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Video Clip de Teoría de situaciones didácticas SARANAITU (20

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by

lucia lopez

on 18 December 2013

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Transcript of Video Clip de Teoría de situaciones didácticas SARANAITU (20

Video Clip de Teoría de situaciones didácticas SARANAITU (2011) video:
Recuperado en:  

A00bregon2 (2010) Video secuencia didáctica. México (video) Recuperado en:  

Trabajo por proyectos, quishpealexandra (2010) Proyecto de aula: [video]
Recuperado en:

Dpedrazao (2009) Proyecto de aula lúdico-pedagógica[video] Recuperado de: 
 

Grupo Aguiju (2010) Transposición didáctica: Recuperado de: 
 18 

CanalApa (2012) [video] Estrategias para abordar las dificultades de aprendizajes.
Recuperado de: 
 
Bibliografía

Transposición didáctica

Método por proyectos

Es el mecanismo mediante el cual el maestro o profesor “toma” el conocimiento
y lo transforma para presentárselo a sus alumnos.
Saber enseñar.
Objeto de saber y de enseñar.
Estrategias para abordar las dificultades del aprendizaje.

Enseña a competir, ganar o perder, fortalecer
el trabajo en equipo e interactuar.
Aprendizaje real con materiales.
Experiencias significativas.


El método de proyectos permite a los alumnos:
· Formar sus propias representaciones de tópicos y
cuestiones complejas.
· Determinar aspectos del contenido que encajan con sus propias habilidades e intereses.
· Trabajar en tópicos actuales que son relevantes y de interés local.
· Delinear el contenido con su experiencia diaria.


- Parten de situaciones reales (entorno).
- Intervienen todo los actores educativos.
- Pretenden que los alumnos obtengan un
aprendizaje significativo.

Secuencia Didáctica

Son un conjunto de actividades ordenadas, estructuradas y
articuladas para la consecución de unos objetivos educativos.


CONTENIDO DE LOS VIDEOS
por

ESPÍNDOLA NIETO ROCÍO MONTSERRAT
GALICIA DÁVILA LESLIE GUADALUPE
HERNÁNDEZ RUIZ BRENDA
LÓPEZ BARRERA STEPHANIE
LÓPEZ POBLANO LUCIA
MENDOZA MORALES ALEJANDRA
MORA GUTIERREZ SANDIBEL ARACELI
PERALTA POPOCATL PAMELA
PEREZ ZARATE FERNANDA
RAMÍREZ GASCA VANESA
ROSARIO ROJAS JAZMIN NANCY
SANCHEZ SALGADO ERIKA SKARLETT




ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS

ADECUACION CURRICULAR

ÁLVARO ISRAEL SÁNCHEZ ROMERO


Es cualquier actividad en la cual dos o más
personas trabajan de forma conjunta para
definir un significado, explorar un tema o mejorar competencias.
 

Trabajo colaborativo

Trascendencia del juego en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Juego: una actividad o comportamiento natural e innato del hombre
y otras especies superiores que potencia habilidades cognitivas, procedimentales y motrices.
Fuera y dentro del salón.

Proyecto de Aula Lúdico Pedagógica
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