(For Prezi Video) Le topiche freudiane parte 1

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by Francesco Lannino3 views·Updated Mar 5, 2020

La prima topica

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  1. buongiorno gente!
  2. E bentornati.
  3. Spero stiate bene anche oggi e riprendendo un po' il
  4. punto grazie.
  5. Intanto per lei feedback ricevuti e la lezione di oggi
  6. sarà divisa in due parti perché il temaè leggermente
  7. più lungo.
  8. Per cui per aggirare questa limitazione dei quindici minuti e'
  9. la realizzeremo in due passaggi per cui spezzo il lavoro
  10. due pezzi, maè da intendersi come un'unica lezione oggi
  11. andiamo un po' più a fondo oggi presentiamo alcuni concetti
  12. fondamentali psicoanalisi freudiana e dovrebbe essere una lezione abbastanza conclusiva,
  13. nel senso che io vi passerò i concetti fondamentali nel
  14. prossimo intervento dopo questi due blocchi e vorrei passare a
  15. prefigurare quali sono i contributi della psicanalisi freudiana ai percorsi
  16. terapeutici che sono una parte importante, soprattutto sottolineare in che
  17. cosa consiste l'eredità freudiana.
  18. Cosa ci dobbiamo portare dietro tutto quello che siamo studiando
  19. adesso? Allora cominciamo e nell'analisi della vita psichica.
  20. Come vi dicevo, floyd ribalta un po' il campo di
  21. analisi e facendo attribuendo a una parte della vita psichica
  22. parte incoccia appunto la parte meno conoscibile, la parte più
  23. oscura, la parte che non si manifesta nello psichismo cosciente,
  24. il ruolo di effettiva guida e il motore della vita
  25. psichica, mettendosi così in una posizione abbastanza complicata.
  26. Perché attribuendo a questo deposito questo e' il concetto di
  27. ragione, il ruolo di governare la vita psichica si mette
  28. in condizione di dover spiegare come effettivamente funziona la, come,
  29. qualè, quali sono i meccanismi di funzionamento della psiche.
  30. Come abbiamo visto, Floyd adotta un modello di carattere dinamico,
  31. rappresentando cioè la vita psichica come un campo di forze
  32. forze che tendenzialmente sono contrastanti tra di loro, la cui
  33. risultante per utilizzare il linguaggio della fisica.
  34. Sapete quando le forze concorrono sullo stesso punto, si dice
  35. che ciò che viene fuoriè la risultante delle forze.
  36. Bene, la risultante delle forze sarebbe il comportamento, così come
  37. noi lo osserviamo nelle persone e nel corso della sua
  38. riflessione si con Troy.
  39. Nel corso della sua riflessione si inizia da una descrizione
  40. dell'apparato psichico che ha un carattere topico, dice lui.
  41. Noi lo possiamo intendere come topografico e come se non
  42. ci fornisse una mappa della mente del volo in cui
  43. funziona la psiche dell'uomo questa mappa e' composta essenzialmente da
  44. tre regioni, la prima regione che chiaramente e occupa gran
  45. parte della riflessione freudianaè l'inconscio, come abbiamo visto precedentemente,
  46. è il luogo in cui le forze funzionali, cioè le
  47. forze originarie, le forze più ehi ataviche ataviche, se non
  48. lo sapete, significa quelle più antiche appartenenti alla costituzione umana.
  49. Si esercita all'istinto di sopravvivenza, la necessità, la pulsione verso
  50. la riproduzione in generale, tutto ciò cheè desiderioè
  51. volontà di soddisfare quel desiderio.
  52. L'organismoè un portatore sano di bisogni, e questi bisogni
  53. hanno come fondamentale scopo quello di essere soddisfatti bene all'interno
  54. della regione inconscia.
  55. Questi bisogni scorrazzano libere e premono sull'apparato psichico, affinche', l'energia
  56. dell'organismo venga utilizzata per la soddisfazione di questi bisogni.
