Conectivismo - Gabriela Lorenti - 6to. Infantil

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by gabriela lorenti4 views·Updated Sep 16, 2021
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  1. en este video hablaremos.
  2. Son el cornetín mismo.
  3. Sabemos que la educación en pleno siglo veintiuno está haciendo
  4. fortalecida por las tecnologías y por la diversidad de opiniones.
  5. Por tal Jason son necesarias las conexiones entre los individuos.
  6. Esta es una teoría del aprendizaje planteada para el aire
  7. digital que ha sido desarrollada por George Wein, basado en
  8. el análisis de las limitaciones del conductismo EL cognitiva mismo
  9. y el constructivismo.
  10. Para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre
  11. la manera que vivimos, nos comunicamos y aprendimos El cognitivo
  12. ismo define el aprendizaje como un proceso continuo que ocurre
  13. en diferentes escenarios, incluyendo comunidades de práctica, redes personales y
  14. el desempeño de tareas.
  15. Era el lugar de trabajo.
  16. Esta teoría pretende explicar los cambios producidos en la era
  17. del conocimiento por las tesis Esto.
  18. Implica que el proceso de aprendizaje no ocurre sólo en
  19. el individuo, sino también en la fuente que lo contiene
  20. El complete mismos enfoque de inclusión de tecnología como parte
  21. de nuestra distribución de comisión y conocimiento Es.
  22. Por eso que las redes sociales funcionan sobre sencillo principio
  23. que las zonas, grupos, sistemas identidades pueden ser conectados para
  24. crear un todo integrado.
  25. Este es un modelo de aprendizaje que ha dejado de
  26. ser una actividad individual, ya que así permite cambiar la
  27. forma de concebir el aprendizaje.
  28. El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una
  29. amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el
  30. control del individuo.
  31. Es por eso que se dice que el conocimiento puede
  32. recibir fuera del ser humano.
  33. Es decir, que el conocimiento y la información puede estar
  34. dentro del libro, una organización o una base de datos
  35. y se enfoca en la conexión especializada en conjunto de
  36. información que nos permite aumentar nuestro estado actual del conocimiento.
  37. Asimismo Jorge seis ha definido los siguientes principios del cooperativismo
  38. Uno de ellos es el aprendizaje.
  39. Es un proceso de conexión especializada de NO dos O
  40. fuentes de información.
  41. Es decir, que el aprendizaje no surge solamente con ayuda
  42. de una sola fuente.
  43. Información, ya que en el Internet se puede encontrar diversidad
  44. de fuentes que pueden contribuir a la adquisición, información que
  45. el individuo requiere.
  46. También está el aprendizaje puede recibir en artefactos no humanos,
  47. como anteriormente lo mencionaba, el conocimiento no sólo reside en
  48. un solo individuo, es decir, que la información se puede
  49. encontrar en diferentes artefactos como un libro, redes sociales, Un,
  50. dispositivo conectado a Internet y otras fuentes de información que
  51. no necesariamente pueden estar en humanos.
  52. De igual manera es- tala capacidad para conocer es más
  53. importante que lo actualmente conocido.
  54. Nosotros tenemos a nuestra disposición, dice Diversidad de fuentes de
  55. información, con la cual podemos complementar los conocimientos previamente adquiridos.
  56. Sin embargo, depende del interés del individuo el querer indagar
  57. y recopilar más información que nos ayuden.
  58. Si que sea lo ya aprendido es importante, siempre están
  59. dispuestos a aprender más de lo que nos pueden compartir,
  60. alimentar y mantener las conexiones es necesario para facilitar el
  61. aprendizaje continuo según el colectivismo, Es importante tener en cuenta
  62. que con el paso del tiempo, las fuentes de información
  63. están en constante actualización Es.
  64. Por eso que nosotros también debemos estar dispuestos a las
  65. nuevas redes de información y mantener las conexiones que nos
  66. ayudarán a estar a la vanguardia del aprendizaje y así
  67. mantener un aprendizaje continuo.
  68. Y por último, está el seleccionar que aprender y el
  69. significado de la información entrante.
  70. Es importante saber que no toda la información que se
  71. encuentren entender es verídica o esencial, y es por eso
  72. que debemos de aprender a identificar la información que se
  73. da cera de querida, ya que si el aprendizaje será
  74. concebido de una forma más significativa, Como.
  75. Ya sabemos, a raíz del confinamiento por Coby diecinueve, las
  76. escuelas de manera presencial han sido cerradas.
  77. Es por eso que esta teoría o este modelo ha
  78. sido uno de los más aplicados en los últimos años,
  79. volviéndose la educación o el proceso formativo de una manera
  80. en línea en donde el alumno no debe presentarse a
  81. un establecimiento público, solamente recibe clases por un dispositivo digital
  82. Espero que este video sea de tu agrado y te
  83. ayuda en tu proceso formativo.
  84. Muchas gracias.