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Motivación y Modificación de Conducta.

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by

Carmen Maria

on 26 May 2011

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Transcript of Motivación y Modificación de Conducta.

Motivación y modificación de conducta. Trabajo Realizado por:
Manrubia Prados, Carmen Mª
Patricio Jiménez, Mª del Pilar Índice Introducción.
Visión Tradicional.
Visión Conductual.
Operaciones de Motivación:
Incondicionadas y Condicionadas.
Establecimiento de motivación Condicionadas y ED
Abolición de la Motivación y EDelta.
Para Resumir.
Aplicaciones de las Operaciones. Introducción: Vamos a tratar las condiciones antecedentes o variables motivacionales, que alteran temporalmente la efectividad de las consecuencias como reforzadoras o castigos y que temporalmente influyen en la probabilidad de que ocurra la actividad sobre la que actúan tales consecuencias. Visión Tradicional de la Motivación: Visión tradicional “algo” en nosotros que causa nuestras acciones.

Motivo (diccionario Webster’s Unabridged) impulso interno que hace que una persona actúe de una determinada manera

Motivación (Introducción a la Psicología) impulsos internos, necesidades y deseos que causan nuestras acciones. Comportamiento: “causa interna”

Limitaciones:
Ignorar los principios de modificación de conducta.
No ayudar a mejorar rendimientos.
No examinar estrategias de auto-ayuda para mejorar los logros.

Ejemplo:
“Susy es una buena alumna porque está muy motivada”
“Jack simplemente no está motivado” Visión Conductual de la Motivación: Las operaciones motivacionales son eventos y operaciones que (Laraway, Snycerki, Michael y Poling, 2.003):

Alteran temporalmente la efectividad de las consecuencias como reforzadores o castigos.
Influyen en conductas que normalmente llevan a esos reforzadores o castigos.

Una cosa es que una persona sepa cómo emitir una conducta y otra es que quiera hacerlo. Tipos de operaciones motivacionales:

Operaciones de establecimiento de la motivación. Aumenta el valor y la efectividad de una consecuencia como reforzador.
Operaciones de abolición de la motivación. Disminuye el valor y la eficacia de una consecuencia como reforzador.

También tienen un efecto de alteración de la conducta cuando afectan a los reforzadores y además afectan a los castigos.

Ejemplo:
Privación y saciedad “alimento” Operaciones de Motivación Incondicionadas y Condicionadas(Michael, 1993) Operaciones de motivación incondicionadas
Efecto de alteración del valor es innato
Efecto de la alteración de la conducta es aprendido

Ejemplos:
Privación y saciedad de alimento

Operaciones de motivación condicionadas.
Efecto de alteración del valor: aprendizaje previo
Efecto de alteración de la conducta: aprendizaje previo

Ejemplos:
Tener hambre  abrir la nevera
Entrenamiento (conductas de escape y evitación)  variedad de ejercicios Operaciones de establecimiento de motivación condicionadas y estímulos discriminativos. Estímulo discriminativo (ED): Se relaciona con un reforzador para conseguir la conducta deseada (deprivación del reforzador)

Operación de establecimiento de la motivación condicionada: aumenta momentáneamente el valor de un reforzador condicionado e incrementa la probabilidad de la conducta.

Ejemplos:
ED : “acerca tu saco de dormir a la hoguera y tendrás menos frío”
Operación de establecimiento de la motivación condicionada: norma “cortar el césped” Operaciones de Abolición de la Motivación y estímulos delta. Estímulo delta: No refuerza la conducta que se quiere eliminar.

Operación de abolición de la motivación condicionada: reduce momentáneamente el valor de un reforzador condicionado, y reduce la probabilidad de la conducta.

Ejemplos:
Estímulo delta: instrucción “no te compraremos más caramelos cuando grites”

Operación de abolición de la motivación condicionada: no comprar en la misma tienda Para resumir la diferencia entre operaciones motivacionales condicionadas y estímulos discriminativos, Michael (1993): Variables discriminativas (ED y E Δ) se relacionan con un reforzamiento efectivo tras emitir un tipo concreto de conducta

Variables motivacionales (operaciones de establecimiento de la motivación condicionada y operaciones de abolición de la motivación condicionada) se relacionan con la eficacia de los acontecimientos como reforzadores ED RS (adecuada) E ref (agradable)
EΔ RS (no adecuada) E ref Algunas aplicaciones de las operaciones
de motivación: Enseñar peticiones a niños con autismo.

Tipos de respuestas verbales básicas (Skinner):
Ecoica: respuesta imitativa premiada con un reforzador social.
De denominación de objetos: recibe habitualmente refuerzo social.
Demanda: respuesta controlada por una operación de motivación y reforzada (o eliminación del estímulo aversivo pertinente). Petición de algo que la persona quiere y que será reforzada al recibirlo.
Programas de entrenamiento en demandas en niños con autismo y trastornos del desarrollo. Programa de reforzamiento no contingente: operación de abolición de la motivación en la atención de la plantilla hacia una mujer con trastorno profundo del desarrollo con conductas auto-lesivas.

Cómo motivar el uso del cinturón de seguridad entre conductores mayores "Una persona usualmente se convierte en aquello que el cree que es. Si yo sigo diciéndome a mi mismo que no puedo hacer algo, es posible que yo termine siendo incapaz de hacerlo. Por el contrario si yo tengo la creencia que sí puedo hacerlo, con seguridad yo adquiriré la capacidad de realizarlo aunque no la haya tenido al principio”. (Gandhi)
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