Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Recursos Didáticos e Multimédia

No description
by

carina mano

on 18 April 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Recursos Didáticos e Multimédia

2013
Carina Mano

Recursos Didáticos e Multimédia
Objetivos:

Pretende-se que cada formando, após este módulo esteja apto a:
Selecionar, conceber e adequar os meios pedagógico-didáticos, em suporte multimédia, em função da estratégia pedagógica adotada;
Conceber, adequar e utilizar apresentações multimédia;
Compreender a dinâmica e importância do PowerPoint como modelo de apresentação;
Criar apresentações em PowerPoint tendo em conta as respetivas regras de elaboração.
Definição
Recurso didático é todo o equipamento ou material utilizado no processo ensino/aprendizagem com o objetivo de o tornar mais agradável, eficiente e eficaz.
Funções/Objetivos
Os recursos didáticos têm a função de mediar o processo de ensino/aprendizagem e quando usados de forma adequada, colaboram para:
1. Despertar e prender a atenção;
2. Melhorar a retenção da imagem visual e da formação;
3. Favorecer a observação e a experimentação;
4. Facilitar a apreensão intuitiva e sugestiva de um tema;
5. Ajudar a formar imagens corretas;
6. Ajudar a melhorar e a compreender as relações das partes com o todo;
7. Auxiliar a formar conceitos exatos (temas de difícil observação);
8. Melhorar a fixação e integração da aprendizagem;
9. Tornar o ensino mais objetivo e concreto, próximo da realidade;
10. Dar oportunidade de melhor análise e interpretação;
11. Facilitar a troca de ideias, uma vez que a informação é a mesma para todos os assistentes;
12. Fortalecer o espírito crítico
1.Recursos Visuais

1.1. Não Projetáveis
1.2. Projetáveis

2.Recursos Audiovisuais

3.Recursos Multimédia
Classificação dos Recursos Didáticos
Quadros;
Jogos Didáticos;
Modelos e Maquetes;
Documentos gráficos;
Recursos do meio ambiente
Recursos Visuais Não projetáveis
Diferentes tipos de Quadros:
Quadro preto (ardósia), em desuso;
Quadro verde (sintético);
Quadro branco ou cerâmico;
Quadro de papel, quadro de conferência ou flipchart;
Quadro magnético;
Quadro de afixação (cortiça).
Quadro Branco
Múltiplas funções:
escrita direta;
quadro magnético;
ecrã de projeção;
preenchimento de grelhas, legendas ou esquemas projetados.
Fatores que influenciam a atenção e o nível de aprendizagem, ao escrever no quadro:
tamanho da letra;
estilo e tipo de letra;
espessura;
informação em linhas horizontais e regulares;
espaçamento entre palavras e letras;
repetição oral do que se escreve;
utilização de diferentes cores;
não estar de costas para o grupo;
não escrevinhar;
apagar o quadro.
Flipchart

Função:
registo de informação síntese para que a qualquer momento se possam relembrar as ideias-chave
Útil:
pequenas audiências
Jogos didáticos

Devem ser devidamente planeados, permitindo que o formando faça da aprendizagem um processo interessante e divertido.

Objetivo:
fazer com que os formandos gostem de aprender;
muda a rotina da formação;
desperta o interesse do formando envolvido
Modelos e Maquetas

Função:
elucidar e transmitir uma imagem o mais próximo possível da realidade.

Ideal mostrar o objeto real mas
Objeto grande: avião
Objeto pequeno: célula
Objeto muito complexo: motor de explosão
Objeto perigoso: armas
Documentos Gráficos

Meios tradicionais:
fotografias, desenhos, cartazes, livros, manuais, fotocópias, esquemas, etc.

Função:
servem para complementar o processo de aprendizagem efetuado oralmente ou através de outro meio audiovisual
Um manual formativo, para ser útil e eficaz, deve preencher os seguintes requisitos:

- Estar identificado através de um título;
- Apresentar, de forma sintética, informação atualizada sobre os conteúdos da formação;
- Estar organizado de forma acessível e inteligível para o público-alvo;
- Salientar a informação mais relevante;
- Evitar informação desnecessária;
- Não conter erros ortográficos ou informações incorretas;
- Ser escrito num estilo essencialmente informativo, procurando a clareza e a objetividade;
- Conter referências que permitam aos formandos fazer pesquisas adicionais;
- Conter não só informação textual como também imagens, gráficos e/ou tabelas que ajudem a ilustrar os conteúdos e a reduzir possíveis ambiguidades do texto;
- Incluir índice e bibliografia.
Recursos do Meio Ambiente

São as salas de formação, os museus, as bibliotecas, os auditórios, os teatros, os cinemas, as empresas, os parques zoológicos, os parques botânicos e todos os locais que possam servir de espaço formativo.