  57. Come abbiamo detto, la vita psichica inconscia nonè immediatamente
  58. osservabile, ma in alcuni casi essa da traccia di sé
  59. almeno in due modi secondo quello che ci dice il
  60. primo modo che quello che stavamo cominciando a vedere a
  61. lezioneè la cosiddetta vita onirica, il sogno, il sogno
  62. che a detta di Floydè una manifestazione della vita
  63. psichica al pari della vita cosciente che ha una sua
  64. logica, un suo meccanismo di funzionamento.
  65. Risponde però una grammatica cheè differente rispetto a quello
  66. della vita cosciente.
  67. Questo il motivo per cui l'esperienza del sogno spesso l'esperienza,
  68. che ci appare come distorta, frammentaria non logica al suo
  69. svolgimento del sogno vengono meno le categorie di tempo, le
  70. categorie di i divieti di contraddizione.
  71. Ad esempio la simultanei Italia abbiamo parlato insieme a una
  72. persona non può mai essere se stesso e contemporaneamente un'altra
  73. persona nella vita cosciente.
  74. Ma ciò può accadere nel sogno per cui il sogno,
  75. per esempio, non conosce la negazione del sonno.
  76. No, non esiste e' bene, dunque il sognoè il
  77. primo viatico, il primo canale attraverso cui il funzionamento ci
  78. si palesa.
  79. La più grossa fregaturaè cheè proprio perché il
  80. sogno parla una lingua cheè incompatibile con quella della
  81. veglia. Nel momento in cui cerchiamo di ricostruire all'attività onirica,
  82. essa spesso ci appare assurda, ci appare inconsistente.
  83. E a questo Floyd dedica un'intera opera attraverso la quale
  84. fornisce degli strumenti e delle leggi per l'interpretazione dei sogni.
  85. Così si chiama il testo, ma c'e' anche un altro
  86. modo in cui i contenuti inconsci in qualche mela scappano
  87. alla calderone in cui ripuliscono di solito e fanno capolino
  88. nella nostra vita cosciente.
  89. Ne abbiamo parlato ieri edè il tema che la
  90. Florida affronta nella cosiddetta psicopatologia della vita quotidiana un'altra opera
  91. significativa, molto importante di frode in cui Floyd analizza tutta
  92. una serie di eventi della vita cosciente per noi apparentemente
  93. privi di senso le distrazioni, lapsus verbali, le dimenticanze, i
  94. gesti maldestri, e' bene, tutte queste manifestazioni vengono da Floyd
  95. spiegate o davvero si tenta di spiegarle come in realtà
  96. manifestazioni che hanno un senso hanno significato all'interno dell'economia della
  97. vita psichica.
  98. Sono semplicemente atti che si realizzano senza il nostro assenso,
  99. senza la nostra volontà.
  100. Sono atti che in qualche maniera sfuggono al nostro controllo.
  101. Ogni qualvolta qualcosa sfugge al nostro controllo, beh, potete stare
  102. sicuri che gli sta agendo una forza, una forza psichica,
  103. una forza inconscia che in qualche maniera ci conduce all'azione
  104. senza che questa azione sia da noi determinato sia da
  105. noi deliberata maniera cosciente.
  106. E questo per quel che riguarda le manifestazione dell'inconscio poi,
  107. sempre nella mappa in cui vi stavo parlando, abbiamo altre
  108. due regioni.
  109. Due ragioni, un po' particolari.
  110. Perché le ragioni sono il cosiddetto re conscio e la
  111. coscienza che avevano subito che il precorso in realtàè
  112. una sorta di sotto regione.
  113. Dell'inconscio i contenuti precoci e si situano esattamente giusto al
  114. di sotto del livello della coscienza.
  115. Sono pronti a diventare coscienti.
  116. Non sono inibiti, non sono interdetti dall'accesso alla coscienza.
  117. Si trovano proprio lì, giusto sotto il peso della coscienza.
  118. Sono pronti a diventare coscienza come se farete durante la
  119. nostra vita psichica.
  120. Noi abbiamo diverse linee di pensiero che agiscono contemporaneamente.
  121. Ciascuno di noi ci dice sì.
  122. Lloydè in grado di elaborare in maniera assolutamente automatica
  123. tutta una serie di linee di ragionamento, ma soltanto una
  124. di questeè cosciente.
