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Articulación

Exposición
by

Jennifer Rojas

on 26 October 2012

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Transcript of Articulación

Articulación
Preescolar- Primer grado Articulación o vinculación afectiva
como proceso Es el proceso de continuidad afectiva y pedagógica
o el puente entre los niveles educativos que van a garantizar el éxito escolar al avanzar de un nivel al otro, donde se propicia la continuidad de técnicas, experiencias e instrumentos que respetan al niño como un ser único e irrepetible. Fundamentos legales
de la Educación Inicial
y Primaria La Educación Inicial y Primaria está sustentada
en la CRBV, LOE-LOPNA, la cual busca la formación del ciudadano con base en aspiraciones de la sociedad actual Venezolana, en conjunto con la fundamentación filosófica, política y pedagógica.

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela
Art. 102-103
Ley orgánica de la protección y al adolescente (LOPNA)
Art 53
Ley orgánica de Educación
Art 14 Objetivos de la
articulación 1.- Disminuir los efectos que producen en el alumno el pasaje de nivel y la dinámica institucional.
2.-Crear una atmósfera favorable para el aprendizaje.
3.-Favorecer situaciones en la que el niño se sienta independiente.
4.-Tener en cuenta los intereses, que logre expresar lo que piensa.
5.-Enmarcar el proceso en un marco de referencias, con la participación de todos los involucrados en el acto Educativo. Visión
El continuo humano supone considerar la Educación como un elemento fundamental para el desarrollo del ser social.

Misión
La continuidad afectiva y pedagógica entre preescolar y primer grado. Vinculación entre ambos currículos Debe garantizar todo un desarrollo progresivo y
continuidad lógica y natural.
Favorece la ampliación y el enriquecimiento del desarrollo del niño (a).
Comprende la continuidad de un conjunto de técnicas, experiencias e instrumentos que respeten al niño como ser único. La articulación como tema
institucional Fortalecimiento de la Educación Es preciso complementar los contenidos con experiencias significativas para los y las estudiantes.
Relacionar las distintas temáticas de las diferentes áreas de conocimiento de forma articulada.
Facilitar recursos, estrategias que faciliten el tránsito paulatino y seguro de una etapa a otra. Rotación de docentes de E.I y 1er Grado
Establecer visitas guiadas de E.I a 1er Grado
Trabajar los P.A de forma similar en 1er Grado y E.I
Establecer diagnóstico de transición y reporte trimestral de adaptación y avance
Programar actividades lúdicas y culturales de intercambio Promoción de la articulación Semejanzas entre el rol del docente
de Educación Inicial y Educación Básica Enfatizan en el amor y el respeto
Tiene vocación para el ejercicio de la docencia.
Atienden las potencialidades individuales de cada niño. Estrategias:
Jornada de reflexión entre los docentes de Educación Inicial y Primaria.
Continuidad afectiva. Recomendaciones Asumir los cambios considerando a los alumnos y en su desarrollo emocional y social.
Establecer acuerdos de cooperación y coordinación entre los docentes de ambos niveles.
Incoporar al proceso de integración a los padres. PROPUESTA DE PLAN DE ARTICULACIÓN PEDAGÓGICA Y VINCULACIÓN AFECTIVA DE PREESCOLAR Y 1ER.GRADO FINALIDAD: FACILITAR DE MANERA PROGRESIVA LA TRANSICIÓN EXITOSA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE PREESCOLAR HACIA LA SOCIALIZACIÓN DEL PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.:

Articulación Institucional

Articulación curricular:

Articulación de Actividades de docentes y niños y niñas de los dos subsistemas

Articulación de las Prácticas Docentes

Articulación de Actividades de Docentes PASOS PARA SOLICITAR LA ARTICULACIÓN PEDAGÓGICA SOLICITAR POR ESCRITO EL DERECHO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A LA VINCULACION AFECTIVA CON PRIMER GRADO ANTE LA DIRECCION DEL PLANTEL.
COMPLEJO EDUCATIVO
C.E.I. CODIGO DIFERENTE.

REUNION DE LOS DOCENTES INVOLUCRADOS EN LA ARTICULACION.

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES A SEGUIR EN EL MOMENTO DE TRANSICIÓN.

SUGERENCIA: El docente de transición sea de continuidad. Estrategias Relacionales

Estrategias Centradas en Contenidos

ESTRATEGIA
Facilitar el proceso de socialización y de enseñanza de la lectura, escritura, operaciones lógico matemático a través de juegos, canciones, adivinanzas, cuentos, dibujo y recortado de periódicos y revistas. Cronograma de actividades ¿Qué pasa con los niños y niñas de primer grado durante la articulación de preescolar?

¿Porqué la importancia de la articulación pedagógica-afectiva de los niños y niñas de preescolar a primer grado? ¡Gracias por su atención!
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