Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Interativa, compartilhada e móvel: a nova sala de aula

No description
by

Solange Giardino

on 5 September 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Interativa, compartilhada e móvel: a nova sala de aula

Web 2.0
Double click to crop it if necessary
San Francisco
Budapest
(cc) photo by Metro Centric on Flickr
(cc) photo by Franco Folini on Flickr
(cc) photo by jimmyharris on Flickr
Stockholm
(cc) photo by Metro Centric on Flickr
Interativa, compartilhada e móvel:
a nova sala de aula
Construção
conteúdo
Repositório
consulta
objetivo
para casa:
pesquisa / vídeos / simuladores
introduçào ao tema
Repositório publicação
consulta
http://pt-br.wordpress.com/
http://www.flickr.com/
http://pt.wikipedia.org/
http://www.youtube.com/
http://www.facebook.com
http://www.twitter.com
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/
http://pt.wix.com/
http://www.toondoo.com/
http://www.dipity.com/
http://timerime.com/
http://www.glogster.com/
http://www.slideshare.net/
http://goanimate.com/
http://www.portacurtas.com.br/
http://www.wdl.org/pt/
http://www.dumpr.net/
http://www.jigsawplanet.com/
http://vimeo.com/
flipped
http://www.prezi.com
na sala de aula:
atividades, exercícios,
tarefas
http://www.issuu.com/home
Apps
http://www.smore.com/app
http://www.scoop.it
Horizon Report 2014
para o Ensino Superior

disposivos móveis permitem unir, de maneira integrada,
o mundo dentro e fora da sala de aula

Tablets
flipped classroom
Apps
livros e cadernos digitais
web 2.0
AVA
Moodle
Livros e cadernos digitais
chat
entrega de tarefas
fórum
glossário
wiki
laboratório de avaliação
"as tecnologias que operam as maiores transformações nas sociedades são aquelas que se tornam invisíveis ao entrelaçar-se com a vida cotidiana"
Weiser, 1991

conexão onipresente
mobilidade contínua
ubíquo = está presente ao mesmo tempo em todos os lugares
pervasivo = que se propaga por toda a parte
http://pinterest.com/
www.pixton.com/br
http://piktochart.com/
http://www.uff.br/cdme/
http://web.ccead.puc-rio.br/condigital/portal/
http://www.visiblebody.com/
http://phet.colorado.edu/pt_BR/
1. Flipped Classroom (1 ano)

2. Learning Analytics (1 ano)

3. Gamificação e impressoras 3D (2 a 3 anos)

4, tecnologias para vestir (5 anos)

5. Internet nos objetos (5 anos)

Google anuncia projeto de lentes de contato para diabéticos
lentes inteligentes que medem a taxa de glicose nas lágrimas
Pulseira jawbone
registra sono, atividade f'ísica e alimentação.
Google Glass
os óculos funcionam como tablets, só que a tela, translúcida, fica à frente do olho direito.
É possível navegar na internet, traçar rotas GPS e acessar apps. É comandado pela voz e por gestos.
Quanto maior o uso da tecnologia,
mais precisamos do professor!
Obrigada!
solange.giardino@gmail.com
ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.
Ensinar e aprender com as tecnologias de informação e comunicação.
In: Klaus Schlunzen Junior. (Org.). Caderno de formação: formação de professores: Bloco 3: Gestão Escolar - Gestão da Informação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2013, v. 4, p. 23-48.

COUTINHO, C. P. T
PACK: em busca de um referencial teórico para a formação de professores em Tecnologia Educativa.
Revista Paidéi@, UNIMES VIRTUAL, v. 2, n. 4. jul, 2011.

GRAHAM, C. R.; BURGOYNE, N.; CANTRELL, P.; SMITH, L.; ST. CLAIR, L.; HARRIS, R. T
PACK Development in Science Teaching: Measuring the TPACK Confidence of Inservice Science Teachers.
Techtrends, 53 (5), 70-79, 2009.

HARRIS, J. ; MISHRA, P. ; KOEHLER, M.
Teachers’ technological pedagogical content knowledge and learning activity types: Curriculum-based technology integration reframed.
Journal of Research on Technology in Education, vol 41, n. 4, 393-416. 2009.

Ruben R. Puentedura's Weblog.
Disponivel em: <http://www.hippasus.com/rrpweblog/>. Acesso em: 31 ago. 2014
Referências:
Melhoria ou transformação?
O que você está fazendo quando usa tecnologia em sala de aula?
S

A

M

R
ubstituição: tecnologia simplesmente replica, sem alteração funcional.
mpliação: tecnologia atua como ferramenta de substituição direta, com alguma melhoria funcional.
odificação: tecnologia permite reconfiguração significativa das tarefas.
edefinição: tecnologia permite a criação de novas tarefas, teriormente inconcebíveis
Transformação
Melhoria
Modelo TPACK
usar o Pages para fazer uma releitura
usar o Keynote com imagens para fazer uma releitura
usar o Creative Book para fazer uma releitura
usar o Edmodo para compartilhar uma releitura e ser avaliado
pelos pares.
Full transcript