  125. Tuttavia, accade sovente che questa linea parlavamo già ieri sera.
  126. Ricordate, a volte venga interrotta da un'interferenza.
  127. Come come se un altro pensiero si infilasse all'interno del
  128. mio pensiero cosciente.
  129. Bene, questo può essere paragonato quasi.
  130. Se ci pensate al modo in cui i delfini svuotano
  131. sotto il pelo, dell'acqua riusciamo a vederli di tanto.
  132. Uno di loro sbuca, attrae la nostra attenzione, poi torna
  133. sotto la coscienza.
  134. Bene. La vita psichica cosciente nonè altro che la
  135. emersione occasionale di una di queste linee di pensiero che
  136. catalizza la nostra attenzione per un dato tempo.
  137. Motivo per cui tenere all'attenzione nonè così facile.
  138. È molto più semplice lasciare libera la nostra funzione psichica
  139. di presentarci dei contenuti.
  140. Questi contenuti appaiono sullo schermo dalla vostra coscienza.
  141. Puoi tornare indietro bene.
  142. Il precorsoè proprio questa regione, questo pelo dell'acqua sotto
  143. il quale i processi psichici avvengono.
  144. Alcuni di loro a volte travalicano la superficie e arrivano
  145. la coscienza, altre rimangono a un livello non cosciente.
  146. E infine, cioè il cosiddetto sistema percezione coscienzaè una
  147. regione,è uno spazio di cui siamo perfettamente consapevoli, di
  148. cui possiamo rendere atto.
  149. Io, per esempio, per adesso sono perfettamente cosciente del fatto
  150. di essere seduto o delle sensazioni di temperatura o i
  151. piedi in questo momento e sono consapevole del fatto che
  152. ce luce.
  153. Sono consapevole che c'è un signore, mi assomiglia moltissimo,
  154. riguarda uno schermo.
  155. Credo proprio di essere io.
  156. E sono anche consapevole del fatto che sto conducendo ragionamento
  157. con voi, per cui sto seguendo una linea di pensiero
  158. che vi sono prefissato questa parte della nostra vita psichica,
  159. però, edè questa la parte piu' importante e' una
  160. parte minoritaria e' una regione dello spazio psichico che non
  161. è prevalente.
  162. Semplicemente a noi sembra più importante, perché ma in realtà
  163. gran parte della nostra vita psichica avviene sotto, si verifica
  164. sotto la soglia della nostra coscienza e occasionalmente sbuca, si
  165. fa vedere, preme affinché lui si realizzi un'azione o si
  166. focalizzi la nostra attenzione.
  167. Fin qui abbiamo visto una descrizione del funzionamento psichico, che
  168. però, come avete visto,è geografica.
  169. Quasi come se la mente fosse stata mappata e avessimo
  170. stabilito che nel territorio, nel mondo della mente, quasi fosse
  171. planisfero, il settanta percento delle terre emerse sono il venti
  172. percento. Solo il pre conscio e soltanto il dieci per
  173. cento e la zona cosciente.
  174. E abbiamo diviso la mente in regioni.
  175. Ci manca qualcosa.
  176. Perché così facendo, se ci fate caso, siamo scivolati dalla
  177. dinamica. Cioè dalla legge che dice che la vita psichica
  178. è un gioco di forze.
  179. Ha una visione, un po' più statica?
  180. No, ci sono delle regioni ferme.
  181. Ci sono dei contenuti che passano da una regione all'altra.
  182. Abbiamo credito, però, perché alcuni contenuti passano e altri non
  183. passano. Per quale motivo?
  184. A volte dimentico qualcosa?
  185. Errore. Dimentico altre.
  186. Per quale motivo?
  187. Faccio quella dannata fatica a ricordare quella parola lì o
  188. tra tutto quello che potevo spaccare o spacco esattamente quello
  189. oggetto là.
  190. Per quale motivo succedono queste cose?
  191. Quali sono le forze che si contendono la violazione?
  192. Bene, questo sarà oggetto della prossima lezione.
  193. Quando ci sposteremo dal tema della statica della topica al
  194. tema della dinamica psichica, ossia i contenuti della cosiddetta seconda
  195. topica freudiana.
  196. A breve un altro video