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estandares basicos de matematicas y lenguaje educacion basic

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leidy leon

on 18 February 2015

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Transcript of estandares basicos de matematicas y lenguaje educacion basic

con esta calidad de educación pretendemos que los estudiantes y las instituciones educativas podamos ser los mejores en cuanto a la calidad de educación, progreso y competencia en el mundo global
los estándares se definen como los criterios claros y públicos que permiten conocer cual es la enseñanza que deben recibir los estudiantes, es poder definir si el alumno esta en la capacidad de saber y saber hacer.
se ha establecido que los currículos se deben ceñirse a nuestro contexto educativo sin desconocer los desarrollos científicos y tecnológicos internacionales.

los estándares han sido concebidos como guías para el diseño del proyecto educativo institucional (PEI)
lo que no se evalúa no se mejora
cada institución educativa debe preparar un plan para mejorar y teniendo como base los resultados permiten mejorar el aprendizaje de todos los alumnos.

estándares de matemáticas: son fundamentales para el desarrollo de los estudiantes ayudan aprender a pensar y son muy indispensables en el mercado laboral.
por eso el ministerio educativo implementa estrategias que desvirtúen el temor que produce las matemáticas en los estudiantes, el objetivo de las matemáticas es
lograr interés y curiosidad en el estudiante.
estándares matemáticos:
-Planteamiento y resolución de problemas
-Razonamiento matemático (formulación, argumentación, demostración)
-Comunicación matemática. Consolidación de la manera de pensar (coherente, clara, precisa)

Los estándares están organizados en cinco tipos de pensamiento matemático:


-Pensamiento numérico y sistemas numéricos.
-Pensamiento espacial y sistemas geométricos.de
-Pensamiento métrico y sistemas de medidas.
-Pensamiento aleatorio y sistemas de datos
-Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos.

estandares de lenguaje
El saber y saber hacer consiste en que los estudiantes no solo tenga un conocimiento sino que aprenda lo que es pertinente para la vida el hecho es ser competente no de competir.

el objetivo es que los estudiantes aprendan a usar el lenguaje para
-expresarse con autonomía
-comunicarse efectivamente
-saber relacionarse con los demás
-desarrollar el pensamiento.
saber escuchar,leer y analizar, saber expresarse con autonomía oral y escrito
estándares de lenguaje
Pretenden un desarrollo paulatino y real de las competencias: gramatical, textual, semántica, literaria. Se hace énfasis en la producción textual, la
interpretación textual y el aprendizaje lúdico y crítico de la literatura y de otros sistemas simbólicos.
es buscar el fortalecimiento de competencias del lenguaje, acordes con los diferentes
momentos y rasgos del desarrollo del niño y del adolescente
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