Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

puberbrein

over puber, hun brein en hoe dit het leren beïnvloed
by

A.C.M. Joormann

on 26 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of puberbrein

Rijping
Intelligentie
Jongens & meisjes
Individuele verschillen
Wegens verbouwing…
Breinrijping
Tijdens de adolescentie rijpen 2 systemen:

frontale cortex :
Logisch denken, plannen en organiseren, nemen van beslissingen = REM/CONTROLE

limbisch systeem :
Emotionies, inkleuring van gedrag
= VLUCHT/VECHT

Rijpen niet tegelijk en
verschillend per kind…
Bij pubers via de amygdala i.p.v.
via de frontale cortex

Glutamaat (prikkels)
Dopamine (opwinding)
Feromonen (lust)
Adrenaline (angst)

Verbinding met frontale cortex:
Bij meisjes 14-16 jaar
Bij jongens 18-24 jaar
De aanmaak van melatonine, nodig om tot rust te komen, begint in puberteit anderhalf tot 2 uur later.
Melatonine



M:
meer op competitie;
zijn meer naar buiten gericht
minder uitdrukkingsvaardig

V :
meer op de relatie gericht,
meer naar binnen,
taliger; kunnen gevoel beter omschrijven

Maar ook:
wie is de mooiste, de liefste…queenbees



Verschillen M/V
Veiligheid
Voeding
Energie
Beweging
Emotie
Verbinding
Verwerking

1. Doorzettingsvermogen
2. Coaching
3. Talent

‘De genen bepalen de optimale mogelijkheden, de omgeving bepaalt wat er van het talent
gerealiseerd wordt.’
Succes
Ouders, docenten, vrienden, familie, buren,

Als verhalenverteller, coach, inspirator,
uithuil-schouder, scheidsrechter, agent, rechter.

Inspireren, goede voorbeeld geven
en motiveren
Wees een externe frontaalkwab!
Meer op zoek naar risico’s
Vermoeider
Honger
Hyperalert op boosheid en gevaar
Interpreteren signalen deels foutief
Meer angst en boosheid
Lastig gedrag door…
Fixed mindset
–Ik kan het wel/niet
–Als ik hard moet werken, betekent dat ik er niet goed in ben
–Je bent een natuurtalent! Brein = statisch



Growth mindset
–Oefening baart kunst
–Je leert van je fouten
–Ik ben een doorzetter, zeker als het moeilijk wordt
Brein = plastisch
Mindset
PUBERBREIN
basiskennisBREIN
het deel van het centrale zenuwstelsel wat zich bevindt in de schedel
1, 5 kg

100 miljard neuronen
elk met duizenden verbindingen
100 miljard gliacellen (dit zijn cellen
die de neuronen in een aantal functies
ondersteunen).
2% van ons lichaamsgewicht
20% van de zuurstof die we inademen
20% van de energie die we opnemen
(alleen al voor onderhouds- en controlefuncties)
20% van het bloed stroomt voortdurend naar de hersenen
verschillende delen
hebben
verschillende functies
nieuwste ontwikkelingen :
• de ontdekking van de plasticiteit van hersenen
• de ontdekking van spiegelneuronen

De spiegelneuronen in onze hersenen zorgen ervoor dat zien tot doen leidt.
(Dit bewijst de noodzaak van beeldend presenteren, van visualiseren, van een voorbeeldfunctie, van spiegelen)
PUBERTEIT

De puberteit (of pubescentie) is de periode waarin meisjes en jongens zich tot volwassene ontwikkelen. Ze worden geslachtsrijp 

Latijnse pubscere: 'bedekt zijn met haar'.

Puberen als werkwoord :
'de manier waarop jongeren ogenschijnlijk onvoorspelbaar gedragen en zich tegen het gezag van opvoeders verzetten."

waarnemen
aansturen
controleren
informatie verwerken
PUBERTEIT

De ontwikkeling van het brein verloopt van achter naar voorhoofd, het frontale gedeelte is het laatst uitgerijpt (rond je 25e levensjaar)
Dit gedeelte in de hersenen is verantwoordelijk voor plannen, organiseren, abstract denken en impulsbeheersing.
• het tempo van lichamelijke ontwikkeling
• sociaal-emotionele ontwikkeling

“tienerschool” ??
Factoren van invloed op het leren
 
Signaalstof die zenuwimpulsen overdraagt tussen zenuwcellen
Neurotransmitters
De groei mindset stimuleert leren. (dopamine)
De fixed mindset bemoeilijkt leren. (adrenaline)

Van welke mindset je uitgaat is ontwikkelbaar

- Wij zijn ons brein, Dick Swaab
- het babybrein, Michiel van Elk en Sabine Hunnius
- Knaplastig lesgeven aan pubers, Henno Oldenburg en Monique Sanders
- Het idee M/V, Asha ten Broecke
- Puberbrein binnenstebuiten, Huub Nelis en Yvonne van Sark
- Breingeheimen, Jitske Schulte
- Het liefdevolle brein, Maia Szalavitz en Bruce D. Perry
- Filmpje workshop Gerjanne Dirksen “Kickoff puberbrein”
- Ik heb ook wat te vertellen!, Martine Delfos
- interview met Martine Delfos, KPC groep
- workshop Ria van Dinteren
- Wikipedia
- Handboek voor leraren ISBN: 978 90 469 02509
BRONNEN

De puberteit is een onderdeel van de adolescentie periode.
De adolescentie is in drie fasen op te delen
Vroege adolescentie:
10 à 12 jaar tot ongeveer 15 jaar.
lichamelijke ontwikkeling
Jongeren gaan opzoek naar hun identiteit
Late adolescentie:
tussen het 18e en 22e levensjaar
Midden adolescentie:
tussen het 15e en 18e levensjaar
de sociaal-emotionele
ontwikkeling
M :
Leren door doen;
doen kennis op door ervaringen.
Experimenteren graag.

V:
Leren door nadoen.
Verzamelen informatie.
Brein opgebouwd uit drie delen:

• hersenstam (ook wel reptielenbrein genoemd)
instinctieve reacties
basisfuncties die nodig zijn om te zoals slapen, dromen, eten en drinken, paren en ademhalen.
• limbysche systeem
basis van emoties, motivatie, genot
• cortex
het verbindende brein, cognitieve functies, analyse
van signalen
Glutamaat (prikkels)
Dopamine (opwinding)
Feromonen (lust)
Adrenaline (angst)
Nodig om te leren
Full transcript