Identidad visual

FP
by flora pascual32 views·Updated Apr 30, 2020
Create your own

Audio TranscriptAuto-generated

  1. Hola, qué tal?
  2. Es un vídeo para los alumnos del Taller de Comunicación
  3. Institucional. Hoy voy.
  4. Voy a explicarles lo que es el tema de la
  5. identidad visual, que forma parte de la identidad institucional.
  6. Por un lado.
  7. Quiere comentarles que respecto a la identidad visual es, digamos,
  8. el elemento fundamental de todos y de una identidad visual
  9. en la marca.
  10. Lo que nosotros conocemos como la marca asociada a una
  11. institución de algún producto.
  12. Enseguida te lo asociamos rapidamente.
  13. Nos sirve para identificarnos a Pida entonces a ver una
  14. marca. Está compuesto por un lado del símbolo identificador, el
  15. color institucional y esa tipografía El símbolo identificador les decía
  16. que bueno, lo que es.
  17. Este es una representación visual que identifica no claramente a
  18. esa organización o campaña.
  19. Y hay de tres tipos Uno es el logotipo que
  20. está solamente asociado al elemento verbal.
  21. O sea, una palabra que enseguida, y si esa marca
  22. no El, hizo el logotipo.
  23. Perdón, Él hizo tipo que es el elemento meramente icónico.
  24. En este caso es el pañuelo que identificamos.
  25. Ni bien lo vemos a la asociación Madre de Plaza
  26. de Mayo.
  27. Y luego tenemos el hizo el logotipo, que es la
  28. Unión de los dos anteriores, es decir, del elemento verbal
  29. bien icónico.
  30. Y en este caso está lo que es La marca
  31. de un iceberg, no el símbolo de Unicef.
  32. Bueno, Por otro lado.
  33. Tenemos el tema del color institucional.
  34. Lo que viene a ser el color es un alimento
  35. muy potente porque sirve para reforzar en los significados del
  36. símbolo identificador que quiere decir si nosotros el símbolo de
  37. Greenpeace es la palabra Greenpeace y claramente el color verde
  38. muy acertado.
  39. Bueno, lo asociamos a la naturaleza, no Los es dependiendo
  40. de su aplicación.
  41. Acelera el proceso de identificación debido a un alto impacto.
  42. Consolida la identidad institucional y visual al ofrecer un aspecto
  43. homogéneo a lo largo de las diversas piezas de comunicación
  44. y introduce una carga emocional y estética.
  45. Bueno, claramente Greenpeace utiliza de color a la hora de
  46. comunicar de sus diversas piezas de comunicación.
  47. Vamos a ver que mantiene ese, digamos, en líneas generales,
  48. el color verde como su color institucional.
  49. Emm El respeto a la tipografía institucional.
  50. Bueno, es un conjunto de tipo de letra, no?
  51. Que el objetivo se utiliza para una, digamos, contribuye a
  52. conferir una unidad y una armonía.
  53. Todas las manifestaciones institucionales en Lo mismo, volviendo al caso
  54. de que Greenpeace.
  55. Bueno, vamos a ver que en niñas generales su comunicado,
  56. si todo mantienen y lo mismo con todas las marcas,
  57. mantienen siempre una tipografía porque es la forma de identificarse,
  58. no, pero ni idea.
  59. Con respecto a hablar sobre la identidad visual, yo quería
  60. decirles que bueno, en este caso estamos hablando de una
  61. marca, por ejemplo, marca desde instituciones o marcas comerciales, pero
  62. sólo lo que le quería comentar es que a veces
  63. El sistema visual.
  64. La identidad visual puede explicarse sin tener una marca, porque
  65. muchas organizaciones no han avanzado la definición de su marca
  66. Aún. Así, es posible y recomendable trabajar sobre el sistema
  67. de identidad visual de la comunicación.
  68. Para garantizar coherencia interna entre las diversas piezas y de
  69. y Piensas comunicacionales, no?
