Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Kantelen begint van onderop.

No description
by

Mathilde Tempelman-Lam

on 15 April 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Kantelen begint van onderop.

“Dromen van Zwolle” is een co-creatie van Kirsten Notten, Waterschrijver & Mathilde Tempelman, iGlow Connect.


Dromen van Zwolle
Kantelen begint van onderop.

Kantelen begint met het luisteren naar mensen.

Met beide benen op de grond vertellen over je visie.

Dromen van Zwolle

Zodat we weten waar we naar toe werken.



20 maart was het verhalendag van
Jij vertelt in Zwolle.


Stel je voor dat...

Stel je voor dat...

Dit zijn
de verhalen...
Een uitgebreide versie van
“Dromen van Zwolle”
is terug te kijken via:

www.zwolleintransitie.nl & www.jijenoverijssel.nl/jijvertelt




Herstellen van verbroken verbindingen



Stel je voor dat...



Wat is jouw droom van Zwolle?
Stel je voor dat...

Wat ga jij doen met jouw droom?
Stel je voor dat...

We hebben die dag mensen
twee vragen gesteld:
1
2
Wat is jouw droom voor Zwolle?

Wat was een moment dat jouw droom al aanwezig was?
Dromen van Zwolle
Het herstellen van
verbroken verbindingen
Was er een moment dat jouw droom al aanwezig was?
energie niet enkel geld, maar ook relaties opwekt
oude mensen het grijze goud van onze samenleving zijn
we in het onderwijs de hele mens ontwikkelen
we in Zwolle geboren kantelaars zijn dankzij het
community denken van de moderne devoten
we de gewone dingen van het leven zo doen dat ze betekenisvol zijn en een bijdrage leveren aan onze dromen
Ik woon in de Meanderhof in Zwolle, waar we een gezamenlijke tuin, een gemeenschappelijke hofkamer, bergingen en zonnepanelen hebben. Door die gezamenlijke acties bestaat er een groot wij-gevoel in ons wooncomplex.

Mijn vrouw was van de trap gevallen, ze had drie ribben gekneusd en haar vinger gebroken. Ze hoefde niet eens te vragen of iemand haar wilde helpen, de kinderen werden door de buren naar school gebracht.


Ik was vroeger kleuterjuf en vertelde graag verhalen. Nu ben ik oud, 88 jaar. Buurtkinderen komen nu langs voor een verhaaltje. Dan vertel ik over een poes en een konijn die honger hebben. Ik laat de kinderen soms zelf een dier uitkiezen waar het verhaal over mag gaan.

De kinderen komen vaak naar me toe en vragen of ik nog een keer wil vertellen over die poes en dat konijn.
Op school gaat het om meer dan kennis, het is ook van belang om je hart en intuïtie te ontwikkelen. Als docent heb ik samen met leerlingen een muurschildering in de aula gemaakt. Van de ideeën van iedere leerling afzonderlijk werd één geheel gemaakt. Veel leerlingen vonden dat groepsproces maar ingewikkeld.

Eén jongen kwam in de reguliere lessen niet goed tot z'n recht. Leraren verzuchten vaak dat hij maar zat te dromen en te tekenen. Juist hij werd razend enthousiast over de muurschildering en werkte er ook in zijn vrije tijd aan. In het groepsproces stond hij op en werd geaccepteerd als de natuurlijke leider. Nu had hij een rol waar zijn kwaliteiten wel van belang waren.
Het zit diep in de vezels van Zwollenaren om zo in harmonie met elkaar samen te werken. Het is de manier waarop de moderne devoten in de 14e eeuw ook werkten. Het was een moeilijke eeuw met grote armoede, oorlog en pest.

Dankzij de moderne devoten werkten gilden, het gemeentebestuur, ridders, kloosters en de diensten der barmhartigheid samen om het welzijn en welvaart in de stad op pijl te houden. Ridders boden bijvoorbeeld aan om studenten zelf in huis op te nemen, zodat er nog wel onderwijs mogelijk was. Johan Cele stelde voor dat de studenten naast schoolzaken ook over maatschappelijke functioneren zouden leren. Zo is vanuit het gemeenschapsdenken van de moderne devoten in deze moeilijke tijden de eerste middelbare school ontstaan.
Full transcript