Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Leerlijnenmodel

No description
by

Wendie Joosen

on 21 May 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Leerlijnenmodel

Leerlijnenmodel goed onderwijs bestaat uit het werken aan zinvolle, aan de praktijkgerelateerde opdrachten. Om deze opdrachten te maken zijn verschillende ‘leerlijnen’ onderscheiden
(Dick de Bie en Jos Kleijn) sociaal constructivisme centrale proces
niet het ontvangen van informatie
maar het verwerken van informatie De kracht van leerlijnen Deelnemers ontwikkelen competenties via verschillende samenhangende clusters van leeractiviteiten: de leerlijnen Leerlijnen zijn de wegen waarlangs je leert. Het zijn verschillende manieren om te leren. In de verschillende leerlijnen wordt kennis op een andere manier gekoppeld. Leerlijnen wisselen elkaar af. Leerlijnen zijn gescheiden Leerlijnen zijn de wegen waarlangs je leert. Het zijn verschillende manieren om te leren. In de verschillende leerlijnen wordt kennis op een andere manier gekoppeld. Leerlijnen wisselen elkaar af. Leerlijnen zijn gescheiden Voordelen:
meer evenwicht tussen de verschillende elementen in de opleidingen

grotere afwisseling in werkvormen

meer structuur voor de deelnemers Hoe?
Integrale leerlijn als ruggengraat
Van basaal naar complex
Het ontwerp van een leerplanschema start bij het ontwerp van de integrale leerlijn Integrale leerlijn "Het Project":
het maken van een beroepsproduct of het leveren van een gevraagde dienst.
complex, beroepsecht, levensecht en herkenbaar.
De docent is vooral begeleider.
Deze begeleiding neemt af naarmate de opleiding vordert. De ervarings-reflectieleerlijn (BPV/stage):
meest intensief; beroepswerkzaamheden in een arbeidsorganisatie.
misschien de meest belangrijke leerlijn.
wil het oefenen van beroepsvaardigheden echter tot leren leiden, dan moet de student op dit “oefenen” reflecteren De ervarings-reflectieleerlijn (BPV/stage):
meest intensief; beroepswerkzaamheden in een arbeidsorganisatie.
misschien de meest belangrijke leerlijn.
wil het oefenen van beroepsvaardigheden echter tot leren leiden, dan moet de student op dit “oefenen” reflecteren Conceptuele leerlijn "Cursus"
kennisoverdracht

veel verschillende theorieën

de student kan in de praktijk handelen naar deze theorieën. Vaardighedenlijn "Training"
vaardigheden leren is een combinatie van doen en feedback

een doe-lijn. De studenten zijn steeds bezig gericht te oefenen. Studieloopbaanbegeleiding
ontwikkelen van competenties en verzamelen van informatie voor kerntaken en werkprocessen
Inzicht in jezelf en in de manier van leren
Full transcript