  70. Y en relación con el objetivo comunicacional, que quiere decir
  71. que haya coherencia?
  72. Bueno, que el sistema identidad visual tiene que elegir como
  73. un color, una tipografía, una forma, no imagen.
  74. Por ejemplo, en el caso de de querer armar una
  75. web para una institución como puede ser la escuela, no,
  76. nosotros tenemos que pensar bien esa tipografía, ese color, la
  77. forma de esa de esa web que imágenes queremos incluir
  78. para realmente representar una coherencia y Puerto.
  79. Y, sobre todo, para realmente poder representar la identidad de
  80. se cuela en esa identidad.
  81. En ese sistema de identidad visual tiene que estar pensado
  82. realmente. Por eso, cuando hablamos de coherencia visual en un
  83. sistema de identidad visual Hablamos de la forma, el color,
  84. la tipografía y las imágenes Respecto a la forma bueno,
  85. claramente la forma de los objetos, comunican ideas por si
  86. misma, nos llaman la atención del receptor.
  87. O sea, que lograr una buena forma es importante porque
  88. ayuda a sostener el interés de quien lo percibe, organiza
  89. y se para y contribuye a generar disposición del diseño.
  90. Es decir, el ojo humano está entrenado para buscar un
  91. lugar Por donde comenzar a leer y la forma puede
  92. ayudar a definir ese punto de atención.
  93. Lo mismo con el color, un poco lo que veníamos
  94. diciendo los colores, ofrecer un método instantáneo para comunicar porque
  95. no están muy en nuestras mentes, están acostumbradas a responder
  96. al color.
  97. Los mensajes subliminales que obtenemos de los colores dan forma
  98. a nuestros pensamientos.
  99. El tema de la tipografía, lo mismo la mala selección
  100. de una tipografía puede interferir negativamente la interpretación de los
  101. mensajes y alterar por completo el significado.
  102. Caso Seamos un diseño.
  103. Aunque parezca extraño, el texto puede decir una cosa y
  104. las letras, otra muy diferente.
  105. Por ejemplo si no sólo estamos hablando de una asociación,
  106. una organización que tiene que ver con la salud o
  107. la serenidad o la cuestión psicologica en justamente mira en
  108. el contexto en el que estamos, no si si quieres
  109. generar un mensaje de tranquilidad para evitar la ansiedad y
  110. demás, Pero la tipografía que usamos es estridente o los
  111. colores que usamos son más bien este llamativos estridente.
  112. Bueno, la verdad es que esa comunicación visual no estaría
  113. siendo acorde con el mensaje que se quiere dar.
  114. Por eso es muy importante que hace una coherencia visual
  115. en lo que la institución quiere comunicar.
  116. Respecto a las imágenes.
  117. Bueno, en la selección de imágenes debe prevalecer la visión
  118. de la organización y sus valores para que los dibujos,
  119. fotografías, ilustraciones, etcétera estén alineadas en el dispositivo funcional.
  120. Entonces, como le decía si nosotros queremos armar, por ejemplo,
  121. si como proyecto comunicacional de una institución queremos armar la
  122. web de una escuela, o sea que es pensar en
  123. en en ese espacio para comunicar.
  124. Bueno, claramente tenemos que trabajar en los aspectos de la
  125. comunicación visual para que haya una coherencia.
  126. Y entonces lo siguiente que le quería explicar es no
  127. sólo cuando hacemos un mensaje del emisor claramente bueno quiere
  128. comunicar un mensaje, pero la interpretación va a depender de
  129. quien lo recibe.
  130. Eso tenemos que tenerlo siempre presente.
  131. Entonces, el contexto de interpretación es muy importante, Hay cierto
  132. parámetros a tener en cuenta a la hora de diseñar
  133. una pieza que permiten acortar la brecha entre la intención
  134. de comunicar comunicacional y su interpretación final.