Apesar de serem pouco utilizados, os recursos ambientais podem tornar-se experiências inesquecíveis para os formandos desde que adequadamente contextualizados e enquadrados no tema da formação.
Tela de projeção
Recursos Visuais Projetáveis
Retroprojetor

Permite a projeção a curta distância de documentos transparentes (acetatos), produzindo uma boa imagem.
Datashow

Permite a projeção da imagem de um computador por uma tela. A sua projeção só é possível fazendo uso de um retroprojetor com boa intensidade luminosa
Videoprojetor ou projetor multimédia

ao contrário do Datashow, não está limitado à projeção de imagem a partir de um computador. Permite também a projeção de imagem e som a partir de computador, câmara de vídeo, videogravador e televisor. Outra vantagem deste tipo de aparelho reside na sua capacidade de projeção direta, sem o recurso a um retroprojetor (o que o torna mais cómodo).
Televisão, Vídeo, Leitor de DVD

A utilização da televisão e do vídeo em ações de formação é bastante frequente, seja através da apresentação de filmes pedagógicos, seja através do visionamento de situações de aprendizagem como, por exemplo, autoscopias, estudos de caso e role-play.
Recursos Audiovisuais
Câmara de Video

A utilização da câmara de vídeo em sessões de formação surge, nomeadamente, associada à filmagem de situações de role-play, simulações e/ou autoscopias.
Computador

Com este equipamento poderá produzir um recurso de grande qualidade profissional, criar e manipular imagens no ecrã, e construir suportes formativos à sua medida: panfletos, fotografias, apresentações, diapositivos, animações, reprodução e/ou edição de música e filmes.
O computador é ainda um equipamento essencial para o desenvolvimento de conteúdos interativos para cursos online.
Recursos Multimédia

São inúmeras as vantagens apontadas à utilização do computador na formação, em especial porque este instrumento tecnológico possibilita a aplicação de novas metodologias formativas:
facilidade no envolvimento do formando no processo de aprendizagem;
possibilidade de ser o formando a definir o seu ritmo de trabalho, ao possibilitar o acesso à informação de uma forma fragmentada;
interatividade do formando com a máquina, em especial com o recurso às ferramentas de hipertexto e hipermédia;
o computador permite a navegação na Web, efetuar processamento de texto, realizar folhas de cálculo, bases de dados, apresentações eletrónicas, etc.
aumenta a motivação, provocada especialmente pela curiosidade e pelo aspeto lúdico proporcionado pelo computador.
Internet

A seleção da informação é facilitada por motores de busca, onde basta introduzir uma palavra associada à temática que pretendemos investigar para que todas as páginas que contenham a palavra que se procura fiquem disponíveis e prontas a ser consultadas (exemplo: Google).
Quadro Interativo

Este quadro funciona como um ecrã de projeção, que permite uma interação direta entre os conteúdos projetados e os participantes.
Vídeo Interativo
apresenta exemplos e demonstrações, motivando através do som e das imagens.
* Como selecionar os recursos para a formação?
* Porquê é que um recurso pode ser mais adequado do que outro?
* Qual o resultado que se obtém com este ou aquele recurso?
Critérios de seleção dos recursos didáticos
Ter em consideração:
Os objetivos;
Os destinatários;
Os conteúdos;
Condicionantes materiais;
As condicionantes de espaço;
Forma de organização da formação;
O tempo disponível;
Custo dos recursos.
Apresentações Multimédia
Alguns Softwares:
Microsoft PowerPoint
Prezi
Issuu
Regras de elaboração de apresentações em PowerPoint

Legibilidade;
Clareza;
Simplicidade;
Composição;
Cor;
Relação imagem/fundo;
Uniformização gráfica;
Veracidade de conteúdo.
Full transcript