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La Etnografía (Antropología Cultural)

Texto de: Rosana Guber
by

Yamila Godoy

on 9 November 2013

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Transcript of La Etnografía (Antropología Cultural)

OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
CARACTERÍSTICAS
FUNDAMENTALES
ENTREVISTA ETNOGRÁFICA
ENTREVISTAS
NO DIRECTIVAS
ETNOGRAFÍA
ENFOQUE
MÉTODO
TÉCNICAS NO DIRECTIVAS
TEXTO
DESCRIPCIÓN TEXTUAL
TRIPLE ASCEPCIÓN
CONSTITUYE UNA
CONCEPCIÓN Y PRÁCTICA
DE CONOCIMIENTO
QUE BUSCA
COMPRENDER
LOS FENÓMENOS
SOCIALES
DESDE LA
PERSPECTIVA
DE SUS MIEMBROS
"ACTORES"
"AGENTES"
"SUJETOS
SOCIALES"
NIVEL PRIMARIO
O REPORTE
COMPRENSIÓN
TERCIARIA O
DESCRIPCIÓN
SE OCUPA DE LO QUE OCURRIÓ
DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS AGENTES
COMPRENSIÓN SECUNDARIA O EXPLICACIÓN
ALUDE A
SUS CAUSAS
INFORMA LO QUE
HA OCURRIDO
EL "QUÉ"
EL "PORQUÉ"
EL "CÓMO ES" PARA ELLOS
Y LA RESIDENCIA
PROLONGADA CON
LOS NATIVOS
TRABAJO DE CAMPO
CONJUNTO DE ACTIVIDADES
CUYO RESULTADO SE EMPLEA
COMO EVIDENCIA PARA LA
DESCRIPCIÓN
DEL
COMPORTAMIENTO
EN UNA CULTURA PARTICULAR
GENERALMENTE ES
MONOGRÁFICA Y
POR ESCRITO
EL ANTROPÓLOGO
INTENTA REPRESENTAR,
INTERPRETAR O TRADUCIR
UNA CULTURA
PARA LECTORES QUE NO
ESTÁN FAMILIARIZADOS
Etimología
ETHNOS
Pueblo,Nación
GRAPHÍA
Escrito
Búsqueda de supuestos de la acción
Obtener datos de
el sentido y el significado
Flexibilidad
Tratar de participar de la mayoría de las acciones
abierto a todo tipo de deseos
incluso si es algo imprevisto
Involucramiento
Adaptarse a las pautas nativas
no trabajar distantes, sino
participar para entender
mejor
Incidencia en la actuación
de los nativos
No participa para modificar, no es
conveniente, hay que tener cuidado
Los fenómenos
socioculturales
no pueden
estudiarse
de manera
externa
son signos
el único
medio de
acceder a los
significados
que los sujetos
negocian e
intercambian
es la
vivencia
la posibilidad
de experimentar
en carne propia
esos sentidos
el investigador
procede a la
inmersión
subjetiva
sólo
comprende
desde adentro
es necesario
observar para
participar
Participación
Observación
Desconfianza
Cuando modificamos
nuestras actitudes,
es decir
El nativo
va a ser
espontáneo
y natural
cuando el
observador
participa
sin
se genera una
mirada deformada
por los prejuicios
sólo
Entrevista
Estandarizada
Estructurada
Semiestructurada
-
Usadas en
psicología
social
Hace preguntas
y las compara
para conocer
la verdad
Parafraseo
Tienden a preguntar
de la misma manera
y en el mismo orden
para reducir el impacto
del entrevistador
Casi no se usa
en antropología
por no captar la
perspectiva del
actor
Las preguntas son guías
para empezar a focalizar
la entrevista
Lo interesante es lo que los nativos cuentan sin
preguntas, casualmente, se
puede generar un espacio
de confianza, no invadidos
Los nativos se explayan al
máximo y las intenciones del
investigador son mínimas
El nativo puede
reaccionar ante
cualquier gesto
del investigador
Características
ATENCIÓN FLOTANTE
ASOCIACIÓN
LIBRE
CATEGORIZACIÓN
DIFERIDA
Creada por Freud
Los verdaderos deseos están
generalmente reprimidos, en
sueños, actos fallidos, etc.
El antropólogo la utiliza para
captar la perspectiva del actor
bajo un clima de confianza, de
manera que los datos provistos