  135. Esto es quien comunica y para quien que se quiere
  136. decir. O sea, cuáles son los objetivos de esa comunicación?
  137. Es muy distinto querer, por ejemplo, que se quiere decir
  138. convocar a un evento concreto o difundir tal campaña que
  139. se hizo.
  140. Digo, lo que se quiere decir es muy importante y
  141. también, como se dice desde el plano estético, es decir,
  142. qué raro queremos resaltar, no?
  143. O que el otro perciba, por ejemplo, nuestro estilo rústico,
  144. que dé una sensación moderna que represente la calidez con
  145. la que trabajamos.
  146. Bien. Eso es muy importante entonces para el contexto de
  147. interpretación, saber Quien comunique para quien que se quiere decir
  148. y, como se dice desde el plano estético, no Para
  149. este que nuestro mensaje para que el contexto de interpretación
  150. sea más lo que uno espera, no que se termine
  151. de interpretar.
  152. Y por qué es importante que estemos estudiando esto de
  153. la identidad visual o tener en cuenta este sistema de
  154. identidad visual en cualquier institución?
  155. Bueno, El Diseño de comunicaciones visuales contribución Se constituye, perdón,
  156. un modo de voz institucional.
  157. Es decir, se convierte en un importante factor para promocionar
  158. y sensibilizar sobre los valores e ideales de esa institución,
  159. relacionarse desde un interés mutuo, no tanto la institución con
  160. su destinatario en ese momento.
  161. En ese sentido, mejorar permanentemente el vínculo con los de
  162. TI destinatarios El el desafío.
  163. Cuáles El desafío es el diseño de nuestras comunicaciones visuales?
  164. No busque decir algo, sino que lo logre decir.
  165. Y esto respetando y potenciando las características de la organización,
  166. seleccionando y respondiendo al sistema del día visual que mejor
  167. refleje nuestros objetivos de cambio social.
  168. Bueno, Como ven.
  169. Es la parte de la herencia visual.
  170. Es algo muy importante desarrollar si nosotros como institución, como
  171. como comunicadores, quisiéramos armar la web de esa institución.
  172. Tomemos el ejemplo de la escuela Claramente.
  173. Tenemos que tener pensado un, un diseño, una propuesta de
  174. identidad visual para defender, para, para poder explicar qué es
  175. lo que nosotros consideramos más adecuado a la identidad de
  176. la escuela, como tiene que ir en esto que les
  177. decía. Aunque no es una marca concreta.
  178. Por ejemplo, una marca de una escuela puede ser un
  179. escudo, no, aunque no exista si igual podemos pensar que
  180. color es utilizar, qué tipografía, cómo dar forma a esa
  181. web, eh?
  182. Que imagenes incorporar en esa web.
  183. Pero ha argumentado desde la manera de que nosotros creemos
  184. que de esa forma se estaría preservando la identidad de
  185. esa institución, no?
  186. O siendo coherente con la identidad color, con los elementos
  187. formales de la identidad, no por con esa Con ese
  188. objetivo con esos valores, con esa misión y visión que
  189. tiene esa institución para la cual fue creada, no.
  190. Entonces, bueno, es un punto muy interesante a tener en
  191. cuenta cuando uno realiza un proyecto comunicacional, tener bien, bien
  192. presente esto de la identidad visual.
  193. Bueno, pero que haya sido claro el vídeo de hoy
  194. y Bueno, la actividad de toca sus soles.
  195. Subo este video y una fotocopia donde explica Es lo
  196. mismo que le estoy explicando sobre identidad visual.
  197. Leanla como si fuera un resumen.
  198. Tengan la presente por si hacemos una conexión online.
  199. Poder comentarla en esa clase online.
  200. Bueno, espero que esten bien.
  201. Que bueno que les sea leve.
  202. Estos días en cuarentena cuidense mucho y sobre todo, mucha
  203. paciencia. Bueno, les mando un abrazo muy grande.