Uuenev haridusasutus 2016

Uuenev haridusasutus 2016

Tallinna Kunstigümnaasium

Mari-Liis Sults

19.04.2016

Kasu õpetajatele

Kasu õpilastele

• õppeainete vahelise lõimingu planeerimine;

• võimalus õpet lihtsate meetodite/vahenditega diferentseerida;

• iganädalased ühised planeerimiskoosolekud;

• pidev vastastikune õppimine ja kolleegide toetus.

Nädalakava väärtuseks õpilastele on aktiivne osalemine õppetöö planeerimisel ja eesmärgistamisel – nad saavad alates esimesest klassist õppida oma õppimise eest vastutama, eesmärgistades ja analüüsides oma õppimist eakohasel tasemel ning varakult arenevad erinevad õpioskused. Samuti toetab nädalakava erinevate õpistiilidega õpilaste osalemist õppetöös ning annab neile turvatunde.

Nädala lõpetamine

Nädala lõpus analüüsitakse ja reflekteeritakse sel nädalal õpitut, tuuakse esile õnnestumisi ning seatakse eesmärgid, mille nimel on vaja veel pingutada.

Diferentseerimine

Nädalakava lõpetamine

Eesmärgistamise ajal saab õpetaja teada õpilaste huvid ja motivatsiooni antud teemaga tegelemiseks. Selguvad õpilased, kes valdavad antud teemat rohkem ja oskavad pigem juba teisi ise õpetada ja õpilased, kes ei oska midagi arvata ja vajavad rohkem abi ning toetamist.

Nädala alustamine

Nädalakava alustamine

• õppeainete eesmärgid ja õpitulemused on visuaalselt nähtavad;

• nädalakava koostatakse koos õpilastega;

• esimeses etapis saavad õpilased avaldada oma arvamust antud teema kohta;

• seejärel eesmärgistatakse ja planeeritakse ühiselt nädala õppetegevused ning jälgitakse eesmärkide saavutamist.

Uuenev haridusasutus 2016

Tallinna Kunstigümnaasium rakendab juba kuuendat aastat kõikides keelekümblusklassides 1.- 4. klassini diferentseeritud juhendamist visuaalse nädalakava abil.

See eeldab kõikidelt keelekümblusõpetajatelt ühist planeerimist ja iganädalasi meeskonnakoosolekuid.

Sel õppeaastal alustas visuaalse nädalakava abil õppetöö eesmärgistamist ja tagasisidestamist ka esimene eesti õppekeelega 1. klass.