el fenómeno de dilatación de los líquidos.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Grupo 4 Semestre 6°
Preparatoria Sur
Turno Matutino
Equipo 2
CONCLUSIONES
Conclusiones individuales.
Desarrollo Experimental
Resultados
Antecedentes teoricos
Dilatación volumetrica:
Es aquella en donde predomina la variación en tres dimensiones, (la variación del volumen del cuerpo) o para líquidos contenidos en un recipiente.
Coeficiente de dilatación volumétrica
Es el cociente que mide el cambio relativo de volumen que se produce cuando un fluido dentro de un recipiente cambia de temperatura provocando una dilatación térmica.
Materiales
 Un matraz Erlenmeyer.
 Una parrilla eléctrica.
 Un tapón bihoradado.
 Un termómetro.
 Un tubo de vidrio.
 Una regla de 30cm.
 Un Vernier.
Procedimientos
 Mide 250mL de agua (este será Vo) con un matraz aforado y viértelos en el matraz Erlenmeyer.
 Introduce en el tapón de hule el termómetro y el tubo de vidrio.
 Mide con el Vernier el diámetro interior del tubo de vidrio.
 Coloca el dispositivo anterior en la boca del matraz, de tal manera que, el nivel del agua esté sobre el tapón de hule (nivel de referencia).
 Mide la temperatura inicial del agua.
 Coloca el matraz sobre la parrilla eléctrica (fig.XX).
Observa cómo al ir aumentando la temperatura el nivel del agua empieza a subir. Justo cuando la columna de agua alcance 10cm, mide la temperatura final del agua.
¿Coincide el valor del coeficiente de dilatación volumétrica del agua que obtuviste con el valor teórico? Explica.
¿Cuáles son los principales factores que alteran este experimento? Describe al menos dos.
¿La dilatación volumétrica es igual para cualquier líquido? Explica.
Explica la dilatación anómala del agua en las proximidades de los 4ºC.
Chávez Ramos Dominique Emmanuel
Ferrusca Hernández Emmanuel
Luna Rubio Luis Fernando
Martinez Brizuela José Dagoberto
Ochoa Elías Monserrat
Rincón Silverio José Enrique
No, sin embargo obtuvimos un valor muy cercano al que debió haber salido. La diferencia, suponemos que fue error al momento de medir la temperatura final.
Consideramos la temperatura del ambiente como un factor importante, pues dependiendo de éste el agua comenzará a hervir, con este factor se relaciona también el tiempo, el cual puede ser considerado otro importante factor.
No, porque no todos los líquidos poseen las mismas características que varian entre uno y otro.
Primero que nada hay que explicar que este es un fenómeno carácteristico solo del agua, de 0 a 4°C el volumen del agua disminuye, y de 4° o más el volumen aumenta, entonces se puede decir que a los 4° hay un equilibrio y su volumen no cambia,
Coeficiente volumetrico del
agua es: 2.08x10^-4
To
T(°C)
Lo(cm)
R(cm)
1/°C
20°C
45°C
31cm
1.29cm
2.08x10^-4
Los efectos comunes de cambios de temperatura son cambio de tamaño y de estado de las sustancias. Cuando aumentamos la temperatura se incrementa la distancia media entre los átomos debido a la absorción de energía. Al encontrarse sus moléculas con más libertad para moverse, el volumen que ocupa cada una aumenta más fácilmente con la temperatura. Por ende en nuestra experiencia se incrementa el volumen del agua al aumentar la temperatura y parte de líquido se evapora.
De las tres prácticas que realizamos en ésta unidad, está práctica fue la que nos dio una mayor cantidad de problemas.
No problemas por realizarla de una manera incorrecta, o por una mala organización de equipo, si no nuevamente por la falta del material adecuado para su realización.
Empezando por la gran demanda de los materiales necesitados el día que la realizamos, aunado con su poca cantidad, fueron de los mayores problemas que nos encontramos a lo largo de todo el proceso.
Afortunadamente la pudimos realizar y acabar a tiempo. Aunque la manera tan apresurada de hacer una práctica, admito no es de mi agrado. Más en una, en la que se estaba usando un material caliente y que si no se maneja de un manera correcta, podía ocasionar un accidente.
Está clase de problemas sin duda se pueden solucionar con una mejor planificación, y no volver a caer en el mismo error de querer hacer la misma práctica el mismo día que los demás equipos.
Fue sin duda un aprendizaje a tiempo, y que sin duda me va ser de mucha ayuda en el futuro.
Por el lado del aprendizaje me ayudo a entender cómo es que sucede l dilatación volumetrica (era la dilatación que menos claro me había quedado), y me ayudó a darme cuenta que a lo largo de la vida diaria podemos encontrar ejemplos de éste tipo de dilatación, y un mundo de lugares en los que la podemos aplicar.
En esta práctica fue donde nos costó mayor trabajo y también hubo confusión por que no entendíamos 100% como se tenía que hacer la práctica además de que nos dieron material que nos confundió bastante, pero al final pudimos realizar la practica aun que algo tardado pero terminamos.
Hicimos lo mismo que en la práctica anterior, la única diferencia fue que n vez de ser un tubo de cobre fue un tubo de vidrio. Fue un tanto peligroso ya que algunos de mis compañeros(Monse) estuvieron a punto de quemarse.

Ésta practica en lo personal me pareció algo complicada de comprender, en cuanto a la parte práctica fue bastante sencilla, en cambio la parte teórica se le hizo muy complicada, pues es muy difícil calcular el fenómeno físico.
Como la práctica anterior tuvimos un poco de problemas con el material, el profesor nos ayudó a solucionar éste conflicto. La práctica fue muy parecida a la anterior sólo porque en ésta se realizó en un material que se dilata con mucha dificultad pero aun así se realizaron las medidas convenientes para poder observar de manera matemática su dilatación. Fue muy agradable y entretenida.
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