sean la realidad
que éste construye
El antropólogo debe estar atento
sin tener ideas predeterminadas
de lo que oye
Porque debe registrar toda la información
no limitar ni privilegiar
ninguna parte del discurso
ni perder detalles que son
importantes para el actor
Es el trabajo que el
antropólogo debe hacerse
a sí mismo después de
la entrevista
Revisar las ideas que
surgen producto del
cambio y no correr el
riesgo de confirmar
profesías autocumplidas
Dos grandes momentos:
APERTURA
No hay un orden preestablecido
Puede aparecer al principio o ya avanzada la investigación.
Sirve para descubrir preguntas,es decir...
Construir los marcos de referencia
de los actores a partir de la verbalización asociada mas o menos libremente en el flujo de la vida cotidiana.
El investigador tiene
algunas preguntas
provenientes de sus
intereses y de la
investigación
El investigador puede adoptar medidas
diversas para promover la locuacidad del informante:
1-Un simple movimiento con la cabeza,
asistiendo,negando o mostrando interés.
2-Repetir los últimos términos
del informante
3-Emplear estas ultimas frases para construir una pregunta en los mismos términos.
4-Formular una pregunta en términos del investigador sobre los últimos
enunciados del informante.
Pero son sólo nexos
provisorios guías generales
que serán dejadas
de lado o
reformuladas
en el curso del trabajo
5-En base a alguna idea expresada
por el informante en su exposición,pedirle que amplíe.
Si bien sólo podemos
conocer desde nuestro
bagaje conceptual y
sentido común
vamos en busca de temas
y conceptos de la población
nativa
6-Introducir un nuevo tema de
conservación.
los informantes
introducen sus
prioridades en
forma de temas
de conversación
y prácticas atestiguadas
por el investigador
Conviene que las interrupciones
sean cuidadas y no accidentales.
Las típicas,en que se interroga sobre lo frecuente,lo recurrente.
Guiadas,que se hacen simultáneamente a una visita por el lugar,cuando el informante añade explicaciones conforme avanza la visita.
Relacionadas con una tarea o propósito,paralelamente a la realización de alguna actividad,como cuando el informante explica lo que esta haciendo.
A quien aprende a acompañar
por los caminos de su lógica
PREGUNTAS GRAN TOUR
¿Como se vive en este barrio?
Específicas,referidas al día mas reciente del informante,o a un ámbito mas conocido por él.
para prevenir intrusiones incontroladas
Lo cual requiere
gran cautela y
confianza en los
rumbos que elije
Se ejerce a través de
la formulación de
preguntas abiertas
que van encadenándose
sobre el discurso del
informante
Hasta configurar un
sustrato básico con
el cual puede
reconstruirse el
marco teórico del
actor
Demanda capacidad de asombro
Se necesita tiempo, espera paciente y confiada, para comprender de manera coherente los fragmentos dispersos
SUPUESTOS QUE SUBYACEN A LA IDEA DE NO DIRECTIVIDAD
"El Hombre Invisible"
"Aquello que pertenece
al orden afectivo es más
profundo, más significativo
y más determinante que el
comportamiento
intelectualizado"
Es la creencia de que
no participar con un
cuestionario o pregunta
preestablecida
favorece la expresión
de temáticas, términos
y conceptos más espontáneos
y significativos para el
entrevistador
Los psicoanalistas suponen
que la intervención
mediatizada y relativizada
del terapeuta reside en dejar
fluir la propia actividad
inconsciente del analizado
¿Cómo fue la semana pasada en el barrio?
La reflexividad en el trabajo
de campo y en la entrevista,
puede contribuir a diferenciar los contextos
y a detectar la
presencia de
los marcos
interpretativos
del investigador
y los informantes
en la relación
PREGUNTAS MINI TOUR
Se refieren a unidades mas pequeñas de tiempo,espacio y experiencia.
Servicio hospitalario
Una zona del barrio
PREGUNTAS DE EJEMPLIFICACIÓN
Para solicitar al informante que mencione algún caso concreto vivido o atestiguado por él.
¿Por qué? A vos o a alguien que vos conozcas le paso algo alguna vez?
A cada respuesta podrían seguirle
nuevas preguntas acerca de qué, cómo, quién,dónde,cuándo,por qué y para qué.
Pueden dar pie al pronunciamiento
enfático del informante.
PREGUNTAS ANZUELO
PREGUNTAS
"ABOGADO DEL DIABLO"
El investigador suministra
un punto de vista premeditadamente
erróneo o contrapuesto para que el informante lo corrija o exponga su argumento.
PREGUNTAS HIPOTÉTICAS
Ubicar al informante frente al locutor o situación imaginaria.
¿Cómo se imagina que será la vida en los departamentos?
FOCALIZAR Y PROFUNDIZAR
Conduce a la obtención
de conceptos experienciales
y permiten dar cuenta del
modo en que los informantes
conciben, viven y asignan
contenido a un término
o situación
El investigador puede dedicarse a ampliar,profundizar y sistematizar el material obtenido,estableciendo los alcances de las categorías significativas identificadas en la primera etapa.
PREGUNTAS ESTRUCTURALES
Se utilizan para interrogar acerca de otros elementos de la misma o de otras categorías,que puedan a su vez ser englobadas en categorías mayores.
¿QUIENES MÁS VIVEN EN LA VILLA?
PREGUNTAS CONTRASTIVAS
Se
intenta
establecer la distinción
¿Qué diferencia hay entre el "villero" y la "gente rescatable"?
El contraste es un tipo posible de relación entre categorías. Permiten articular conceptos de: inclusión,ubicación,causa,razón,localización de la acción,función,secuencia y atributos.
del
en que
se usa
Se puede avanzar
en temas que, por
considerarse tabú,
conflictivos,
comprometedores
o vergonzantes,
no se han
tratado en los
primeros
encuentros
Además puede contribuir
a cerrar temas y a
ponderar los niveles
de generalización de la
información obtenida
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